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Subject : educacao basica Subject : elementary school Subject : ensino superior Subject : teaching فلترة بواسطة : موضوع
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Academic Journal

Intervention in quantitative reasoning as a possibility to develop arithmetic knowledge ; Intervenção em raciocínio quantitativo como possibilidade para o desenvolvimento do conhecimento aritmético

Subjects: Intervenção em raciocínio quantitativo; Desempenho aritmético; Ensino fundamental

  • Source: Educação e Pesquisa; v. 49 n. contínuo (2023): Educação e pesquisa volume 49 único contínuo ; e254184 ; Educação e Pesquisa; Vol. 49 No. contínuo (2023): Educação e pesquisa volume 49

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Knowing and teaching fractions: conceptions and practices of elementary school teachers ; Saber e ensinar frações: concepções e práticas de professores do ensino fundamental

Subjects: Ensinar frações; Concepções dos professores; Conhecimento didático

  • Source: Educação e Pesquisa; v. 49 n. contínuo (2023): Educação e pesquisa volume 49 único contínuo ; e261007 ; Educação e Pesquisa; Vol. 49 No. contínuo (2023): Educação e pesquisa volume 49

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Preconceptions of science shared by students from a public rural school in Brazil ; Preconcebidos sobre ciência compartilhados por estudantes de escola pública rural

Subjects: Discourse; Elementary School; Science Education

  • Source: Educação e Pesquisa; v. 49 n. contínuo (2023): Educação e pesquisa volume 49 único contínuo ; e249915 ; Educação e Pesquisa; Vol. 49 No. contínuo (2023): Educação e pesquisa volume 49

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The little artist's notebook: expression and transformation in middle childhood drawing ; O caderno do pequeno artista: expressão e transformação no desenho da segunda infância

Subjects: Artist’s notebook; Creation process; Elementary school

  • Source: Manuscrítica: Revista de Crítica Genética; No. 48 (2022): Educação e processos de criação: relações contemporâneas; 89-108 ; Manuscrítica: Revista de Crítica Genética; Núm. 48 (2022):

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Main reasons for the early departure of students during class time ; Principais motivos de saída antecipada dos alunos durante o período de aula

Subjects: Ensino fundamental; Frequência escolar; Período de aula

  • Source: Educação e Pesquisa; v. 49 n. contínuo (2023): Educação e pesquisa volume 49 único contínuo ; e249413 ; Educação e Pesquisa; Vol. 49 No. contínuo (2023): Educação e pesquisa volume 49

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About the transition from the 5th to the 6th grade of elementary school: the integration gymkhana as an intervention action ; Sobre a transição do 5º para o 6º ano do Ensino Fundamental : a gincana da integração como ação de intervenção

Subjects: Educação Matemática; Ensino Fundamental; Transição Escolar

  • Source: Revista Brasileira de Educação em Ciências e Educação Matemática; v. 7 n. 3 (2023): Um recorte da produção da Educação Matemática no estado do Paraná no ano de 2022; 611-633 ; 2594-9179 ;

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The insertion of the additional language in Elementary School I ; A inserção da língua adicional no Ensino Fundamental I

Subjects: additional language; academic education; elementary school

  • Source: Travessias; Vol. 17 No. 2 (2023); e30801 ; Travessias; Vol. 17 Núm. 2 (2023); e30801 ; Travessias; v. 17 n. 2 (2023); e30801 ; 1982-5935

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The construction of geometric thinking in the light of the theory of changing frameworks ; A construção do pensamento geométrico à luz da teoria da mudança de quadros

Subjects: Dialética ferramenta-objeto; Livros didáticos; Ensino Fundamental

  • Source: Revista Brasileira de Educação em Ciências e Educação Matemática; v. 7 n. 1 (2023): Revista Brasileira de Educação em Ciências e Educação Matemática; 40-65 ; 2594-9179 ;

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Physical education school in the municipality of Paiçandu, Paraná, Brasil: Facts, achievements and challenges of consolidation in 2016 to the present day in 2022 ; Educação física escolar no município de Paiçandu (PR): fatos, conquistas e desafios da consolidação em 2016 aos dias atuais em 2022

Subjects: Educação Física Escolar; Currículo; Ensino Fundamental

  • Source: Caderno de Educação Física e Esporte; Vol. 21 (2023): Caderno de Educação Física e Esporte; e29844 ; Caderno de Educação Física e Esporte; v. 21 (2023): Caderno de Educação Física e

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Contributions of school supervision in the transition of children from early education to elementary education ; Contribuições da supervisão escolar na transição das crianças da educação infantil ao ensino fundamental

Subjects: early childhood education; elementary school; school supervision

  • Source: Dialogia; n. 43 (2023): Fluxo contínuo; e23982 ; 1983-9294 ; 1677-1303

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The use of children dictionary in the classroom: reports on a didactic sequence for elementary education – early years ; O uso de dicionário infantil em sala de aula: relatos de uma sequência didática para o ensino fundamental – anos iniciais

Subjects: Dicionários escolares; Sequência Didática; Ensino Fundamental

  • Source: Revista GTLex; v. 8 (2022): Revista GTLex; e0808 ; 2447-9551

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Pedagogical coordination and teachers in the early years of elementary school: challenges and possibilities ; Coordinación pedagógica y docentes en los primeros años de la educación primaria: desafíos y posibilidades ; Coordenação pedagógica e professoras dos anos iniciais do ensino fundamental: desafios e possibilidades

Subjects: Coordenação pedagógica; Docência; Anos iniciais do Ensino Fundamental

  • Source: Ensino em Re-Vista; Vol. 30 (2023): Publicação Contínua; e010 ; Ensino em Re-Vista; v. 30 (2023): Publicação Contínua; e010 ;

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He place of ludicity in literacy practices: a reflective look from the mandatory internships ; El lugar de la ludicidad em las prácticas de alfabetización: uma morada redlexiva de las etapas obligatorias ; O lugar da ludicidade nas práticas alfabetizadoras: um olhar reflexivo a partir dos estágios obrigatórios

Subjects: Alfabetização; Ensino Fundamental; Letramento

  • Source: Ensino em Re-Vista; Vol. 30 (2023): Publicação Contínua; e006 ; Ensino em Re-Vista; v. 30 (2023): Publicação Contínua; e006 ;

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From early childhood education to elementary school: the school transition in the perception of physical education teachers ; De la educación infantil a la escuela primaria: la transición escolar en la percepción de los profesores de educación física ; Da educação infantil ao ensino fundamental: a transição escolar na percepção de professores de educação física

Subjects: Educação Infantil; Ensino Fundamental; Educação Física

  • Source: Perspectiva; Bd. 41 Nr. 1 (2023); 1-20 ; Perspectiva; Vol. 41 No. 1 (2023); 1-20 ; Perspectiva; Vol. 41 Núm. 1 (2023); 1-20 ; Perspectiva; Vol. 41 No 1 (2023); 1-20 ; Perspectiva; V. 41 N. 1 (2023);

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Physical Education in the first years of Elementary Education: An Investigation about the challenges and contributions presented by area research ; La Enseñanza de la Física en los Primeros Años de la Educación Primaria: Una Investigación Sobre los Desafíos y Aportes que Presentan las Investigaciones en el Área ; Ensino de Física nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental: Uma investigação acerca dos Desafios e contribuições apresentadas pelas pesquisas da área

Subjects: Ensino de Física; Ensino Fundamental; Anos Iniciais

  • Source: Education; Educação, v. 48, 2023 – Jan./Dez. – Publicação contínua; e81/1-49 ; Educación; Educação, v. 48, 2023 – Jan./Dez. – Publicação contínua; e81/1-49 ; Educação; Educação,

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VEGETABLE GARDEN AT SCHOOL IN TIMES OF PANDEMIC ; HUERTO ESCOLAR EN TIEMPOS DE PANDEMIA ; HORTA NA ESCOLA EM TEMPOS DE PANDEMIA

Subjects: COVID-19; Environmental Education; Elementary School

  • Source: Revista Saúde e Meio Ambiente; v. 15 n. 2 (2023): Revista Saúde e Meio Ambiente- UFMS- Campus Três Lagoas (Julho a Dezembro de 2023)-RESMA-UFMS.; 25-48 ; 2447-8822

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Curriculum and Linguistic Education ; Currículo e Educação Linguística

Subjects: Can-do for Children; Curriculum; Elementary School

  • Source: Papéis: Revista do Programa de Pós-Graduação em Estudos de Linguagens - UFMS ; v. 26 n. 51 (2022): Dossiê temático: Educação Linguística na Infância e Formação Docente: Das Políticas,

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ENVIRONMENTAL EDUCATION AND KOZEL METHODOLOGY: EDUCATIONAL PRACTICES IN ELEMENTARY SCHOOL ; EDUCACIÓN AMBIENTAL Y METODOLOGÍA KOZEL: PRÁCTICAS EDUCATICAS EN LA ESCUELA PRIMARIA ; EDUCAÇÃO AMBIENTAL E METODOLOGIA KOZEL: PRÁTICAS EDUCATIVAS NO ENSINO FUNDAMENTAL

Subjects: Educação Ambiental; Mapas Mentais; Revisão de Literatura

  • Source: REAMEC - Red Amazónica de Educación en Ciencias y Matemáticas; Vol. 11 Núm. 1 (2023): Janeiro a dezembro de 2023 - Publicação Contínua (10 ANOS DA REVISTA REAMEC); e23006 ; REAMEC - Rede

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REMOTE EDUCATION AND VULNERABILITY IN PUBLIC SCHOOLS: EVIDENCED IMPACTS OF THE PANDEMIC IN THE MUNICIPALITY OF ITUUITABA/MG ; EDUCACIÓN A DISTANCIA Y VULNERABILIDAD EN LAS ESCUELAS PÚBLICAS: IMPACTOS EVIDENCIADOS DE LA PANDEMIA EN EL MUNICIPIO DE ITUUITABA/MG ; ENSINO REMOTO E A VULNERABILIDADE NAS ESCOLAS PÚBLICAS: IMPACTOS EVIDENCIADOS DA PANDEMIA NO MUNICÍPIO DE ITUIUTABA/MG

Subjects: Education; Elementary School; Remote Teaching

  • Source: ORG & DEMO; v. 24 (2023): Fluxo Contínuo; e023003 ; ORG & DEMO; Vol. 24 (2023): Continuous Flow; e023003 ; ORG & DEMO; Vol. 24 (2023): Flujo Continuo; e023003 ; 2238-5703 ; 1519-0110

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Comma usage in written texts from 11-15 years old High Junior School students: a longitudinal study ; Vírgulas em textos de alunos de 11 a 15 anos do Ensino Fundamental II: um estudo longitudinal

Subjects: Vírgulas; sintaxe; prosódia

  • Source: ALFA: Revista de Linguística; v. 67 (2023) ; 1981-5794

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Conceptual aspects of the media literacy in the “news” genre: An analysis from school newspapers produced by elementary students ; Los aspectos conceptuales de la alfabetización mediática en el género noticia: Un análisis en periódicos escolares de estudiantes de la enseñanza primaria ; Os aspectos conceituais do letramento midiático no gênero notícia: Uma análise em jornais escolares de estudantes do ensino fundamental

Subjects: Media literacy; News genre; School newspaper

  • Source: Revista Iberoamericana de Estudios en Educación; (2023) v. 18, esp. 1: Linguagens e Letramentos: olhares e diálogos intersetoriais; e023070 ; Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação; (2023)

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Estado do conhecimento sobre interação docente na produção textual no ensino fundamental híbrido ; State of knowledge on teacher interaction in text production in hybrid elementary school ; Estado del conocimiento sobre la interacción docente en la producción de textos en la escuela primaria híbrida

Subjects: ensino fundamental; estado do conhecimento; produção textual

  • Source: Revista Educação em Páginas; v. 2 (2023): Publicação em fluxo contínuo; e13183 ; Revista Educação em Páginas; Vol. 2 (2023): Continuous flow publication; e13183 ; Revista Educação em

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MOBILIZING MATHEMATICAL KNOWLEDGE FOR THE FRACTIONS TEACHING WITH TEACHERS IN THE EARLY YEARS OF ELEMENTARY SCHOOL ; MOBILIZANDO CONHECIMENTOS MATEMÁTICOS PARA O ENSINO DE FRAÇÕES COM DOCENTES DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

Subjects: Mathematics Education; Inservice Teacher Education; Mathematical knowledge for teaching

  • Source: Revista Interinstitucional Artes de Educar; v. 9, n. 1 (2023): Janeiro/Abril - Processos formativos na docência de professores (as) que ensinam matemática na Educação Infantil e/ou nos anos

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EXPERIÊNCIA FORMATIVA DE UMA COMUNIDADE COLABORATIVA COM PROFESSORAS QUE ENSINAM MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS ; FORMATIVE EXPERIENCE OF A COLLABORATIVE COMMUNITY WITH TEACHERS WHO TEACH MATHEMATICS IN ELEMENTARY SCHOOL

Subjects: Formação de Professores; Formação de Professores que Ensinam Matemática; anos iniciais do Ensino Fundamental

  • Source: Revista Interinstitucional Artes de Educar; v. 9, n. 1 (2023): Janeiro/Abril - Processos formativos na docência de professores (as) que ensinam matemática na Educação Infantil e/ou nos anos

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Literacy of children in the 1st year of Elementary School from the perspective of multiliteracies ; Alfabetização de crianças do 1º ano do Ensino Fundamental na perspectiva dos multiletramentos

Subjects: Multiletramentos; Alfabetização de crianças; Acompanhamento do ensino

  • Source: Teaching in Perspectives; Vol. 4 No. 1 (2023): Ensino em Perspectivas; 1-19 ; Enseñar en perspectivas; Vol. 4 Núm. 1 (2023):

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