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Periodical

Exploring Early Algebra.

  • Source: Connect Magazine. Jan/Feb2006, Vol. 19 Issue 3, preceding p1-1. 1p.

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Influences of CAS and GC in early algebra.

  • Source: ZDM - Mathematics Education; Nov2010, Vol. 42 Issue 7, p775-788, 14p, 5 Diagrams, 6 Charts

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Del razonamiento lógico-matemático al álgebra temprana en Educación Infantil = From logical-mathematical reasoning to early algebra in Early Childhood Education

Subjects: Didàctica; Teaching; Àlgebra -- Ensenyament -- Educació infantil

  • Source: Edma 0-6: Educación Matemática en la Infancia, 2019, vol. 8, núm. 1, p. 1-19 ; Articles publicats (D-DE) ; Alsina, Angel 2019 Del razonamiento lógico-matemático al álgebra temprana en Educación

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Itinerario de enseñanza para el álgebra temprana

Subjects: Matemàtica -- Educació primària; Mathematics -- Study and teaching (Primary); Didàctica

  • Source: Revista Chilena de Educación Matemática, 2020, vol. 12, núm. 1, p. 5-20 ; Articles publicats (D-DE) ; Alsina, Àngel 2020 Itinerario de enseñanza para el álgebra temprana Revista Chilena de

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El álgebra temprana en los libros de texto de Educación Primaria: implicaciones para la formación docente

Subjects: Didàctica; Teaching; Matemàtica -- Educació primària

  • Source: Bolema: Mathematics Education Bulletin, 2021, vol. 35, núm. 71, p. 1316-1337 ; Articles publicats (D-DE) ; Pincheira Hauck, Nataly Goreti Alsina, Àngel 2021 El álgebra temprana en los libros de

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Hacia una caracterización del álgebra temprana a partir del análisis de los currículos contemporáneos de Educación Infantil y Primaria

Subjects: Didàctica; Teaching; Matemàtica -- Educació primària

  • Source: Educación Matemática, 2021, vol. 33, núm. 1, p. 153-180 ; Articles publicats (D-DE) ; Pincheira Hauck, Nataly Goreti Alsina, Àngel 2021 Hacia una caracterización del álgebra temprana a partir

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