Source: Revue Μαθηματικά: épistémologie et éducati; v. 1 (2023); e2023202 ; Μαθηματικά: epistemologia e educação; v. 1 (2023); e2023202 ; Revista Μαθηματικά: epistemologia e

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Computational thinking in the new High School: unplugged activities involving patterns and regularities ; Pensamento computacional no novo Ensino Médio: atividades desplugadas envolvendo padrões e regularidades

Authors : Trevisan, André Luis; Luz, Carlos Augusto; Gross, Giane Fernanda Schneider

Subjects: teaching and learning; computational thinking; mathematics teaching

Source: Em Teia | Revista de Educação Matemática e Tecnológica Iberoamericana; v. 13, n. 3 (2022); 178-208 ; 2177-9309

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Ensino de cálculo: uma proposta para taxa de variação de funções reais de uma variável no GeoGebra ; Teaching of calculus: a proposal for the rate of change of real functions of a variable in GeoGebra

Authors : Silveira, Renata Feuser; Souza, Ana Paula Grimes de

Subjects: Educação Matemática; Educação Tecnológica; ensino

Source: Em Teia | Revista de Educação Matemática e Tecnológica Iberoamericana; v. 13, n. 1 (2022); 45-70 ; 2177-9309

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An analysis of mathematics questions in higher education admission exams from the perspective of Computational Thinking ; Uma análise de questões de matemática em exames de admissão para o ensino superior sob a perspectiva do Pensamento Computacional

Authors : Silva, Fernanda Martins da; Meneghetti, Renata Cristina Geromel; Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior – Brasil (CAPES) – Código de Financiamento 001

Subjects: computational thinking; content analysis; basic education

Source: Em Teia | Revista de Educação Matemática e Tecnológica Iberoamericana; v. 13, n. 3 (2022); 100-126 ; 2177-9309

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Ethnomodelling: investigating articulations with rural education ; Etnomodelagem: investigando articulações com a educação do campo

Authors : Jesus, Luana Oliveira Moreira de; Madruga, Zulma Elizabete de Freitas

Subjects: Mathematics education; ethnomodelling; field education

Source: Em Teia | Revista de Educação Matemática e Tecnológica Iberoamericana; v. 13, n. 2 (2022); 194-222 ; 2177-9309

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Fractions and Theory of Conceptual Fields: a mapping of papers published in events ; As frações e a teoria dos campos conceituais: um mapeamento de trabalhos publicados em eventos

Authors : Ramon, Rosangela; Souza, Nagmar Ferreira de; Kurtz, Felipe Moraes

Subjects: Theory of Conceptual Fields; teaching of fractions; mathematical education

Source: Em Teia | Revista de Educação Matemática e Tecnológica Iberoamericana; v. 13, n. 2 (2022); 81-108 ; 2177-9309

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The use of comic book as a didactic resourse forteaching the history of mathematics in high school ; A utilização de quadrinhos como recurso didático para a aprendizagem da história da Matemática no Ensino Médio

Authors : Silva, Daniele Pereira da; Rafael, Rosane Cordeiro;

Subjects: history of Mathematics; teaching resources; comic books

Source: Em Teia | Revista de Educação Matemática e Tecnológica Iberoamericana; v. 12, n. 4 (2021) ; 2177-9309

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5th grade students in the elementary school learning to interpret and build tables from teaching sequences ; Alunos do 5º ano do Ensino Fundamental aprendendo a interpretar e construir tabelas a partir de sequências de ensino

Authors : Evangelista, Betania; Pontes, Marcília

Subjects: statistics; early years; teaching and learning

Source: Em Teia | Revista de Educação Matemática e Tecnológica Iberoamericana; v. 12, n. 3 (2021): Articulações entre Ensino e Pesquisa em Educação Matemática nos anos iniciais ; 2177-9309

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Early algebra, functional thinking and the pedagogical recontextualization of texts produced by teachers from the early years: a case study ; A early algebra, o pensamento funcional e a recontextualização pedagógica dos textos produzidos por professoras dos anos iniciais: um estudo de caso

Authors : Souza, Alex Almeida de; Carneiro, Iane de Jesus; UESC, CONSEPE: UESC 115/17, CONSEPE: UESC 048/ 2019.

Subjects: teaching algebra; initial years; continuing education

Source: Em Teia | Revista de Educação Matemática e Tecnológica Iberoamericana; v. 12, n. 3 (2021): Articulações entre Ensino e Pesquisa em Educação Matemática nos anos iniciais ; 2177-9309

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he view of future teachers about the development of a geometry teaching activity using kaleidoscopes ; A visão de futuros professores acerca do desenvolvimento de uma atividade de ensino de geometria utilizando caleidoscópios

Authors : Nascimento, Taise Lima do; Batistela, Rosemeire de Fátima

Subjects: geometry teaching; teacher training; kaleidoscopes

Source: Em Teia | Revista de Educação Matemática e Tecnológica Iberoamericana; v. 12, n. 4 (2021) ; 2177-9309

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The didactic contract in mathematics teaching: a systematic literature review of thesis and dissertations produced between 2000 and 2020 ; O contrato didático no Ensino de Matemática: uma revisão sistemática de literatura de teses e dissertações produzidas no período de 2000 a 2020

Authors : Mota, Felipe Miranda; Lozada, Cláudia de Oliveira

Subjects: systematic literature review; didactic contract; teaching of Mathematics

Source: Em Teia | Revista de Educação Matemática e Tecnológica Iberoamericana; v. 12, n. 4 (2021) ; 2177-9309

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Godel's Incompleteness Theorems and possibilities that opens to the teaching and learning of Mathematics and Physics ; Os Teoremas da Incompletude de Gödel e possibilidades que abrem ao ensino e à aprendizagem de Matemática e Física

Authors : Flores, César Oswaldo Vásquez; Alves, Giovana; Pinheiro, José Milton Lopes

Subjects: Godel's Incompleteness Theorems; Physics teaching; mathematical education

Source: Em Teia | Revista de Educação Matemática e Tecnológica Iberoamericana; v. 12, n. 4 (2021) ; 2177-9309

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Concepções docentes sobre o uso das tecnologias na Educação Matemática: uma análise das produções acadêmicas (2017 – 2020)

Authors : Silva, Iranir Pontes; Silva, Ledevande Martins da

Subjects: teachers conceptions; use of technologies; Mathematics teaching

Source: Em Teia | Revista de Educação Matemática e Tecnológica Iberoamericana; v. 12, n. 4 (2021) ; 2177-9309

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O estado da arte de pesquisas envolvendo a Teoria dos Registros de Representações Semióticas e o ensino de Cálculo Diferencial e Integral ; The state of the art of research involving the Theory of Registersof Semiotic Representation and the teaching of Differential and Integral Calculus

Authors : Silva, Cristiane Batista da; Andrade, Aécio Alves; Noleto, Jarles Oliveira Silva ...

Subjects: Educação matemática; registros de representações semióticas; ensino

Source: Em Teia | Revista de Educação Matemática e Tecnológica Iberoamericana; v. 12, n. 4 (2021) ; 2177-9309

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A resolução de problemas no Ensino de Matemática: visões de três professoras do Ensino Médio ; Problem solving in mathematics teaching: the view of three high school teachers

Authors : Zanardo Rossetto, Daniela; Balieiro Filho, Inocêncio Fernandes

Subjects: Educação Matemática; resolução de problemas; currículo

Source: Em Teia | Revista de Educação Matemática e Tecnológica Iberoamericana; v. 12, n. 4 (2021) ; 2177-9309

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Learning Mathematics with understanding: mathematical reasoning and exploratory teaching ; Aprender Matemática com compreensão: raciocínio matemático e ensino exploratório

Authors : Serrazina, Lurdes; Fundação para a Ciência e Tecnologia (Portugal)

Subjects: exploratory teaching; mathematical reasoning; tasks

Source: Em Teia | Revista de Educação Matemática e Tecnológica Iberoamericana; v. 12, n. 3 (2021): Articulações entre Ensino e Pesquisa em Educação Matemática nos anos iniciais ; 2177-9309

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