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REFLEXÕES DOCENTES SOBRE ESTRATÉGIAS DISCENTES UTILIZADAS NA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS ADITIVOS

• Authors : Teresa Cristina Etcheverria; Tânia Maria Mendonça Campos; Angélica da Fontoura Garcia Silva

• Source: Vidya. 40:167-181

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'Como faço a conta?' – esquemas mentais e registros de representações das operações do campo aditivo

• Authors : Teresa Cristina Etcheverria; Angélica da Fontoura Garcia Silva; Tânia Maria Mendonça Campos

Subjects: Didáctica francesa; Sustracción; Resolución y estrategias

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Divisão entre frações: resolução e discussão de tarefas e de caso de ensino em um curso de Licenciatura em Matemática

• Authors : Venessa Cristina de Carvalho; Angélica da Fontoura Garcia Silva; Tânia Maria Mendonça Campos

Subjects: Professional knowledge; Tarea; Mathematics education

• Source: Revemat: Revista Eletrônica de Educação Matemática. 13:202-218

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A Composição de Quantidades que Transformam o Referente: as Soluções dos Professores

• Authors : Sandra Maria Pinto Magina; Tânia Maria Mendonça Campos; Maria Carolina da Cunha

Subjects: General Medicine

• Source: Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos. 78

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FORMAÇÃO CONTINUADA: UMA PARCERIA PARA REFLETIR SOBRE O ENSINO DE FRAÇÃO

• Authors : Raquel Factori Canova; Maria das Graças Bezerra Barreto; Tânia Maria Mendonça Campos

Subjects: Building and Construction; Electrical and Electronic Engineering

• Source: Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática; v. 4 n. 1 (2019): Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática. O Ensino dos Números Racionais: Desafios e Perspectivas;

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La notion de fonction: les praxéologies prescrites pour être enseignées lors de l’articulation entre le collège et le lycée à São Paulo

• Authors : Sirlene Neves de Andrade; Marlene Alves Dias; Tânia Maria Mendonça Campos

Subjects: Chose; Anthropological theory; Philosophy

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MÚLTIPLOS ASPECTOS DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA: A ATUAÇÃO DO PROFESSOR UBIRATAN D’AMBROSIO

• Authors : Tânia Maria Mendonça Campos; Rosimeire Aparecida Soares Borges; Aparecida Rodrigues Silva Duarte

• Source: Instrumento - Revista de Estudo e Pesquisa em Educação. 20

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Campo Conceitual Aditivo: um estudo com professoras dos anos iniciais do Ensino Fundamental

• Authors : Tânia Maria Mendonça Campos; Angélica da Fontoura Garcia Silva; Teresa Cristina Etcheverria

Subjects: Conceptual-teórico; 07. Enseñanza; Discussion group

• Source: Bolema: Boletim de Educação Matemática v.29 n.53 2015Bolema: Boletim de Educação MatemáticaUniversidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (UNESP)instacron:UNESP

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Developing Secondary School Teachers’ Didactic–Mathematical Knowledge about Probability

• Authors : Ruy Cesar Pietropaolo; José Ivanildo Felisberto de Carvalho; Tânia Maria Mendonça Campos

Subjects: Formative assessment; Specialized knowledge; School teachers

• Source: Jornal Internacional de Estudos em Educação Matemática. 12:134

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Investigação com alunos do 5º e 9º ano do ensino fundamental acerca da resolução de uma situação quociente: um olhar para os esquemas e representações

• Authors : Maria Gracilene de Carvalho Pinheiro; Angélica da Fontoura Garcia Silva; Tânia Maria Mendonça Campos

Subjects: Otro (resolución de problemas); Significado; Comprensión

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