نتائج البحث

Estratégias Exitosas de Alunos dos Anos Iniciais em Situações de Proporção

• Authors : Magina, Sandra Maria Pinto; Lautert, Sintria Labres; Santos, Ernani Martins dos

Subjects: Proporção Simples; Campo Conceitual Multiplicativo; Resolução de Problemas

• Source: Educação & Realidade. January 2020 45(4)

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A Resolução de Problemas de Produto Cartesiano por Alunos do Ensino Fundamental

• Authors : Magina, Sandra Maria Pinto; Spinillo, Alina Galvão; Melo, Lianny Milenna de Sá

Subjects: Resolução de Problemas; Produto Cartesiano; Ensino Fundamental

• Source: Educação & Realidade. March 2018 43(1)

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O raciocínio de estudantes do Ensino Fundamental na resolução de situações das estruturas multiplicativas

• Authors : Magina, Sandra Maria Pinto; Santos, Aparecido dos; Merlini, Vera Lucia

Subjects: Estrutura multiplicativa; Ensino Fundamental; Raciocínio

• Source: Ciência & Educação (Bauru). January 2014 20(2)

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A pesquisa na sala de aula de matemática das séries iniciais do ensino fundamental: contribuições teóricas da psicologia

• Authors : Magina, Sandra

Subjects: estruturas aditivas; professores polivalentes; estudo descritivo

• Source: Educar em Revista. January 2011 (se1)

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Concepções e concepções alternativas de média: Um estudo comparativo entre professores e alunos do Ensino Fundamental

• Authors : Magina, Sandra; Cazorla, Irene; Gitirana, Verônica

Subjects: Tópicos específicos da Educação; Letramento Estatístico; média aritmética

• Source: Educar em Revista. January 2010 (2)

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A produção do conhecimento sob a ótica do grupo de pesquisa RePARe

• Authors : Magina, Sandra

Subjects: Grupo de pesquisa; RePARe

• Source: INTERMATHS; v. 4 n. 1 (2023); 1-8 ; INTERMATHS; Vol. 4 Núm. 1 (2023); 1-8 ; INTERMATHS; Vol. 4 No. 1 (2023); 1-8 ; 2675-8318

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THE ALGEBRAIC REASONING AND BLENDED FORMATION OF TEACHERS WHO TEACH MATHEMATICS: THE POWER OF SYMBOLS ; O RACIOCÍNIO ALGÉBRICO E A FORMAÇÃO HÍBRIDA DE PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA: o poder dos símbolos

• Authors : Oliveira, Caio; Magina, Sandra

Subjects: Early Algebra; Symbol; Continuing Teacher Training

• Source: Revista Interinstitucional Artes de Educar; v. 9, n. 1 (2023): Janeiro/Abril - Processos formativos na docência de professores (as) que ensinam matemática na Educação Infantil e/ou nos anos

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O Grupo RePARe: surgimento e desdobramentos

• Authors : Merlini, Vera Lucia; Magina, Sandra Maria Pinto; Fonseca, Josefa Sônia Pereira da

Subjects: Grupo de Pesquisa; Espiral RePARe; Fomação de Professores

• Source: Com a Palavra, o Professor; v. 8 n. 20 (2023): (janeiro/abril) Número Temático: "Grupos de Estudos e Pesquisas em Educação Matemática na Bahia"; 268-283 ; 2526-2882 ; 10.23864/cpp.v8i20

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Binomial and Emotions: an analysis of Mathematical Practice from the perpective of Didactic Repute Criteria ; Productos notables y Emociones: un análisis de las Prácticas Matemáticas desde la perspectiva de los Criterios de Idoneidad Didáctica ; Produtos Notáveis e Emoções: uma análise de Práticas Matemáticas sob o viés dos Critérios de Idoneidade Didática

• Authors : Amorim, Luciana Correia de; Gusmão, Tânia Cristina Rocha Silva; Magina, Sandra Maria Pinto

Subjects: Emotions; Mathematical Practice; Didactic Repute Criteria

• Source: Revemop; v. 3 (2021): Rolling Pass; e202132 ; 2596-0245

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A Early Algebra no currículo da educação infantil: uma análise dos documentos nacionais e internacionais

• Authors : Vieira, Fabiana dos Santos; Magina, Sandra Maria Pinto

Subjects: Early Algebra; Currículo; Educação Infantil

• Source: Boletim Cearense de Educação e História da Matemática; v. 8 n. 23 (2021): Número Especial - I Encontro Cearense de Educação da Matemática; 81-98 ; 2447-8504 ; 2357-8661

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Raciocínio multiplicativo discutido a partir da resolução e formulacão de problemas

• Authors : Magina, Sandra Maria Pinto; Spinillo, Alina Galváo; Lautert, Sintria Labres

Subjects: Resolução de Problema; Formulação de Problema; Estrutura Multiplicativa

• Source: REMATEC; v. 15 n. 36 (2020); 78-94 ; 2675-1909 ; 1980-3141

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O raciocínio algébrico no Ensino Fundamental: o debate a partir da visão de quatro estudos ; The algebraic reasoning in elementaryschool: the debate from the viewpoint of four studies

• Authors : Magina, Sandra; Oliveira, Caio Fabio dos Santos de; Merlini, Vera Lucia ...

Subjects: Educação Matemática; early algebra; Ensino Fundamental

• Source: Em Teia | Revista de Educação Matemática e Tecnológica Iberoamericana; v. 9, n. 1 (2018) ; 2177-9309

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RePARe SPIRAL: A METHODOLOGICAL MODEL FOR IN SERVICE TEACHER’S TRAINING CENTERED IN CLASSROOM ; ESPIRAL RePARe: UM MODELO METODOLÓGICO DE FORMAÇÃO DE PROFESSOR CENTRADO NA SALA DE AULA

• Authors : Magina, Sandra Maria Pinto; Santana, Eurivalda Ribeiro dos Santos; Santos, Aparecido dos

Subjects: Formação de Professor; Modelo Metodológico; Ensino Fundamental

• Source: REAMEC - Red Amazónica de Educación en Ciencias y Matemáticas; Vol. 6 Núm. 2 (2018): Julho a Dezembro de 2018; 238-258 ; REAMEC - Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática; v. 6 n.

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A Estrutura Multiplicativa no Ensino Fundamental Baiano: Um projeto de sucesso em larga escala

• Authors : Magina, Sandra Maria Pinto

• Source: Com a Palavra, o Professor; v. 3 n. 7 (2018): (setembro/dezembro 2018) Número Temático - A Estrutura Multiplicativa no Ensino Fundamental Baiano: Um projeto de sucesso em larga escala; 31-32 ;

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As Estruturas Multiplicativas e a formação de professores que ensinam Matemática na Bahia: um projeto de larga escala

• Authors : Magina, Sandra Maria Pinto; Santana, Eurivalda Ribeiro dos Santos; Cazorla, Irene Mauricio

• Source: Com a Palavra, o Professor; v. 3 n. 7 (2018): (setembro/dezembro 2018) Número Temático - A Estrutura Multiplicativa no Ensino Fundamental Baiano: Um projeto de sucesso em larga escala; 33-52 ;

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Desempenho de estudantes baianos nas estruturas multiplicativas: uma visão quantitativa dos fatos

• Authors : Magina, Sandra Maria Pinto; Fonseca, Sônia Pereira da

• Source: Com a Palavra, o Professor; v. 3 n. 7 (2018): (setembro/dezembro 2018) Número Temático - A Estrutura Multiplicativa no Ensino Fundamental Baiano: Um projeto de sucesso em larga escala; 53-72 ;

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UMA INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA PARA A APROPRIAÇÃO DO SISTEMA DE NUMERAÇÃO DECIMAL.

• Authors : MAGINA, Sandra¹ ; CASTRO, Viviane² ; FONSECA, Sônia¹

• Source: Atos de Pesquisa em Educação. 2020, Vol. 15 Issue 4, p1246-1271. 26p.

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OS GIROS E DESLOCAMENTOS IMAGINÁRIOS DA TARTARUGA LOGO: COMO TORNA-LOS CONCRETOS PARA AS CRIANÇAS?

• Authors : Gomes Ferreira, Verônica Gitirana; Magina, Sandra; Barbosa, Antonio Motta

• Source: Tópicos Educacionais; v. 9, n. 1-2 (1991): Revista Tópicos Educacionais ; 2448-0215

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A Concepção de Professor do Ensino Fundamental sobre Estruturas Multiplicativas

• Authors : Souza, Emília Isabel Rabelo de; Magina, Sandra Maria Pinto

Subjects: Campo Conceitual Multiplicativo. Situação-Problema. Professores do Ensino Fundamental. Estudo Diagnóstico. Metodologia Descritiva

• Source: Perspectivas da Educação Matemática; v. 10 n. 24 (2017): Perspectivas da Educação Matemática ; 2359-2842 ; 1982-7652

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A Resolução de Problemas de Produto Cartesiano por Alunos do Ensino Fundamental

• Authors : Magina,Sandra Maria Pinto; Spinillo,Alina Galvão; Melo,Lianny Milenna de Sá

Subjects: Resolução de Problemas; Produto Cartesiano; Ensino Fundamental

• Source: Educação & Realidade n.ahead 2017

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Productos notables y Emociones: un análisis de las Prácticas Matemáticas desde la perspectiva de los Criterios de Idoneidad Didáctica

• Authors : Amorim, Luciana Correia de; Gusmão, Tânia Cristina Rocha Silva; Magina, Sandra Maria Pinto

Subjects: Mathematical Practice; Didactic Repute Criteria; Emoções

• Source: Revemop; v. 3 (2021): Rolling Pass; e202132RevemopUniversidade Federal de Ouro Preto (UFOP)instacron:UFOP

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A Estatística em uma proposta de ensino no atendimento educacional no hospital

• Authors : PEREIRA DA SILVA ANJOS, KATIÚSCIA; Maria Pinto Magina, Sandra

• Source: Educação Matemática em Revista; v. 26 n. 71 (2021): abr./jun.; 5-16Educação Matemática em RevistaSociedade Brasileira de Educação Matemática, Brasília (SBEM-DF)

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A Aprendizagem da média aritmética simples a partir de materiais didáticos distintos: uma comparação entre duas propostas de ensino

• Authors : Magina, Sandra; Fonseca, Sônia

Subjects: educação matemática; média aritmética; ambiente computacional

• Source: Em Teia | Revista de Educação Matemática e Tecnológica Iberoamericana; v. 7, n. 1 (2016): COMBINATÓRIA, ESTATÍSTICA E PROBABILIDADE NOS ANOS INICIAIS ; 2177-9309

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O currículo de matemática na educação de jovens e adultos Guarani ; The curriculum of mathematics in youth and adult education of guarani people

• Authors : Barbosa, Gabriela dos Santos; Magina, Sandra Maria Pinto

Subjects: educação matemática; Ethnomatematics; Indigenous Education

• Source: Em Teia | Revista de Educação Matemática e Tecnológica Iberoamericana; v. 5, n. 1 (2014): Educação do Campo: contribuições da Educação Matemática e da Tecnológica ; 2177-9309

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Construindo Significado para expressões numéricas multiplicativas a partir do jogo de mensagemConstructing meaning for multiplicative numerical expressions from the set of messagep.(9-30)

• Authors : CAPES; Barboa, Gabriela dos Santos; Magina, Sandra M. P.

Subjects: Jogo; Estrutura multiplicativa; Teoria dos Campos Conceituais

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A Resolução de Problemas de Produto Cartesiano por Alunos do Ensino Fundamental.

• Authors : Pinto Magina, Sandra Maria¹; Spinillo, Alina Galvão²; de Sá Melo, Lianny Milenna³

• Source: Educação & Realidade. Jan-Mar2018, Vol. 43 Issue 1, p293-311. 19p.

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O ensino de Estatística na educação básica com foco na interdisciplinaridade: um estudo comparativo

• Authors : Pagan, Adriana; Magina, Sandra

• Source: Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos; v. 92 n. 232 (2011) ; Revista Brasileña de Estudios Pedagógicos; Vol. 92 Núm. 232 (2011) ; Brazilian Journal of Pedagogical Studies ; Vol 92 No 232

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A pesquisa na sala de aula de matemática das séries iniciais do ensino fundamental. Contribuições teóricas da psicologia

• Authors : Pinto Magina, Sandra Maria

• Source: Educar em Revista; v. 27, n. especial (2011); p. 63-75 ; 1984-0411 ; 0104-4060

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As Estratégias de Resolução de Problemas das Estruturas Aditivas nas Quatro Primeiras Séries do Ensino FundamentalPrimary school children’s strategies concerning problem solving in additive structuresp.(15-50)

• Authors : Magina, Sandra M. P.; Santana, Eurivalda R. S.; Cazorla, Irene Mauricio

Subjects: Campos conceituais; estruturas aditivas; ensino fundamental

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CONSTRUINDO O CONCEITO DE FUNÇÃO POR MEIO DA MODELAÇÃO MATEMÁTICA

• Authors : Pires, Rogério Fernando; Magina, Sandra Maria Pinto

• Source: Revista de Estudos Universitários - REU; v. 36 n. 2 (2010): 13º EPIC; 8º ENEX ; 2177-5788 ; 0102-6437

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QUANDO E COMO DEVEMOS INTRODUZIR A DIVISÃO NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL? CONTRIBUIÇÃO PARA O DEBATE

• Authors : Magina, Sandra; Santos, Aparecido dos; Merlini, Vera

• Source: Em Teia | Revista de Educação Matemática e Tecnológica Iberoamericana; v. 1, n. 1 (2010) ; 2177-9309

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Como desenvolver a compreensão da criança sobre fração? Uma experiência de ensino

• Authors : Magina, Sandra; Bezerra, Francisco; Spinillo, Alina

• Source: Revista Brasileña de Estudios Pedagógicos; Vol. 90 Núm. 225 (2009) ; Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos; v. 90 n. 225 (2009) ; Brazilian Journal of Pedagogical Studies ; Vol 90 No 225

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ESPIRAL RePARe: UM MODELO METODOLÓGICO DE FORMAÇÃO DE PROFESSOR CENTRADO NA SALA DE AULA

• Authors : Magina, Sandra Maria Pinto; Santana, Eurivalda Ribeiro dos Santos; Santos, Aparecido dos

Subjects: Modelo Metodológico; Elementary school; Formação de Professor

• Source: REAMEC-Red Amazónica de Educación en Ciencias y Matemáticas; Vol. 6 Núm. 2 (2018): Julho a Dezembro de 2018; 238-258REAMEC-Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática; v. 6 n. 2

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A Resolução de Problemas de Produto Cartesiano por Alunos do Ensino Fundamental

• Authors : Magina, Sandra Maria Pinto; Spinillo, Alina Galvão; de Sá Melo, Lianny Milenna

Subjects: Resolução de Problemas. Produto Cartesiano. Ensino Fundamental; Problem Solving. Cartesian Product Problems. Elementary Education

• Source: Educação & Realidade [Education & Reality]; Vol. 43 No. 1 (2018)Educação & Realidade; v. 43 n. 1 (2018)Educação & RealidadeUniversidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)

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A Composição de Quantidades que Transformam o Referente: as Soluções dos Professores

• Authors : Magina, Sandra; Campos, Tânia; Cunha, Maria Carolina

• Source: Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos; v. 78 n. 188-89-90 (1997) ; Revista Brasileña de Estudios Pedagógicos; Vol. 78 Núm. 188-89-90 (1997) ; Brazilian Journal of Pedagogical Studies ; Vol 78

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ATIVIDADES LÚDICAS COMO UM CAMINHO DIDÁTICO APROPRIADO PARA INTRODUZIR CONCEITOS ASSOCIADOS AO NÚMERO PRIMO.

• Authors : BARBOSA, GABRIELA SANTOS¹ ; MAGINA, SANDRA MARIA PINTO²

• Source: Educação Matemática Pesquisa. 2012, Vol. 14 Issue 1, p127-148. 22p.

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Construindo Significado para expressões numéricas multiplicativas a partir do jogo de mensagem

• Authors : Barboa, Gabriela dos Santos; Magina, Sandra Maria Pinto

Subjects: Conceptual Fields Theory; Multiplicative structure; Game

• Source: Zetetike; Vol. 22 No. 1 (2014): jan./jun. [41]; 9-30Zetetike; Vol. 22 Núm. 1 (2014): jan./jun. [41]; 9-30Zetetike; v. 22 n. 1 (2014): jan./jun. [41]; 9-30ZetetikéUniversidade

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As estratégias de resolução de problemas das estruturas aditivas nas quatro primeiras séries do ensino fundamental

• Authors : Magina, Sandra M. P.; Santana, Eurivalda R. S.; Cazorla, Irene Mauricio

Subjects: Campos conceituais. Estruturas aditivas. Ensino fundamental. Resolução de problemas. Estudo diagnóstico; LC8-6691; Theory and practice of education

• Source: Zetetiké, Vol 18, Iss 2 (2011)Zetetike; Vol. 18 No. 2 (2010): jul./dez. [34]Zetetike; Vol. 18 Núm. 2 (2010): jul./dez. [34]Zetetike; v. 18 n. 2 (2010): jul./dez. [34]

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Conception and alternative conception of mean: a comparative study among teachers and students from basic school

• Authors : Magina,Sandra; Cazorla,Irene; Gitirana,Verônica

Subjects: statistics literacy; Diagnostic Study; média aritmética

• Source: Educar em Revista, Issue: spe2, Pages: 59-71, Published: 2010Educar em Revista n.spe2 2010Educar em RevistaUniversidade Federal do Paraná (UFPR)instacron:UFPR

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Estratégias formativas: um elemento potencializador para ressignificação da prática docente.

• Authors : MERLINI, VERA LUCIA; DOS SANTOS, APARECIDO; PINTO MAGINA, SANDRA MARIA

Subjects: TEACHER training; CONTINUING education; PUBLIC school teachersBRAZIL

• Source: Educação Matemática Pesquisa; 2017, Vol. 19 Issue 1, p121-140, 20p

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Melhoria da brancura de pastas sulfito ácido de eucalipto

• Authors : Magina, Sandra Pereira; Evtiouguine, Dmitri Victorovitch

Subjects: Química da madeira; Engenharia de materiais; Pasta de papel

• Source: Repositório Científico de Acesso Aberto de PortugalRepositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)instacron:RCAAP

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Uma sequência didática para o desenvolvimento do pensamento algébrico no 6º ano do ensino fundamental

• Authors : Campos, Márcia Azevedo;

Subjects: Aprendizagem matemática; Educação; Ensino fundamental

• Source: Repositório Institucional da UFBAUniversidade Federal da Bahia (UFBA)instacron:UFBA

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Fractions and their teaching: a diagnostic study of the concepts of students from a Pedagogy course in the Distance Education modality

• Authors : Freitas, Alexandre Herculano Ferreira;

Subjects: Teacher training in Mathematics; Fractions; Formação de professores de Matemática

• Source: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UERJUniversidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ)instacron:UERJ

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As concepções e as crenças do professor sobre a multiplicação e a divisão para ensinar crianças de anos iniciais

• Authors : Luna, Jéssica Maria Oliveira de;

Subjects: Professores de Matemática; Beliefs; Aritmética

• Source: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UERJUniversidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ)instacron:UERJ

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Perspectivas para a formação de professores de matemática de uma faculdade isolada: modernização ou transformação? (1996-2002)

• Authors : Canôas, Silvia Swain [UNESP];

Subjects: Professores - Formação

• Source: AlephRepositório Institucional da UNESPUniversidade Estadual Paulista (UNESP)instacron:UNESP

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