A mapping of Supervised Practicum in Biological Science: brazilian scientific panorama ; Un mapeo acerca de la Pasantía Supervisada en Ciencias Biológicas: panorama científico-brasileño ; Um mapeamento sobre Estágio Supervisionado em Ciências Biológicas: panorama científico-brasileiro

The aim of this research was to carry out a Systematic Literature Review on Supervised Curricular Internships in Undergraduate Biological Sciences in order to reveal how the subject has been approached in the area of Science Teaching. For this purpose, we present the results of a qualitative study of 102 articles published on the CAPES Journal Portal over the last ten years. Among them, the journal Investigación y Experiencias Didácticas stands out with the highest number of publications, whose most emphasized themes were "teacher training", "pedagogical intervention" and "conceptions", focusing on undergraduate students, educators and documents. No studies were found in the states of Acre, Sergipe, Mato Grosso or Espírito Santo. UFPR, in Paraná, was the institution with the most publications. The conclusion is that there is a need to expand research into the training role of higher education teachers since the internship has been investigated from different educational perspectives. ; Esta investigación tuvo como objetivo realizar un estudio de Revisión Sistemática de Literatura sobre la Pasantía Curricular Supervisada en Licenciatura en Ciencias Biológicas de modo que revele como la temática fue tratada en el área de la Enseñanza de Ciencias. Para eso, presentamos los resultados de una investigación cualitativa que abarcó 102 artículos publicados en el Portal de Periódicos da CAPES en los últimos diez años. De ellos, la Revista Investigación y Experiencias Didácticas se destaca con mayor número de publicaciones, cuyas temáticas más enfatizadas fueron “formación docente”, “intervención pedagógica” y “concepciones”, que tuvieron como enfoque de investigación estudiantes de licenciatura, educadores y documentos. No fueron hallados trabajos realizados en los estados de Acre, Sergipe, Mato Grosso y Espírito Santo. La UFPR, en Paraná, fue la institución con más publicaciones. Con eso, concluimos que hay la necesidad de ampliar las investigaciones relacionadas al papel formativo de los profesores de la enseñanza ...