نتائج البحث

Progresividad del aprendizaje de fuerza y energía mecánica

• Authors : Llancaqueo, Alfonso; Lebrecht, Walter; Jiménez-Gallardo, Carlos

Subjects: Aprendizaje de conceptos; aprendizaje significativo; campos conceptuales de Vergnaud

• Source: Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; Núm. Extra (2013): IX Congrés d'Investigació en Didàctica de les Ciències; p. 2047-2052Enseñanza de las

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Les tribulations d’un chercheur en éducation au prisme de ses archives

• Authors : Arneton, Mélissa; Numa-Bocage, Line;

Subjects: biographie; cognition; épistémologieNanterre (92); France

• Source: Inter-congrès AREF "Engagement dans la recherche, recherches engagées, recherches sur l'engagement : que nous disent les sciences de l'éducation et de la formation ?" ;

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Construindo e resolvendo situações-problema sobre Estruturas Aditivas usando diagramas de Vergnaud e Excel com professores de escolas publicas e privadas

• Authors : Queiroz, A.E

Subjects: Estruturas Aditivas; diagramas de Vergnaud; Excel

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Vergnaud’s Additive Conceptual Field: an Overview of Brazilian Academic Dissertations from 2000 to 2021 ; El campo conceptual aditivo de Vergnaud: un panorama de las disertaciones académicas brasileñas de 2000 a 2021 ; O campo conceitual aditivo de Vergnaud: um panorama de dissertações acadêmicas brasileiras no período de 2000 a 2021

• Authors : Pommer, Wagner marcelo

Subjects: Estado da Arte; Vergnaud; Campo Conceitual

• Source: REVISTA ELETRÔNICA PESQUISEDUCA; v. 15 n. 37 (2023): Práticas Investigativas e Práticas Escolares; 76-94 ; 2177-1626

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Problemas de sumar y restar en los Cuadernos Rubio (España)

• Authors : Dolores Carrillo Gallego; José Francisco Castejón Mochón; Pilar Olivares Carrillo

Subjects: cuadernos rubio; problemas de suma y resta; situaciones aditivas

• Source: Historia de la Educación, Vol 39, Pp 111-136 (2021)

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Fractions and Theory of Conceptual Fields: a mapping of papers published in events ; As frações e a teoria dos campos conceituais: um mapeamento de trabalhos publicados em eventos

• Authors : Ramon, Rosangela; Souza, Nagmar Ferreira de; Kurtz, Felipe Moraes

Subjects: Theory of Conceptual Fields; teaching of fractions; mathematical education

• Source: Em Teia | Revista de Educação Matemática e Tecnológica Iberoamericana; v. 13, n. 2 (2022); 81-108 ; 2177-9309

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O problema do lançamento oblíquo no Ensino de Física com abordagem na programação de computadores

• Authors : Marcos Luis Cassal; Gilberto Orengo; Silvia Maria de Aguiar Isaia

Subjects: Ensino Médio; Teoria dos Campos Conceituais; Python

• Source: Revista Educar +, Vol 5, Iss 4 (2021)

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Problemas de sumar y restar en los Cuadernos Rubio (España) ; Aditive and sustractive problems in Rubio notebooks (Spain)

• Authors : Carrillo Gallego, Dolores; Castejón Mochón, José Francisco; Olivares Carrillo, Pilar

Subjects: Rubio notebooks; addition and subtraction problems; additive situations

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O PENSAMENTO ADULTO EM DOCENTES SOB A LUZ DE GÉRARD VERGAUD

• Authors : Marcondes, Renato; Rutz da Silva, Silvio Luiz

Subjects: Teoria dos Campos Conceituais; Jean Piaget; Gérard Vergnaud

• Source: Tecné, Episteme y Didaxis: TED; 2021: IX Congreso Internacional Sobre Formación de Profesores de Ciencias ; 2323-0126 ; 0121-3814

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The Vergnaud theory of conceptual fields and the concept of environment in natural sciences research: progress of a literature review ; La teoría de los campos conceptuales de Vergnaud y el concepto de ambiente en investigaciones en ciencias naturales: avances de una revisión de literatura

• Authors : Tabares López, Elisabeth; Cardona, Mónica Eliana; Jiménez Narváez, Ma. Mercedes

Subjects: Theory of conceptual fields of Vergnaud; Knowledge in Action; environment

• Source: Bio-grafía; 2019: Número extraordinario Memorias del X Encuentro Nacional de Experiencias en Enseñanza de la Biología y la Educación Ambiental. V Congreso Nacional de Investigación en Enseñanza

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