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ESCOLHA PROFISSIONAL E DESAFIOS DA ATUAÇÃO DOCENTE: PERCEPÇÕES DE PROFESSORES EGRESSOS DO CURSO DE PEDAGOGIA

• Authors : Miranda de Morais , Lerkiane; Tereza Velanga, Carmen

• Source: Revista Educação e Humanidades; v. 2 n. 1, jan-jun (2021): Temas Livres em Educação e Humanidades ; 132-156 ; 2675-410X

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DIVERSIDADE CULTURAL NA ESCOLA: DESAFIOS PARA A PRÁTICA DOCENTE

• Authors : Miranda de Morais , Lerkiane; Tereza Velanga, Carmen

• Source: Revista Ensino de Ciências e Humanidades - Cidadania, Diversidade e Bem Estar- RECH; v. 5 n. 1, jan-jun (2021): Temas Livres em Ensino de

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Pensar a planificação didática na formação contínua: por uma utópica competência de religare os saberes

• Authors : Martins, Walkiria de Jesus França;

Subjects: Planificação didática; Formação contínua de professores; Anos iniciais do ensino fundamental

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Desenvolvimento profissional de uma professora dos anos Iniciais do ensino fundamental no tema probabilidade ; Professional development of an early elementary school teacher on the subject of probability

• Authors : Sales Pinheiro, Milena; Serrazina, Maria De Lurdes; Garcia Silva, Angelica Da Fontoura

Subjects: Formação continuada de professores; Desenvolvimento profissional docente; Ensino de probabilidade

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Vivências de professoras dos Anos Iniciais no trabalho com a resolução de problemas em uma formação continuada

• Authors : Sandra Alves de Oliveira; Dayselane Pimenta Lopes Rezende; Andreia Rezende Garcia Reis

Subjects: lcsh:LC8-6691; Planteamiento de problemas; números

• Source: Educação Matemática Debate, Vol 5, Iss 11, Pp 1-27 (2021)

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UMA ANÁLISE DE USO DO APLICATIVO ESCOLAR ECOMUNICAÇÃO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

• Authors : Barbosa , Adriana da Silva; Monteiro , Josele da Rocha; Araujo , Marcos Vieira

Subjects: Educação; informática na educação; dispositivos móveis

• Source: REVISTA FOCO; Vol. 16 No. 1 (2023): Fluxo Contínuo; e641 ; REVISTA FOCO; v. 16 n. 1 (2023): Fluxo Contínuo; e641 ; 1981-223X

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Alfabetização na pandemia: políticas públicas do estado de Minas Gerais, Brasil, direcionadas à educação nos anos iniciais do ensino fundamental no período de isolamento social

• Authors : Maria Tereza Damasceno de Oliveira; Marcos Lorran Paranhos Leão; Sinara de Oliveira Paranhos Leão

Subjects: Economic growth; Government; media_common.quotation_subject

• Source: Civicae. 2:18-22

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A Cidade como Espaço Educador: por uma prática pedagógica espacial com estudantes de pedagogia ; The City as an Educational Space: a spatial pedagogical practice with pedagogy students

• Authors : Orlando Ednei Ferretti

Subjects: Trabalho de Campo; Estudo do Meio; Ensino de Geografia

• Source: Educação & Realidade, Vol 44, Iss 2 (2019)

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O que representa a atenção para a epistemologia da aprendizagem na contemporaneidade? – a percepção docente ; What is the focus on epistemology of learning at contemporaneity? — teacher perception

• Authors : Arnaldo Nogaro; Hildegard Susana Jung; Estela Mari Santos Simões

Subjects: Atenção; Motivação; Ensino fundamental

• Source: Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Vol 13 (2018)

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Ambiente aquático em questão : percepção de docentes dos anos iniciais do ensino fundamental

• Authors : Correa Pereira, Elienae Genésia; da Silva Ferrão-Filho, Aloysio

Subjects: Educação ambiental; Cianobactérias; Percepção docente

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Linguagens em educação e formação inicial de professores: uma intersecção possível

• Authors : Aline Maria de Medeiros Rodrigues Reali; Renata Portela Rinaldi

• Source: Educação em Revista. 9:109-120

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A educação científica da criança: contribuições da teoria do ensino desenvolvimental

• Authors : Sandra Valéria Limonta; Raquel Aparecida Marra da Madeira Freitas

• Source: Linhas Críticas; Vol. 18 No. 35 (2012): Ensino de ciências e matemática; 69-86Linhas Críticas; Vol. 18 Núm. 35 (2012): Ensino

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Continuing education making use of comic books in science classes: Any problem?

• Authors : André Ferrer Pinto Martins; Letícia dos Santos Carvalho; CAPES

Subjects: Formação continuada em serviço; Educação; Formação continuada em serviço. Ensino de Ciências. Histórias em Quadrinhos

• Source: Linhas Críticas; v. 19, n. 39 (2013); 331-353Critical Lines; v. 19, n. 39 (2013); 331-353Linhas Críticas; Vol. 19 No. 39 (2013); 331-353Linhas Críticas; Vol. 19 Núm. 39 (2013);

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Políticas de descentralização impactam negativamente a aprendizagem de professoras iniciantes

• Authors : Silmara de Oliveira Gomes Papi; Pura Lúcia Oliver Martins

• Source: Linhas Críticas. 20:421-441

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FORMAÇÃO DO LEITOR LITERÁRIO NO ENSINO FUNDAMENTAL: UMA EXPERIÊNCIA COM 'O MUNDO ENCANTADO DAS FADAS'

• Authors : Gilmei Francisco Fleck; Cristian Javier Lopez; Carla Cristiane Saldanha Fant

• Source: Pontos de Interrogação — Revista de Crítica Cultural. 10

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Os desafios e as possibilidades da prática curricular articulada ao uso das tecnologias: suscitando reflexões em relação à escola e para além dela (p. 223-250)

• Authors : Mariana dos Reis Alexandre; Thais Cristina Rodrigues Tezani

Subjects: General Medicine

• Source: Revista de Ciências da Educação.

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Imagens de negros e negras no livro didático de história dos anos iniciais do ensino fundamental

• Authors : Andirana Oliveira Lima; Benedito Gonçalves Eugênio

Subjects: General Medicine; lcsh:L; lcsh:L7-991

• Source: Revista Tempos e Espaços em Educação; v. 8 n. 16 (2015): Maio-Agosto; 247-256Revista Tempos e Espaços em Educação; Vol. 8 No. 16 (2015): Maio-Agosto; 247-256Revista Tempos e Espaços

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A construção de saberes docentes de professoras dos anos iniciais

• Authors : Deniele Pereira Batista

• Source: Revista Práticas de Linguagem. :266-282

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Stand up paddle in school physical education: project development and student memories ; Stand up paddle en educación física escolar: desarrollo del proyecto y memorias de los estudiantes ; Stand up paddle na educação física escolar: desenvolvimento do projeto e memórias discentes

• Authors : Chultes, Luciana; Selmo, Carolina Correia; Gaya, Adroaldo Cezar Araujo

Subjects: School Physical Education; Children; Learning

• Source: MOTRICIDADES: Revista da Sociedade de Pesquisa Qualitativa em Motricidade Humana; v. 7 n. 1 (2023): Motricidades: Rev. SPQMH; 20-28 ; Motricities: Journal of the Society for Qualitative Research in

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Experimental activities in the early years of elementary school: a methodological tool for construction of the teaching-learning process ; Atividades experimentais nos anos iniciais do ensino fundamental: ferramenta metodológica para a construção do processo de ensino-aprendizagem

• Authors : Lima, Ana de Souza; Azzolin, Kelli Anne dos Santos; Moresco, Terimar Ruoso ...

Subjects: Aulas Práticas; atividades experimentais; fermentaçãoSanta Maria; Rio Grande do Sul; Brasil

• Source: Journal of Biochemistry Education; v. 15, n. 1 (2017): REB (Jan - Jun); 40-63 ; Revista de Enseñanza de Bioquímica; v. 15, n. 1 (2017): REB (Jan - Jun); 40-63 ; Revista de

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Os cursos de licenciatura em pedagogia: fragilidades na formação inicial do professor polivalente

• Authors : Pimenta,Selma Garrido; Fusari,José Cerchi; Pedroso,Cristina Cinto Araujo

Subjects: Cursos de pedagogia; Formação de pedagogos; Formação de professores

• Source: Educação e Pesquisa v.43 n.1 2017

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Formação docente: percepções de professores ingressantes na rede municipal de ensino do Rio de Janeiro

• Authors : Nascimento,Maria das Graças C. de Arruda; Reis,Rosemary F. dos

Subjects: Professores iniciantes; Formação de professores; Trabalho docente

• Source: Educação e Pesquisa v.43 n.1 2017

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A LOOK AT ASPECTS OF FRACTION PRESENT IN THE FIRST TEST OF THE EVALUATION SYSTEM OF THE STATE OF TOCANTINS ; UM OLHAR SOBRE ASPECTOS DE FRAÇÃO PRESENTES NA PRIMEIRA PROVA DO SISTEMA DE AVALIAÇÃO DO ESTADO DO TOCANTINS

• Authors : Roberto de Lima, Severino; Fátima Silva de Oliveira, Ritianne de; Brandão Costa, Ademir

Subjects: Educação; Avaliação em larga escala; Sistema de Avaliação do Estado do Tocantins

• Source: Revista Prática Docente (Journal Practice Teacher); Vol. 4 No. 1 (2019): Janeiro a Junho de 2019; 114-133 ; Revista Prática Docente (Revista Práctica Docente); Vol. 4 Núm. 1 (2019): Janeiro a

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TEACHING PROFILE AND PRACTICE OF TEACHERS TEACHING SCIENCES IN THE INITIAL SERIES ; PERFIL E PRÁTICA DOCENTE DAS PROFESSORAS QUE ENSINAM CIÊNCIAS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

• Authors : Alves Almeida, Sheila

Subjects: Formação de professoras; ensino de ciências; anos iniciais do Ensino Fundamental

• Source: Revista Prática Docente (Journal Practice Teacher); Vol. 4 No. 2 (2019): Julho a Dezembro 2019; 578-593 ; Revista Prática Docente (Revista Práctica Docente); Vol. 4 Núm. 2 (2019): Julho a Dezembro

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DIDACTIC SEQUENCE ON WATER MICROORGANISMS FOR SCIENCE TEACHING IN THE INITIAL YEARS OF ELEMENTARY EDUCATION ; SEQUÊNCIA DIDÁTICA SOBRE MICRORGANISMOS DA ÁGUA PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

• Authors : Santos Silveira, Maira dos; Freitas Leonardi, Ariadne de; Bernardi, Geovane

Subjects: Primeiros anos; Aulas práticas; Aprendizagem

• Source: Revista Prática Docente (Journal Practice Teacher); Vol. 3 No. 2 (2018): Julho a Dezembro de 2018; 557-574 ; Revista Prática Docente (Revista Práctica Docente); Vol. 3 Núm. 2 (2018): Julho a

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Cursos de formação continuada para professores dos anos iniciais proporcionando mudanças no currículo de ciências exatas

• Authors : Quartieri, Marli Teresinha; Giongo, Ieda Maria; Marchi Gonzatti, Sônia Elisa

Subjects: Formação continuada; Ciências exatas; Professores dos anos iniciais

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O ensino da astronomia nas trajetórias formativas de professores dos anos iniciais do ensino fundamental

• Authors : Langhi R., R.; Nardi, R.

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Processo de reflexão orientada na formação de professores dos anos iniciais : concepções e práticas sobre o ensino de ciências

• Authors : Silva, Aparecida; Marcondes, Maria Eunice; Paixão, Fátima

Subjects: Formação de professores; Processo de reflexão orientada; Ensino de ciências

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The presence of literary education in the initial training of pedagogos: contributions of a curriculum component ; La presencia de la educación literaria en la formación inicial de pedagogías: contribuciones de un componente curricular ; La présence de l'enseignement littéraire dans la formation initiale des pédagogues : apports d'un volet curriculaire ; A presença da educação literária na formação inicial de pedagogos(as): contribuições de um componente curricular

• Authors : Santos, Stéfane de Almeida dos; CAVALCANTI, Marineuma de Oliveira Costa

Subjects: Literary education. Teacher training. Curricular component; Educación literaria. Formación de profesores. Componente curricular; Educação literária. Formação docente. Componente curricular

• Source: Formação Docente – Revista Brasileira de Pesquisa sobre Formação de Professores; Vol. 14 No. 29 (2022): (jan-abr/2022) Revista Formação Docente – Revista Brasileira de Pesquisa sobre

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PSICOMOTRICIDADE NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

• Authors : Silva, Flaviane Pereira da; Santos, Nayara Ferreira dos; Cardoso, Maria Ângela de Moraes

Subjects: Educação; Psicomotricidade. Desenvolvimento. Aprendizagem

• Source: Revista Educação In Loco; v. 1, n. 1 (2020): Formação docente; 86 - 100 ; 2675-4304

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A INSERÇÃO DO PROFESSOR NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: A CONSTRUÇÃO DE SUA IDENTIDADE PROFISSIONAL ; THE INSERTION OF THE TEACHER IN THE EARLY YEARS OF BASIC TEACHING: THE CONSTRUCTION OF THEIR PROFESSIONAL IDENTITY

• Authors : Tânia Cristina Silva Pessoa; Raimunda Abou Gebran

Subjects: professor iniciante; inserção docente; ciclo de vida docente

• Source: Colloquium Humanarum, Vol 13, Iss 3, Pp 08-17 (2017)

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The City as an Educational Space: for a spatial pedagogic practice with teacher education students

• Authors : Orlando Ednei Ferretti

Subjects: Educação; Ensino de Geografia; Trabalho de Campo

• Source: Educação & Realidade, Volume: 44, Issue: 2, Article number: e77717, Published: 04 APR 2019Educação & Realidade, Vol 44, Iss 2 (2019)Educação & Realidade [Education & Reality]; v. 44,

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AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

• Authors : COSTA, Claudete; SELL, Lana Kaoany; SANTOS, Rosane Alves dos

Subjects: Avaliação Diagnóstico-Formativa; Ensino-Aprendizagem

• Source: In Litteras; v. 1 n. 1 (2016): Paradigmas da Modernidade: Desafios e perspectivas a luz da inovação tecnológica; 1-36

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Study Group on Intermulticulturality and Teacher Education (GEIFoP) ; Groupe d’Études sur l’Intermulticulturalité et la Formation des Enseignants (GEIFoP) ; Grupo de estudos em Intermulticulturalidade e Formação de Professores(as) – GEIFOP

• Authors : de Lima, Emília Freitas; Mariano, André Luiz Sena

Subjects: Teacher education; Beginning teachers; Curriculum in action

• Source: Formação Docente – Revista Brasileira de Pesquisa sobre Formação de Professores; Vol 10 No 18 (2018): jan/jul/2018 - Formação Docente - Revista Brasileira de Pesquisa sobre Formação de

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Possibilidades e desafios na implementação de atividades investigativas : particularidades docentes

• Authors : Santana, Ronaldo Santos; Locatelli, Solange Wagner; Franzolin, Fernanda

Subjects: Anos Iniciais do Ensino Fundamental; Atividades investigativas; Ensino de Ciências por investigação

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READING IN THE CLASSROOM: THE IMPORTANCE OF THEORY TO PRACTICE IN THE TRAINING OF STUDENTS IN THE EARLY YEARS OF ELEMENTARY SCHOOL ; LECTURA EN EL AULA: LA IMPORTANCIA DE LA TEORÍA PARA LA PRÁCTICA EN LA FORMACIÓN DE LOS ALUMNOS EN LOS PRIMEROS AÑOS DE PRIMARIA ; LEITURA EM SALA DE AULA: A IMPORTÂNCIA DA TEORIA À PRÁTICA NA FORMAÇÃO DOS ALUNOS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

• Authors : Alves Barros, Elizangela; Santos Tigre Magalhães, Jackeline; Ordóñez, Maria José

Subjects: Teoria e prática; Ensino fundamental; Leitura

• Source: RECIMA21 - Revista Científica Multidisciplinar - ISSN 2675-6218; Vol. 3 No. 7 (2022): EDITORIAL - CLICK HERE TO ACCESS THE ARTICLES; e371486 ; RECIMA21 - Revista Científica Multidisciplinar - ISSN

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Condiciones de trabajo y valorización docente: un diálogo con profesoras de la enseñanza primaria ; Teachers’ appreciation and working conditions: a dialogue with those teaching in the early-years of elementary education ; Condições de trabalho e valorização docente: um diálogo com professoras do ensino fundamental I

• Authors : Aparecida Fernandes Moutinho Gomes, Valdete; Maria Fernandes Nunes, Célia; Cunha Pádua, Karla

Subjects: working conditions; early-years of elementary education; appreciation of teachers

• Source: Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos; v. 100 n. 255 (2019) ; Revista Brasileña de Estudios Pedagógicos; Vol. 100 Núm. 255 (2019) ; Brazilian Journal of Pedagogical Studies ; Vol 100 No 255

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A LEITURA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: percepções de professoras de escola da Rede Municipal de Ensino de João Pinheiro

• Authors : Bonfim, Frânquia Rômia; Neves Júnior, Idalberto José das

Subjects: Educação; Leitura; Recursos Pedagógicos

• Source: Revista Educação In Loco; v. 1, n. 1 (2020): Formação docente; 143 - 169 ; 2675-4304

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Playing, investigating and learning science in early years of elementary school with investigative scientific play

• Authors : Wagner da Cruz Seabra Eiras; Paulo Henrique Dias Menezes; Cristhiane Carneiro Cunha Flôr ...

Subjects: Educação/Ensino-Aprendizagem; General Medicine; Brincadeira Científica Investigativa

• Source: ACTIO: Teaching in Sciences; v. 5, n. 2 (2020); 1-21ACTIO: Docência em Ciências; v. 5, n. 2 (2020); 1-21Actio (Curitiba)Universidade Tecnológica Federal

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Narrar a experiência e (trans)formar-se: o caso de uma professora diante do desafio de aprender a ensinar geometria

• Authors : Marquesin, Denise; Nacarato, Adair

Subjects: Narrativas de formação; Formação docente; Ensino de geometria

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Narrativas de formação: aspectos da trajetória como estudante e experiências de estágio

• Authors : Oliveira, Rosa

Subjects: Formação de professores; Narrativas de formação; Estágio supervisionado

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Curso de Pedagogia, desenvolvimento profissional e a profissionalização docente

• Authors : Franc-Lane, Nascimento Sousa

Subjects: Ciências Humana

• Source: Revista Internacional de Formação de Professores; v.2, n.2, abr./jun. (2017); 34-55 ; 2447-8288

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HISTÓRIA PARA O ENSINO DE SISTEMA DE NUMERAÇÃO DECIMAL EM TESES E DISSERTAÇÕES (1990-2018)

• Authors : Pires, Lucas Silva

Subjects: História da Matemática; História para o ensino da matemática; Sistema de numeração decimal

• Source: REMATEC; v. 14 n. 32 (2019); 193-211 ; 2675-1909 ; 1980-3141

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Embates na definição das políticas de formação de professores para a atuação multidisciplinar nos anos iniciais do Ensino Fundamental: respeito à cidadania ou disputa pelo poder?

• Authors : Brzezinski Iria

Subjects: Políticas de formação de professores; professor das séries iniciais do Ensino Fundamental; atuação multidisciplinar

• Source: Educação & Sociedade, Vol 20, Iss 68, Pp 80-108 (1999)

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Embates na definição das políticas de formação de professores para a atuação multidisciplinar nos anos iniciais do Ensino Fundamental: respeito à cidadania ou disputa pelo poder? Opposition concerning the definition of the teachers formation for the multidisciplinary acting in the early years of elementary school. Is it respect to citizenship or dispute of power?

• Authors : Iria Brzezinski

Subjects: Políticas de formação de professores; professor das séries iniciais do Ensino Fundamental; atuação multidisciplinar

• Source: Educação & Sociedade, Vol 20, Iss 68, Pp 80-108 (1999)

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Entre erros e acertos: revelações sobre a aprendizagem das Operações Aritméticas Elementares de alunos dos anos iniciais do Ensino Fundamental

• Authors : Guérios, Ettiène; Daniel, Janei Eletra Serafin

Subjects: Erros em matemática; Matemática anos iniciais; Dificuldade cálculo

• Source: REMATEC; v. 10 n. 20 (2015); 06-20 ; 2675-1909 ; 1980-3141

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Projetos de leitura e sua aplicação nas séries iniciais do ensino fundamental

• Authors : Miquetti, Bruna Cristina da Silva; Aragon, Carolina Coelho

Subjects: Alfabetização; Leitura; Literatura

• Source: Repositório Institucional da UCBUniversidade Católica de Brasília (UCB)instacron:UCB

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A INCLUSÃO SÓCIO-ECONOMICA E O GRAU DE FORMAÇÃO DOS CATADORES DE MATERIAIS RECICLÁVEIS DE FOZ DO IGUAÇU

• Authors : Blasius Silvano Debald; Dircinéia Rodrigues

Subjects: Catador de material reciclável; precarização das relações de trabalho; inclusão social

• Source: Ideação, Vol 11, Iss 2 (2000)

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A INCLUSÃO SÓCIO-ECONOMICA E O GRAU DE FORMAÇÃO DOS CATADORES DE MATERIAIS RECICLÁVEIS DE FOZ DO IGUAÇU

• Authors : Debald, Blasius Silvano; Rodrigues, Dircinéia

Subjects: Catador de material reciclável; precarização das relações de trabalho; inclusão social

• Source: Ideação; v. 11 n. 2 (2009); 103-112 ; 1982-3010 ; 1518-6911

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ESTADO E CURRÍCULO: COMO O PROJETO DE NAÇÃO INTERFERE NAS POLÍTICAS EDUCACIONAIS PARA ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

• Authors : Junkes Junior, Alexandre Cruz

• Source: Anais da Mostra de Ensino, Pesquisa, Extensão e Cidadania (MEPEC); v. 2 (2017): MEPEC 2017; 78-82 ; 2596-0954

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