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Do pensamento computacional desplugado ao plugado no processo de aprendizagem da matemática / Computational thinking unplugged to plugged in the mathematic learning process ; From rainfall computational thinking to rainfall in the mathematics learning process

• Authors : Ingrid Santella; Adriana Aparecida de Lima Terçariol; Elisangela Aparecida Bulla Ikeshoji

Subjects: tecnologias digitais de informação e comunicação; pensamento computacional; matemática

• Source: Revista Latinoamericana de Tecnología Educativa, Vol 21, Iss 1, Pp 75-95 (2022)

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Concepção de jogos matemáticos segundo uma perspectiva fenomenológica : uma reflexão sobre o ensino-aprendizagem na 'sala de apoio'

• Authors : Paula, Luciane Arantes de;

Subjects: Ensino; Matemática; Ensino de Matemática

• Source: Repositório Institucional da Universidade Estadual de Maringá (RI-UEM)Universidade Estadual de Maringá (UEM)instacron:UEM

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Concepções dos alunos sobre a avaliação das aprendizagens na disciplina de matemática em anos terminais dos 1º e 2º ciclos do ensino básico

• Authors : Macedo, Cristina Maria de; Santos, Maria Leonor de Almeida Domingues dos

Subjects: Matemática; Students' beliefs; 1º e 2º ciclos do ensino básico

• Source: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC)-FCT-Sociedade da Informaçãoinstacron:RCAAP

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Entre mesadas, cofres e práticas matemáticas escolares : a constituição de pedagogias financeiras para a infância

• Authors : Oliveira, Helena Dória Lucas de; Meyer, Dagmar Elisabeth Estermann

Subjects: Educação infantil; Childhood; Matemática

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Formação continuada de professores polivalentes: o potencial da análise de erros no processo ensino/aprendizagem da matemática

• Authors : Correia, Carlos Eduardo Félix; Universidade Estadual Paulista (UNESP)

Subjects: Professores - Formação; Matemática; Educação matemática

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Formação continuada de professores polivalentes: o potencial da análise de erros no processo ensino/aprendizagem da matemática

• Authors : Correia, Carlos Eduardo Félix [UNESP];

Subjects: Formação continuada; Matemática; Elementary school teachers

• Source: AlephRepositório Institucional da UNESPUniversidade Estadual Paulista (UNESP)instacron:UNESP

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A mobilização das idéias básicas do conceito de função por crianças da 4ª série do ensino fundamental em situações-problema de estruturas aditivas e/ou multiplicativas

• Authors : Pavan, Luciane Regina;

Subjects: Séries iniciais Teoria dos campos conceituais; Brasil; Matemática

• Source: Repositório Institucional da Universidade Estadual de Maringá (RI-UEM)Universidade Estadual de Maringá (UEM)instacron:UEM

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Atividades digitais e a construção dos conceitos de proporcionalidade : uma análise a partir da teoria dos campos conceituais

• Authors : Fioreze, Leandra Anversa;

Subjects: Matemática; Software educacional; Didatic engineering

• Source: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRGSUniversidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)instacron:UFRGS

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Desempenho matemático, problemas matemáticos aditivos e memória de trabalho : um estudo com alunos de 4ª série do ensino fundamental

• Authors : Machado, Rita de Cassia Madeira; Golbert, Clarissa Seligman

Subjects: Matemática; Aprendizagem; Elementary school

• Source: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRGSUniversidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)instacron:UFRGS

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Etnomatemaética : um olhar ético sobre um jogo e suas regras

• Authors : Santos, Anderson; López Bello, Samuel Edmundo

Subjects: Etnomatemática; Ethnomatematics; Ethnomathemaethic1926-1984

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