نتائج البحث

TEACHING MATERIALS IN CARIOCA AND ITS RELATIONS WITH BNCC: THEORY IS ONE THING AND PRACTICE MAY NOT BE ANOTHER?

• Authors : PEREIRA, R. S.¹ ; ALVES, J. D.¹; ALVARES, D. M.¹

• Source: HOLOS. 2021, Vol. 8, p1-19. 19p.

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ESTUDO COMPARADO DAS POLÍTICAS DE FORMAÇÃO CONTINUADA PARA PROFESSORES: POSSÍVEIS REFLEXÕES A PARTIR DO BRASIL E DA ARGENTINA.

• Authors : CORDEIRO BOBATO, FRANCINE¹ ; DOMINGUES FERREIRA, PALOMA¹

• Source: Inter-Ação. Jan-Mar2021, Vol. 46 Issue 1, p238-255. 18p.

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Educação Superior na América Latina em Tempos de Crise.

• Authors : dos Santos Gomes, Suzana; Gomes Melo, Savana Diniz; Zurita Garrido, Felipe Andres

Subjects: HIGHER education; FINANCIAL crises; GOVERNMENT policyPERU; CHILE; BRAZIL

• Source: Education Policy Analysis Archives / Archivos Analíticos de Políticas Educativas / Arquivos Analíticos de Políticas Educativas; 3/15/2022, Vol. 30 Issue 31-38, p1-12, 12p

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Voices from teaching experience and management in academic life ; Voces de la experiencia y gestión docente en la vida académica ; Vozes da experiência docente e gestão na vida acadêmica

• Authors : Souza, Franciane Ester de; Neves, Inajara de Salles Viana

Subjects: Teaching work; Academic management; Higher educationBrazil; Contemporary; Brasil

• Source: Revista Internacional de Educação Superior; Vol. 9 (2023): Continous Publication; e023026 ; Revista Internacional de Educação Superior; Vol. 9 (2023): Publicação Contínua; e023026 ; Revista

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Reflexões sobre a precarização do trabalho docente no Ensino Superior brasileiro.

• Authors : Schlesener, Anita Helena; Lima, Michelle Fernandes

Subjects: TEACHERS' unions; UNIVERSITIES & colleges; TEACHER educatorsPARANA (Brazil : State); BRAZIL

• Source: Revista Práxis Educativa; 2021, Vol. 16, p1-17, 17p

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O trabalho do professor sob o ponto de vista dos gestos didáticos.

• Authors : de Barros, Eliana Merlin Deganutti¹

• Source: Revista Brasileira de Lingüística Aplicada. 2013, Vol. 13 Issue 3, p741-769. 29p.

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Ethnic-racial diversity, professional training and teaching work: asymmetries and symmetries at the present times ; Diversidad étnico-racial, formación y trabajo de profesores: asimetrías/simetrías de la actualidad ; Diversidade étnico-racial, formação e trabalho docente: (as)simetrias do tempo presente

• Authors : Martins, Elcimar Simão; Pimenta, Selma Garrido

Subjects: Professional training; Teaching work; Education of ethnic-racial relationsBrazil; Contemporary; Brasil

• Source: Educação em Perspectiva; Vol. 11 (2020): Continuous Publication; e020014 ; Educação em Perspectiva; Vol. 11 (2020): Publicación continua; e020014 ; Educação em Perspectiva; v. 11 (2020):

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Dialogue learning in the tissues between life, training and teacher work ; Aprendizaje del diálogo en los tejidos entre la vida, la formación y el trabajo docente ; Aprendizagem do diálogo nas tecituras entre vida, formação e trabalho docente

• Authors : Costa, Elisangela André da Silva; Lima, Maria Socorro Lucena

Subjects: Brazilian educational policies; Dialogicity; Teacher trainingBrazil; Contemporary; Brasil

• Source: Educação em Perspectiva; Vol. 11 (2020): Continuous Publication; e020010 ; Educação em Perspectiva; Vol. 11 (2020): Publicación continua; e020010 ; Educação em Perspectiva; v. 11 (2020):

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Serro/MG public instruction as a microcosm of Brazilian education (1821-1840) ; A instrução pública do Serro/MG como microcosmo da educação brasileira (1821-1840)

• Authors : Briskievicz, Danilo Arnaldo

Subjects: History of Education; History of Brazil; Teaching workBrasil; Minas Gerais; Século XIX

• Source: CLIO: Revista de Investigación Histórica; v. 37, n. 2 (2019): Jul-Dez. Dossiê: Escravidão e comércio de escravos através da história.; 394-411 ; CLIO: Historical Research Journal; v. 37, n. 2

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Mal-estar, sofrimento e adoecimento do professor: de narrativas do trabalho e da cultura docente à docência como profissão.

• Authors : Zanella Penteado, Regina; de Souza Neto, Samuel

Subjects: PROFESSIONAL socialization; CAREER development; PROFESSIONAL identityBRAZIL

• Source: Saúde e Sociedade; Jan-Mar2019, Vol. 28 Issue 1, p135-153, 19p

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