نتائج البحث

PAR OU ÍMPAR: M (2) ou ~M (2)? 2N OU 2N + 1?

• Authors : Rozimeire Porto; Sandra Maria Pinto Magina

Subjects: Building and Construction; Electrical and Electronic Engineering

• Source: Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática. 8:76-94

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Early Algebra no currículo da educação infantil

• Authors : Sandra Maria Pinto Magina; Fabiana dos Santos Vieira

Subjects: Marketing; Pharmacology; Organizational Behavior and Human Resource Management

• Source: Boletim Cearense de Educação e História da Matemática; v. 8 n. 23 (2021): Número Especial-I Encontro Cearense de Educação da Matemática; 81-98Boletim Cearense de Educação e História

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Formação inicial do raciocínio funcional na Educação Infantil

• Authors : Fabiana dos Santos Vieira; Sandra Maria Pinto Magina; Ana Virginia Almeida Luna

Subjects: _Otro (razonamiento); Metodología de trabajo en el aula; El papel del profesor

• Source: Revista de Ensino de Ciências e Matemática. 12:1-20

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A Early Algebra no currículo da educação infantil

• Authors : Fabiana dos Santos Vieira; Sandra Maria Pinto Magina

Subjects: Estudo documental; LC8-6691; QA1-939

• Source: Boletim Cearense de Educação e História da Matemática, Vol 8, Iss 23 (2021)

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Potencialidades de uma sequência para ensinar as medidas de tendência central nos anos iniciais do ensino fundamental

• Authors : Irene Mauricio Cazorla; Sandra Maria Pinto Magina; Cláudio Vitor Santana

Subjects: Medidas de tendencia central; Metodología de enseñanza; Materiales manipulativos

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Estratégias Exitosas de Alunos dos Anos Iniciais em Situações de Proporção

• Authors : Síntria Labres Lautert; Ernani Martins dos Santos; Sandra Maria Pinto Magina ...

Subjects: media_common.quotation_subject; Multiplicative Conceptual Field; Primary education

• Source: Educação & Realidade, Volume: 45, Issue: 4, Article number: e96023, Published: 02 DEC 2020Educação & Realidade [Education & Reality]; v. 45, n. 4 (2020)Educação & Realidade; v. 45,

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Raciocínio multiplicativo discutido a partir da resolução e formulação de problemas

• Authors : Sandra Maria Pinto Magina; Síntria Labres Lautert; Alina Galvão Spinillo

Subjects: lcsh:LC8-6691; lcsh:Theory and practice of education; Estrutura Multiplicativa

• Source: REMATEC. Revista de Matemática, Ensino e Cultura, Vol 15, Iss 36 (2020)REMATEC; v. 15 n. 36 (2020); 78-94RematecUniversidade Federal do Pará (UFPA)instacron:UFPA

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Produtos Notáveis e Emoções: uma análise de Práticas Matemáticas sob o viés dos Critérios de Idoneidade Didática

• Authors : Luciana Correia de Amorim; Sandra Maria Pinto Magina; Tânia Cristina Rocha Silva Gusmão

Subjects: Mathematical practice; Field (Bourdieu); Basic education

• Source: Revemop. 3:e202132

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O ensino de Estatística na educação básica com foco na interdisciplinaridade: um estudo comparativo

• Authors : Sandra Maria Pinto Magina; Adriana Pagan

Subjects: General Medicine

• Source: Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos. 92

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Como desenvolver a compreensão da criança sobre fração? Uma experiência de ensino

• Authors : Alina Galvão Spinillo; Sandra Maria Pinto Magina; Francisco Brabo Bezerra

Subjects: General Medicine

• Source: Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos. 90

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