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Desempenho de estudantes baianos nas estruturas multiplicativas: uma visão quantitativa dos fatos

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  • المؤلفون: Magina, Sandra Maria Pinto; Fonseca, Sônia Pereira da
  • المصدر:
    Com a Palavra, o Professor; v. 3 n. 7 (2018): (setembro/dezembro 2018) Número Temático - A Estrutura Multiplicativa no Ensino Fundamental Baiano: Um projeto de sucesso em larga escala; 53-72 ; 2526-2882 ; 10.23864/cpp.v3i3
  • نوع التسجيلة:
    article in journal/newspaper
  • اللغة:
    Portuguese
  • معلومة اضافية
    • بيانات النشر:
      Galoá
    • الموضوع:
      2018
    • نبذة مختصرة :
      Este artigo tem por objetivo apresentar os principais resultados quantitativos dos 4076 estudantes participantes do projeto de pesquisa intitulado “As estruturas multiplicativas e a formação de professores que ensinam matemática na Bahia” (FAPESB PES0019/2013) ao resolverem 14 situações-problema de um instrumento diagnóstico. Esses estudantes são advindos de oito cidades baianas distintas, a saber: Ilhéus, Itabuna, Jequié, Vitória da Conquista, Amargosa, Feira de Santana, Salvador e Senhor do Bonfim. As situações-problema foram todas construídas a partir de uma releitura do Campo Conceitual Multiplicativo (VERGNAUD 1983, 1994) proposta por Magina e Cols. (2014, 2016). Os resultados apontam para uma grande fragilidade desses estudantes nos conceitos das estruturas multiplicativas e sugere que sejam adotadas políticas públicas, estaduais e municipais, na direção de ampliar a formação dos conceitos pertencentes às estruturas multiplicativas dos estudantes baianos.
    • File Description:
      application/octet-stream
    • Relation:
      http://revista.geem.mat.br/index.php/CPP/article/view/281/125; http://revista.geem.mat.br/index.php/CPP/article/view/281
    • الرقم المعرف:
      10.23864/cpp.v3i3.281
    • الرقم المعرف:
      edsbas.920BE413