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Academic Journal

Mobilization of ideas-base of Affine Function by autistic students in an inclusive perspective

Subjects: educação matemática; teoria dos campos conceituais; inclusão

  • Source: Amazônia, Vol 19, Iss 43, Pp 217-233 (2023)

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O Campo Conceitual de Função: uma análise de situações presentes no livro didático: une analyse des situations présentes dans le manuel ; Le champ conceptuel de la fonction: une analyse des situations présentes dans le manuel ; El campo conceptual de función: una análisis de situaciones presentes en el libro didactico ; The conceptual field of function: an analysis of situations on schoolbooks

Subjects: Teoria dos Campos Conceituais; Função; Livro Didático

  • Source: TANGRAM - Revista de Educação Matemática; v. 7 n. 1 (2024); 65-84 ; 2595-0967

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A resolução de problemas de proporção simples e proporção múltipla: uma proposta de material curricular para professores que ensinam matemática na EJA

Subjects: Educação de Jovens e Adultos; Material curricular; Teoria dos Campos Conceituais

  • Source: BoEM: Boletim Online de Educação Matemática, Vol 11 (2023)

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O CONCEITO DE REPRESENTAÇÃO NA PERSPECTIVA DA TEORIA DOS CAMPOS CONCEITUAIS DE VERGNAUD

Subjects: Representação; Teoria dos Campos Conceituais; Psicologia Cognitiva

  • Source: Investigações em Ensino de Ciências, Vol 28, Iss 3 (2023)

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Content Analysis on the imbrications of geometry in the New ENEM exams

Subjects: análise de conteúdo; campos conceituais; novo enem

  • Source: Amazônia, Vol 19, Iss 42, Pp 86-101 (2023)

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O uso de mapas mentais na análise do possível domínio no campo conceitual de Buraco Negro

Subjects: Buraco Negro; Teoria dos Campos Conceituais; Invariantes Operatórios

  • Source: Revista Insignare Scientia, Vol 6, Iss 5 (2023)

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Invariância das equações de Maxwell por transformações de Lorentz: pontes conceituais via derivação como alternativa ao cálculo tensorial

Subjects: Campos Conceituais; Cálculo tensorial; Derivação

  • Source: Revista Brasileira de Ensino de Física, Vol 45 (2023)

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Processos de ensino e aprendizagem na perspectiva da Teoria dos Campos Conceituais: um estudo na licenciatura em Química

Subjects: Processo de ensino-aprendizagem; Ensino de química; Teoria dos campos conceituais

  • Source: Ciência & Educação, Vol 29 (2023)

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Estudo dos modelos mentais elaborados por alunos do proeja sobre temas de Física moderna: contribuições para o planejamento do ensino

Subjects: Modelos Mentais; Campos Conceituais; PROEJA

  • Source: Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; Núm. Extra (2013): IX Congrés d'Investigació en Didàctica de les Ciències; p. 1849-1854Enseñanza de las

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Elementos estruturadores da química orgânica implícitos na argumentação de professor e alunos de graduação

Subjects: Química Orgânica; Teoria dos Campos Conceituais; Modelo de Mullins

  • Source: Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; Núm. Extra (2013): IX Congrés d'Investigació en Didàctica de les Ciències; p. 1629-1634Enseñanza de las

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Um panorama de situações do tipo misto em provas do Exame Nacional do Ensino Médio

Subjects: Ensino de matemática; Sistema nacional de avaliação; Ensino médio

  • Source: Ciência & Educação, Vol 29 (2023)

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PISA questions involving afim function: an analysis from the perspective of the theory of conceptual fields ; Questões do PISA envolvendo função afim: uma análise na perspectiva da teoria dos campos conceituais

Subjects: PISA; Teoria dos Campos Conceituais; Estruturas Aditivas

  • Source: Revista Brasileira de Educação em Ciências e Educação Matemática; v. 7 n. 3 (2023): Um recorte da produção da Educação Matemática no estado do Paraná no ano de 2022; 455-478 ; 2594-9179 ;

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Content Analysis on the imbrications of geometry in the New ENEM exams ; Análise de conteúdo sobre as imbricações da geometria nas provas do Novo ENEM

Subjects: Content Analysis; Conceptual Fields; New ENEM

  • Source: Amazônia: Revista de Educação em Ciências e Matemáticas; v. 19, n. 42 (2023); 86-101 ; Amazônia - Journal of Science and Mathematics Education; v. 19, n. 42 (2023); 86-101 ; 2317-5125 ;

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Knowledge associated with the concept of function manifested by students when solving mixed situations ; Conhecimentos associados ao conceito de função manifestados por estudantes dos anos iniciais ao resolverem situações mistas

Subjects: educação matemática; função; invariantes operatórios

  • Source: Quadrante; Vol. 32 No. 1 (2023); 26-49 ; Quadrante; Vol. 32 N.º 1 (2023); 26-49 ; 2183-2838 ; 0872-3915

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ANÁLISE DAS ESTRATÉGIAS DE RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS ENVOLVENDO ESTRUTURAS MULTIPLICATIVAS ; ANALYSIS OF PROBLEM SOLVING STRATEGIES INVOLVING MULTIPLICATIVE STRUCTURES ; ANÁLISIS DE ESTRATEGIAS DE SOLUCIÓN DE PROBLEMAS QUE INVOLUCRAN ESTRUCTURAS DE MULTIPLICACIÓN

Subjects: Solución de problemas; Teoría de Campos Conceptuales; Estructuras multiplicativas

  • Source: RECIMA21 - Revista Científica Multidisciplinar - ISSN 2675-6218; Vol. 4 No. 4 (2023): EDITORIAL - CLICK HERE TO ACCESS THE ARTICLES; e443104 ; RECIMA21 - Revista Científica Multidisciplinar - ISSN

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Situações de Expressões Numéricas em Livros Didáticos de 6° ano: uma análise segundo a Teoria dos Campos Conceituais

Subjects: Expressões Numéricas; Livro Didático; Teoria dos Campos Conceituais

  • Source: Bolema: Boletim de Educação Matemática. December 2021 35(71)

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Inclusão Cognitiva nos Campos Conceituais Aditivo e Multiplicativo de um Estudante Cego

Subjects: campos conceituais aditivo e multiplicativo; inclusão cognitiva; matemática social

  • Source: Sisyphus, Vol 10, Iss 3 (2022)

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O exame nacional de desempenho dos estudantes e as possibilidades de articulações entre conhecimentos

Subjects: Avaliação do Ensino Superior; Formação de Professores de Matemática; Teoria dos Campos Conceituais

  • Source: Revista Educar +, Vol 6 (2022)

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Campos Conceituais e Indução Eletromagnética: Classificação de Problemas em Eletrodinâmica

Subjects: campos conceituais; indução eletromagnética; situações-problema

  • Source: Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências, Vol 21, Iss u, Pp 1-33 (2021)

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Fractions and Theory of Conceptual Fields: a mapping of papers published in events ; As frações e a teoria dos campos conceituais: um mapeamento de trabalhos publicados em eventos

Subjects: Theory of Conceptual Fields; teaching of fractions; mathematical education

  • Source: Em Teia | Revista de Educação Matemática e Tecnológica Iberoamericana; v. 13, n. 2 (2022); 81-108 ; 2177-9309

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Investigating problem-solving strategies from the additive field ; Investigar estrategias de resolución de problemas del campo aditivo ; Investigando estratégias de resolução de situações-problema do campo aditivo

Subjects: Hypothetical Learning Trajectory; Early years of elementary school; Problem Solving

  • Source: Revemop; v. 4 (2022): Rolling Pass; e202228 ; 2596-0245

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Resolução de Problemas do Campo Conceitual Aditivo por Professores Formados em Pedagogia ; Problem Solving of the Additive Conceptual Field by Teachers Who Are Formed in Pedagogy

Subjects: Situações-problema; Anos iniciais do Ensino Fundamental; Teoria dos Campos Conceituais

  • Source: Kiri-Kerê - Pesquisa em Ensino; v. 1 n. 14 (2022): Número Regular (Dezembro) ; Kiri-Kerê - Pesquisa em Ensino (Research in Teach) ; Vol. 1 No. 14 (2022): Número Regular (Dezembro) ; 2526-2688

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Um estudo dos invariantes operatórios mobilizados por estudantes da terceira série do Ensino Médio sobre o efeito fotoelétrico

Subjects: Fí­sica Moderna; Invariantes operatórios; Efeito fotoelétrico

  • Source: Ensino & Pesquisa; v. 20 n. 1 (2022): Ensino & Pesquisa ; 2359-4381 ; 1676-1030

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Cognitive Inclusion in the Additive and Multiplicative Concept Fields of a Blind Student ; Inclusión Cognitiva en el Campo Conceptual Aditivo e Multiplicativo de un Estudiante Ciego ; Inclusão Cognitiva nos Campos Conceituais Aditivo e Multiplicativo de um Estudante Cego

Subjects: additive and multiplicative conceptual fields; cognitive inclusion; social mathematics

  • Source: Sisyphus — Journal of Education; Vol. 10 No. 3 (2022): Research scenarios in Special and Inclusive Education; 116-140 ; Sisyphus – Revista de Educación; Vol. 10 Núm. 3 (2022): Escenarios de

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Ideias base de função e função afim: analisando o livro didático do Ensino Médio

Subjects: Função Afim; Ideias Base; Teoria dos Campos Conceituais

  • Source: Revista de Ensino de Ciências e Matemática, Vol 13, Iss 1 (2022)

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