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O ensino do handebol na escola: uma pesquisa-ação com o TGfU e com o Sport Education Model

• Authors : Jorge Luiz Rodrigues Mota Júnyor; Tathyane Krahenbühl

Subjects: docência; educação física; esporte

• Source: Educación Física y Ciencia, Vol 25, Iss 1, Pp e250-e250 (2023)

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A mapping of Supervised Practicum in Biological Science: brazilian scientific panorama ; Un mapeo acerca de la Pasantía Supervisada en Ciencias Biológicas: panorama científico-brasileño ; Um mapeamento sobre Estágio Supervisionado em Ciências Biológicas: panorama científico-brasileiro

• Authors : Martins, Ismênia Gurgel; Leite, Raquel Crosara Maia

Subjects: Docência; Educação básica; Metodologias

• Source: Educ. Form.; Vol. 8 (2023): Educação & Formação; e11096 ; Éducation et formation; Vol. 8 (2023): Educação & Formação; e11096 ; Educ. Form.; v. 8 (2023): Educação & Formação; e11096 ;

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Notes on teaching and geopolitics in university art ; Apuntes sobre docencia y geopolítica en el arte universitario ; Notas sobre ensino e geopolítica na arte universitária

• Authors : Alvarado-López, Marco

Subjects: arte; metodologias; geopolítica

• Source: YUYAY: Estrategias, Metodologías & Didácticas Educativas; Vol. 2 No. 2 (2023): Education, education in the arts, cultures and cultural management; 21-30 ; YUYAY: Estrategias, Metodologías &

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EXPERIMENTAÇÃO E JOGOS NO ENSINO DE FÍSICA: UMA EXPERIÊNCIA DIDÁTICA SOBRE CINEMÁTICA EM UMA TURMA DE 1º ANO DO NOVO ENSINO MÉDIO

• Authors : Hack, Gizela Vanessa; Mega, Daniel Farias

Subjects: Estágio; Docência; Ensino de Física

• Source: Anais da Mostra de Iniciação Científica do Instituto Federal Catarinense Campus Concórdia - ISSN 2317-8671; v. 13 n. 1 (2023): Anais da Mostra de Iniciação Científica do Instituto Federal

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Higher Education, research and precarity in Portugal ; . ; Ensino superior, investigação e precariedade em Portugal

• Authors : Matos, José Nuno

Subjects: precariedade; ensino superior; docência

• Source: Análise Social; Vol. 58 N.º 248 (2023): Economia Política do Mundo Contemporâneo: Revisitando um Campo Multidisciplinar; 632-646 ; 2182-2999 ; 0003-2573

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Ergonomic Risk Assessment of Teaching Staff at the Catholic University of Cuenca, Cañar Extension ; Evaluación de riesgos Ergonómicos del personal Docente de la Universidad Católica de Cuenca, Extensión Cañar ; Avaliação de risco ergonômico do corpo docente da Universidade Católica de Cuenca, Extensão Cañar.

• Authors : Tapia Urgilez, Erika Viviana; Reinoso Avecillas, Marco Benito

Subjects: Ergonomía; riesgos; docencia

• Source: Pacha. Revista de Estudios Contemporáneos del Sur Global; Vol. 5 No. 13 (2024): Issue in progress | Dossier | Psychology of the Peoples of Our America; e240238 ; Pacha. Revista de Estudios

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AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS COM ALUNOS SURDOS NO ENSINO SUPERIOR

• Authors : Geyse Evelyn Costa da Rocha; Iasmin Passos da Silva; Laura Manfredo Soares

Subjects: comunicação; docência; ensino e aprendizagem

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A utilização de ferramentas do Moodle por docentes do ensino superior politécnico. O caso do ISCAP

• Authors : Vieira, Ismael; Peres, Paula

Subjects: ensino superior; educação digital; moodle

• Source: E. F. T. - Educação, Formação & Tecnologias 11(1) 37-51

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La docencia como guía para la formación de una voz autoral cuestionadora de los roles femeninos en el cine

• Authors : Herrera Barros , Catalina; Tomé Díaz, Pía

Subjects: role of women; gender equality; film history

• Source: Cuadernos del Centro de Estudios de Diseño y Comunicación; No 202 (2023): El camino de la heroína en las fronteras de la hipermedia ; Cuadernos del Centro de Estudios de Diseño y Comunicación;

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Nuevos recursos metodológicos para el desarrollo de materialidades desde y para el diseño

• Authors : Wechsler Pizarro, Andrea; Briones Castro, Yesenia; Domínguez Gonzalez, Pablo

Subjects: Biobased materials; design; teaching

• Source: Cuadernos del Centro de Estudios de Diseño y Comunicación; No 203 (2023): Upcycling ; Cuadernos del Centro de Estudios de Diseño y Comunicación; Núm. 203 (2023): Upcycling ; 1853-3523 ; 1668-0227

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ICT addiction. Teaching perspective from three university centers ; Adicción a las TIC. Perspectiva docente desde tres centros universitarios ; Dependência das TICs. Perspectiva docente a partir de três centros universitários

• Authors : Prieto-Quezada, Ma. Teresa; Romero-Sánchez, Alfredo; Oliva, Herberth

Subjects: Adicción; docencia; educación

• Source: Alteridad; Vol. 18 Núm. 1 (2023): (enero-junio 2023): Respuestas de las instituciones educativas a la adicción a las tecnologías; 48-58 ; Alteridad; v. 18 n. 1 (2023): (Janeiro-Junho de 2023):

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Recent developments in linguistics in areas of national periphery (Santa Cruz, 1983-2016): agents, agentivity and language bodies ; Desarrollos recientes de la lingüística en zonas de periferia nacional (Santa Cruz, 1983-2016): agentes, agentividad y cuerpos de la lengua ; Desenvolvimentos recentes da linguística em áreas de periferia nacional (Santa Cruz, 1983-2016): agentes, agentividade e corpos de linguagem

• Authors : Gasel, Alejandro Fabián; Relva, Lisandro

Subjects: lingüística; instituciones; docencia

• Source: Lengua y Sociedad; Vol. 22 No. 2 (2023); 205-224 ; Lengua y Sociedad; Vol. 22 Núm. 2 (2023); 205-224 ; Lengua y Sociedad; v. 22 n. 2 (2023); 205-224 ; 2413-2659 ; 1729-9721 ; 10.15381/lengsoc.v22i2

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Education and evaluation in university teaching: contributions for its study at the Universidad Nacional del Sur ; Formación y evaluación de la docencia universitaria: aportes para su estudio en la Universidad Nacional del Sur ; Formação e avaliação do ensino universitário: contribuições para o seu estudo na Universidad Nacional del Sur

• Authors : Rodera, Julieta; Walker, Verónica Soledad

Subjects: universidad; formación; evaluación

• Source: Encuentro Educativo. Revista de investigación del Instituto de Ciencias de la Educación; Vol. 4 Núm. 1 (2023); 46-72 ; 2718-8035

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E AGORA, QUEM SOU EU? VOU ME LEMBRAR, SE PUDER! ESTOU DECIDIDA!: (DES)CONSTRUÇÕES IDENTITÁRIAS DE UMA PROFESSORA QUE ENSINA CIÊNCIAS

• Authors : Silva, Patricia Petitinga; de Oliveira, Andréia Maria Pereira; de Souza, Elizeu Clementino

Subjects: Identidade; Negociação de significados; Imaginação

• Source: Educação em Revista ; v. 34 (2018): DOSSIÊ EDUCAÇÃO NA DÉCADA INTERNACIONAL DOS AFRODESCENDENTES (2015-2024) ; 1982-6621 ; 0102-4698

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Pedagogical coordination and teachers in the early years of elementary school: challenges and possibilities ; Coordinación pedagógica y docentes en los primeros años de la educación primaria: desafíos y posibilidades ; Coordenação pedagógica e professoras dos anos iniciais do ensino fundamental: desafios e possibilidades

• Authors : Miranda, Maria Irene; Paula, Daniela Silva de

Subjects: Coordenação pedagógica; Docência; Anos iniciais do Ensino Fundamental

• Source: Ensino em Re-Vista; Vol. 30 (2023): Publicação Contínua; e010 ; Ensino em Re-Vista; v. 30 (2023): Publicação Contínua; e010 ;

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Competencias y metodologías innovadoras para la educación digital ; Innovative teaching strategies and competences for digital education

• Authors : Sangrà, Albert; Guitert Catasús, Montse; Behar, Patrícia Alejandra

Subjects: Ensino a distância; Digital education; Online education

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INTEGRATED CURRICULUM: What Does Teaching Praxis Reveal? ; CURRÍCULO INTEGRADO: ¿qué revela la praxis docente? ; CURRÍCULO INTEGRADO: o que revela a práxis docente?

• Authors : Gonçalves, Débora Gomes; Lima, Tatiana Polliana Pinto de

Subjects: Integrated training. Integrated High School. Teaching; Formación integrada; Escuela Secundaria Integrada

• Source: Curriculum Space Journal; Vol. 16 No. 2 (2023): RE-ENCHANTMENT OF THE WORLD: curricular creations as utopian news [Publishing in Continuous Flow]; 1-14 ; Revista Espacio del Curriculum; Vol. 16 Núm.

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Vivência(s) docente(s) de mulheres lésbicas e bissexuais no ensino superior privado de Belo Horizonte

• Authors : Ribeiro, Luiz Paulo; Campos Freitas D'Ávila, Isabella

Subjects: docente; ensino superior; LGBTI

• Source: Cadernos de Gênero e Diversidade; v. 9 n. 1 (2023); 76-96 ; 2525-6904

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The quality of remote teaching in technical schools in Vale do Paraíba-SP: featured teacher perceptions ; La calidad de la enseñanza a distancia en las escuelas técnicas del Vale do Paraíba-SP : percepciones docentes destacadas ; A qualidade do ensino remoto nas escolas técnicas do Vale do Paraíba-SP: percepções docentes em destaque

• Authors : Santiago, Flavio; Cristine May Silva, Daniele; Aparecida de Moura , Taís

Subjects: Qualidade na educação; Ensino remoto; Docência

• Source: Revista do Instituto de Políticas Públicas de Marília; v. 9 (2023): Publicação Contínua; e023004 ; Revista do Instituto de Políticas Públicas de Marília; Vol. 9 (2023): Continuous

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Remote teaching and supervised internship in rural education: Dilemmas, challenges and learnings ; Enseñanza remota y pasantía supervisada en educación de campo: Dilemas, desafíos y aprendizaje ; Ensino remoto e estágio supervisionado na educação do campo: Dilemas, desafios e aprendizagens

• Authors : Cunha, Adriana Lima Monteiro; Silva, Maria do Socorro Pereira da; Santos, Thaynan Alves dos

Subjects: Ensino remoto; Estágio supervisionado; Educação do campo

• Source: Revista Iberoamericana de Estudios en Educación; (2023), v. 18, Publicação Contínua; e023058 ; Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação; (2023), v. 18, Publicação Contínua; e023058 ;

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ENTRE O VER E O SENTIR: UMA ANÁLISE DA PERCEPÇÃO DA TURMA DE 1° ANO A RESPEITO DAS MULHERES DO SÉCULO XIX POR MEIO DE ICONOGRAFIAS

• Authors : Appelt, Kelly Caroline

Subjects: Mulheres; Ensino; Docência

• Source: Embornal; v. 12 n. 23 (2021): EMBORNAL; 15 ; 2177-160X

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Full-time teaching in the post-pandemic of covid-19 context: implementation challenges ; Educación de tiempo completo en el contexto post-pandemia de covid-19: desafíos de implementación ; O ensino em tempo integral e o contexto pós-pandemia: desafios de implementação

• Authors : De Carvalho Monteiro Leite, Acácia; Boechat Frauches Brandão, Marileny; Laurindo de Sousa , Élida

Subjects: teaching; full time; challenges

• Source: Revista da Faculdade de Educação; v. 39 n. 1 (2023): Revista da Faculdade de Educação - Fluxo contínuo; e392301 ; 2178-7476

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Aproximación a las creencias de docentes chilenos sobre el uso de recursos audiovisuales ; Approach to the beliefs ofchilean teachers about usging audiovisual resources ; Abordagem às crenças de professores chilenos sobre o uso de recursos audiovisuais

• Authors : Suazo Muñoz, Constanza; Ambrós Pallarés, Alba

Subjects: Educación literaria; Docencia; Tecnología

• Source: Hachetetepé. Revista científica de Educación y Comunicación - 2022 n. 25 pp. 1-13

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the teaching and research : meeting points in teacher training with political criteria ; La docencia y la investigación : puntos de encuentro en la formación de maestros y maestras con criterios políticos ; La enseignement et recherche : points de rencontre entre la formation des enseignants et les critères politiques ; Ensino e investigação : pontos de encontro na formação de professores com critérios políticos

• Authors : Navarro Monsalve, Yolanda; Socorro Albarracín, Alba; Tellez, Alicia

Subjects: Docencia; Investigación; teaching

• Source: Rastros Rostros; Vol. 5 No. 8 (2002) ; Rastros Rostros; Vol. 5 Núm. 8 (2002) ; Rastros Rostros; Vol. 5 No 8 (2002) ; Rastros Rostros; v. 5 n. 8 (2002) ; 2382-4921 ; 0124-406X

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El perfil de egreso del doctorado en derecho de universidades latinoamericanas ; Profile of graduates from Latin American universities' doctorate in law programs

• Authors : González Aguilar, Hugo

Subjects: perfil do egresso; doutorado; pesquisa

• Source: Ratio Juris UNAULA; Vol. 18 Núm. 36 (2023): Enero-Junio (PRE-PRINT) ; Ratio Juris UNAULA; Bd. 18 Nr. 36 (2023): Enero-Junio (PRE-PRINT) ; Ratio Juris UNAULA; Vol. 18 No. 36 (2023): January-June

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O professor do ensino superior e os novos desafios da docência no contexto das tecnologias digitais: uma abordagem sociocognitiva

• Authors : Ferreira, José Genival Bezerra

Subjects: Brasil; docência; educação universitária

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A redação do ENEM e o aluno como protagonista:: um relato de experiência

• Authors : Barreto Rocha, Hayra Celeste; Guimarães Portela, Sarah

Subjects: Ensino de Língua Portuguesa; Metodologias Ativas; Relato de Estágio

• Source: Cadernos de Estágio; v. 5 n. 1 (2023): Docência durante e após a Pandemia: narrativas do possível ; 2763-6488

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Biodiversity explained in concept maps and interfaces with environmental education ; La biodiversidad explicada en mapas conceptuales e interfaces con la educación ambiental ; A biodiversidade explicitada em mapas conceituais e interfaces com a educação ambiental

• Authors : Araújo-de-Almeida , Elineí; Viana, Suynara Raquel dos Santos; Alves, Rhayane de Almeida

Subjects: Agenda 2030; Esquemas gráficos; Ensino

• Source: Research, Society and Development; Vol. 12 No. 10; e141121043398 ; Research, Society and Development; Vol. 12 Núm. 10; e141121043398 ; Research, Society and Development; v. 12 n. 10; e141121043398 ;

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Teacher performance during the pandemic and its impact today ; El desempeño docente durante la pandemia y sus efectos en la educación ; Desempenho docente durante a pandemia e seu impacto hoje

• Authors : Monterroso-Vargas, Marleni Mirian; Huayta-Franco, Yolanda Josefina; Guzman-Meza, Maritza Emperatriz

Subjects: student well-being; quality of education; teaching

• Source: Mendive. Journal on Education; Vol. 21 No. 2 (2023): abril-junio; e3281 ; Mendive. Revista de Educación; Vol. 21 Núm. 2 (2023): abril-junio; e3281 ; Mendive. Revista Educação; Vol. 21 N.º 2

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O PAPEL DO PROFESSOR NA CONSTRUÇÃO DO ENSINO E APRENDIZAGEM

• Authors : Ceron, Fátima Juliane Machado

Subjects: Docência; ensino e aprendizagem; resistência

• Source: REVISTA FOCO; Vol. 16 No. 5 (2023): Fluxo Contínuo; e1906 ; REVISTA FOCO; v. 16 n. 5 (2023): Fluxo Contínuo; e1906 ; 1981-223X

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A utilização de ferramentas do Moodle por docentes do ensino superior politécnico. O caso do ISCAP.

• Authors : Peres, Paula; Vieira, Ismael

Subjects: ensino superior; educação digital; moodle

• Source: EDUCAÇÃO, FORMAÇÃO & TECNOLOGIAS; Vol. 11 N.º 1 (2023); 37-51 ; 1646-933X

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O trabalho das professoras em tempos de pandemia COVID-19: Problemáticas e construções da docência e do cuidar na esfera doméstica em Portugal ; El trabajo de las profesoras en tiempos de pandemia covid-19: Problemas y construcciones de la enseñanza y el cuidado en el ámbito doméstico en Portugal ; The work of teachers in times of the covid-19 pandemic: Problems and constructions of teaching and caring in the domestic sphere in Portugal

• Authors : Baptista, V.; Marques Alves, P.

Subjects: Pandemia; Docência; Professoras

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O ensino do handebol na escola: uma pesquisa-ação com o TGfU e com o Sport Education Model ; Teaching handball at school: an action-research from TGfU and Sport Education ; Enseñar handball en la escuela: una investigación-acción de TGfU y Sport Education Model

• Authors : Mota Júnyor, Jorge Luiz Rodrigues; Krahenbühl, Tathyane

Subjects: Educación física; Enseñanza; Deporte

• Source: Educación Física y Ciencia 25(1), e250. (2023) ; ISSN 2314-2561

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Teaching handball at school: an action-research from TGfU and Sport Education ; O ensino do handebol na escola: uma pesquisa-ação com o TGfU e com o Sport Education Model ; Enseñar handball en la escuela: una investigación-acción de TGfU y Sport Education Model

• Authors : Mota Júnyor, Jorge Luiz Rodrigues; Krahenbühl, Tathyane

Subjects: Teaching; Physical Education; Sport

• Source: Educación Física y ciencia; Vol. 25 No. 1 (2023); e250 ; Educación Física y Ciencia; Vol. 25 Núm. 1 (2023); e250 ; Educación Física y ciencia; Vol. 25 N.º 1 (2023); e250 ; 2314-2561

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CURRÍCULO INTEGRADO

• Authors : Débora Gomes Gonçalves; Tatiana Polliana Pinto de Lima

Subjects: Formação integrada; Ensino Médio Integrado; Docência

• Source: Revista Espaço do Currículo, Vol 16, Iss Ahead of Print (AOP) (2023)

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As vivências dos professores enfermeiros na prática da docência no ensino superior: Desafios e estratégias ; The experiences of teaching nurses in the practice of teaching in higher education: Challenges and strategies ; Las experiencias de enfermeros docentes en la práctica de la docencia en la educación superior: Desafíos y estratégias

• Authors : Nunes, Marilene Rivany; Caixeta, Elcimar dos Reis; Melo, Thays Cristiny Simão

Subjects: Docência; Ensino; Educação superior

• Source: Research, Society and Development; Vol. 12 No. 8; e7412842936 ; Research, Society and Development; Vol. 12 Núm. 8; e7412842936 ; Research, Society and Development; v. 12 n. 8; e7412842936 ; 2525-3409

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Competência Acadêmica, Profissional e Pedagógica de um Professor de Ciências Contábeis na Percepção dos Docentes de uma Universidade Pública no Rio Grande do Sul

• Authors : Germana Santos da Silveira; Márcia Bianchi; Fernanda Kreuzberg

Subjects: Docência; Ensino em Contabilidade; Competências Acadêmicas

• Source: REVISTA DE CONTABILIDADE DOM ALBERTO ; v. 11 n. 21 (2022): Revista de Contabilidade Dom Alberto; 82-99 ; 2317-6148

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Ensino superior, investigação e precariedade em Portugal

• Authors : Matos, José; Instituto de Comunicação da NOVA (ICNOVA)

Subjects: Precariedade; Ensino superior; Docência

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As Oficinas da Semana Pedagógica de 2021 do Curso de Medicina do Centro Universitário FMABC

• Authors : Sergio Baldassin; David Feder; Silvia Oliveira

Subjects: educação médica; ensino online; educação baseada em competências

• Source: ABCS Health Sciences (2022)

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USO DE TECNOLOGIAS NO ENSINO MÉDIO: PERCEPÇÃO E PRÁTICAS DE PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA

• Authors : Gelsimar José Machado; José Edson Ferreira da Costa; Claudia Maria Soares Rossi

Subjects: tecnologias da informação e comunicação; ensino médio; educação física

• Source: Revista Interinstitucional Artes de Educar, Vol 7, Iss 3, Pp 1500-1513 (2021)

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Interferências das Residências Multiprofissionais em Saúde na Trajetória Docente de Psicólogos

• Authors : Ana Helena Araújo Bomfim Queiroz; Magda Dimenstein; Candida Dantas

Subjects: residência multiprofissional; ensino superior; docência

• Source: Estudos e Pesquisas em Psicologia, Vol 21, Iss 4, Pp 1416-1438 (2021)

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PERCURSOS FORMATIVOS DA ETNOGRAFIA COLABORATIVA EM EDUCAÇÃO: RESSONÂNCIAS DA ELABORAÇÃO DE UM PROTÓTIPO DIDÁTICO PARA O ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA

• Authors : Maria de Fátima Silva da Rocha; Ester Maria de Figueiredo Souza

Subjects: Docência; Ensino de língua portuguesa; Etnografia colaborativa

• Source: Revista de Estudos em Educação e Diversidade, Vol 3, Iss 9 (2022)

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AS EXPERIÊNCIAS DE DOCENTES DA EDUCAÇÃO BÁSICA DO RIO GRANDE DO SUL COM ALUNOS DA REDE PÚBLICA EM TEMPOS DE ENSINO REMOTO E PANDEMIA

• Authors : Lílian Carine Madureira Vieira da Silva; Khrysalis Pires de Castro; Rita Cristine Basso Soares Severo

Subjects: docência; currículo; pandemia

• Source: Prâksis, Vol 3, Pp 238-252 (2021)

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VICISSITUDES DO NEOLIBERALISMO NA DOCÊNCIA UNIVERSITÁRIA: análise formativa de histórias docentes ; VICISSITUDES OF NEOLIBERALISM IN UNIVERSITY TEACHING: formative analysis of teaching stories ; VICISITUDES DEL NEOLIBERALISMO EN LA DOCENCIA UNIVERSITARIA: análisis formativo de relatos docentes

• Authors : Flores, Nora Cascante; Guzmán-Gómez, Roberto

Subjects: teacher education; university; teaching stories

• Source: Cadernos de Pesquisa; v. 29, n. 3, jul./set. 2022 - INCLUI O DOSSIÊ "FORMAÇÃO DE PROFESSORES NO CONTEXTO DE REFORMAS NEOLIBERAIS: Retrocessos, Desafios e Perspectivas" ; 2178-2229 ; 0102-4175

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Política curricular do novo ensino médio: tecnologias da governamentalidade neoliberal

• Authors : Dourado, Glhebia Gonçalves de Oliveira; Sales, Shirlei Rezende;

Subjects: Educação; políticas curriculares; docência

• Source: Teias; v. 23, n. 71 (2022): É “sobre” ser professor(a): poéticas/pruridos de anunciação da formação docente nas políticas curriculares; 241-255 ; Revista Teias; v. 23, n. 71 (2022): É

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BETWEEN SEEING AND FEELING: AN ANALYSIS ON THE PERCEPTION OF A FIRST YEAR CLASS OF SECONDARY STUDENTS ABOUT WOMEN OF THE NINETEENTH CENTURY THROUGH ICONOGRAPHY ; ENTRE O VER E O SENTIR: UMA ANÁLISE DA PERCEPÇÃO DA TURMA DE 1° ANO A RESPEITO DAS MULHERES DO SÉCULO XIX POR MEIO DE ICONOGRAFIAS

• Authors : Appelt, Kelly Caroline

Subjects: Mulheres; Ensino; DocênciaDossiê Temático; Revista Bilros; 18 páginasNineteenth Century

• Source: Journal of History Bilros: History(s), Society(ies) and Culture(s); Vol. 4 No. 07 (2016): BILROS - Dossiê História e Educação ; Revista de História Bilros: História(s), Sociedade(s) e

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Telepresence from the student and teacher perspective: an analysis of the Education for Work Division at Universidad Nacional, Costa Rica. ; Presencialidad remota desde la perspectiva estudiantil y docente: un análisis de la División de Educación para el Trabajo de la Universidad Nacional, Costa Rica ; A presencialidade remota na perspectiva de alunos e professores: uma análise da Divisão de Educação para o Trabalho da Universidad Nacional, Costa Rica

• Authors : Cerdas-Montano, Virginia; González-Sandoval, German González-Sandoval; Salas Soto, Silvia Elena

Subjects: Education; Teaching; University Training

• Source: Innovaciones Educativas; Vol. 24 No. 36 (2022): Hacia la transformación investigativa desde la investigación; 101 - 116 ; Innovaciones Educativas; Vol. 24 Núm. 36 (2022): Hacia la transformación

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The challenges of teaching in Basic Education during the COVID-19 pandemic in Lábrea – Amazonas - Brazil ; Los desafíos de la docencia en la Educación Básica durante la pandemia de COVID-19 en Lábrea, Amazonas, Brasil ; Os desafios da docência na Educação Básica durante a pandemia de COVID-19 na cidade de Lábrea, Amazonas, Brasil

• Authors : Cavalcante dos Santos, Eliana; Cavalcante Lacerda Junior, José

Subjects: teaching; pandemic; emergency remote teaching (ERE)

• Source: Actualidades Investigativas en Educación; Vol. 22 No. 3 (2022): (September-December); 1-23 ; Actualidades Investigativas en Educación; Vol. 22 Núm. 3 (2022): (Setiembre-Diciembre); 1-23 ;

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Being a teacher and its construction of school life in times of the pandemic outbreak ; Ser docente y hacer escuela en tiempos de pandemia ; Ser professor e fazer escola em tempos de pandemia

• Authors : Mazzeo, Nicolás; Diosques, Gabriel; Langer, Eduardo

Subjects: Teaching; scholarship; Pandemic

• Source: Revista del IICE; Núm. 51 (2022)

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Perceptions of the return to face-to-face education and reconfiguration of the domestic burden of university teachers during Covid-19 post-pandemic times ; Percepciones sobre el retorno a la educación presencial y la reconfiguración de la carga domestica de docentes universitarias en tiempos de pos-pandemia por COVID 19 ; Percepções sobre o regresso à educação presencial e a reconfiguração dos encargos domésticos de carga de trabalho doméstico dos professores universitários em tempos pós-pandémicos pela covid-19

• Authors : Giron-Madroñero, Diana Isabel; Ordóñez, Edward Javier

Subjects: educación superior; docencia; estereotipo de género

• Source: Revista Investigación en Salud Universidad de Boyacá; Vol. 9 No. 1 (2022): Revista Investigación en Salud Universidad de Boyacá; 62-75 ; Revista Investigación en Salud Universidad de Boyacá;

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