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Collection : Portal De Periodicos - Ufpe (Universidade Federal De Pernambuco) Subject : bncc Subject : grafico Subject : mathematical education فلترة بواسطة : موضوع
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Academic Journal

Diálogos entre a educação financeira escolar e as diferentes áreas do conhecimento na BNCC do Ensino Fundamental

Subjects: educação matemática; Educação Financeira Escolar; Áreas do conhecimento

  • Source: Em Teia | Revista de Educação Matemática e Tecnológica Iberoamericana; v. 12, n. 2 (2021): Educação Financeira Escolar ; 2177-9309

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Academic Journal

Teaching and learning left and right spatial references ; O ensino e a aprendizagem de referenciais espaciais: esquerda e direita

Subjects: mathematical education; geometry; laterality

  • Source: Em Teia | Revista de Educação Matemática e Tecnológica Iberoamericana; v. 12, n. 3 (2021): Articulações entre Ensino e Pesquisa em Educação Matemática nos anos

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Academic Journal

Analysis of themes on financial education in textbooks from the final years of fundamental education ; Análise de temáticas sobre Educação Financeira em livros didáticos dos anos finais do Ensino Fundamental

Subjects: financial education; financial Math; BNCC

  • Source: Em Teia | Revista de Educação Matemática e Tecnológica Iberoamericana; v. 12, n. 2 (2021): Educação Financeira Escolar ; 2177-9309

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A CIDADE COMO OBJETO DE CONHECIMENTO PARA A EDUCAÇÃO GEOGRÁFICA

Subjects: Geografia; Ensino de Geografia; BNCC

  • Source: Revista Ensino de Geografia (Recife); v. 3, n. 2 (2020): Revista Ensino de Geografia (Recife); 200-220 ; 2594-9616

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Academic Journal

O ensino de matemática e a constituição da docência nos anos iniciais do Ensino Fundamental ; The teaching of mathematics and the constitution of elementary school teachers

Subjects: Educação; educação matemática; ensino

  • Source: Em Teia | Revista de Educação Matemática e Tecnológica Iberoamericana; v. 9, n. 2 (2018) ; 2177-9309

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Academic Journal

Como os alunos do 5º ano compreendem o conceito de escala em gráfico?

Subjects: scale; graph; strategies

  • Source: Em Teia | Revista de Educação Matemática e Tecnológica Iberoamericana; v. 6, n. 1 (2015) ; 2177-9309

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