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Serro/MG public instruction as a microcosm of Brazilian education (1821-1840) ; A instrução pública do Serro/MG como microcosmo da educação brasileira (1821-1840)

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  • معلومة اضافية
    • بيانات النشر:
      Universidade Federal de Pernambuco
    • الموضوع:
      2020
    • Collection:
      Portal de Periódicos - UFPE (Universidade Federal de Pernambuco)
    • الموضوع:
    • نبذة مختصرة :
      The history of Brazilian Education in the period between 1821 and 1840 is analyzed from a microcosm that is the city of Serro/MG, an ancient gold village of the eighteenth century. Because of its own characteristics such as the permanence of the patronage as a local power structure, the discourse of the local elites on the modernization of Brazilian Education and a constant initiative to introduce and maintain public education, especially the first letters, we believe that the city of Minas Gerais is as a microcosm of education in national territory. The methodology is based on the mapping, collection and analysis of documents of public and private archives as well as reading the books of authors specialized in the subject. The result is that we present a microcosm of national education from the period 1821-1840 from the most important city of Comarca do Serro do Frio. ; A história da educação brasileira no período entre 1821 e 1840 é analisada a partir de um microcosmo que é a cidade do Serro/MG, antiga vila do ouro do século XVIII. Por apresentar características próprias como a permanência do padroado como estrutura de poder local, o discurso das elites locais sobre a modernização da educação brasileira e uma constante iniciativa de introdução e manutenção da instrução pública, em especial de primeiras letras, acreditamos que a cidade mineira é como um microcosmo da educação em território nacional. A metodologia baseia-se no mapeamento, coleta e análise de documentos de arquivos públicos e particulares bem como da leitura dos livros de autores especializados no tema. O resultado esperado é que apresentemos um microcosmo da educação nacional do período de 1821-1840 a partir da cidade-sede da Comarca do Serro do Frio.
    • File Description:
      application/pdf
    • Relation:
      https://periodicos.ufpe.br/revistas/revistaclio/article/view/240599/34225; ARQUIVO IPHAN SERRO. Documentos de Câmara. Documento 105, Caixa 05, 05/08/1880.; ARQUIVO PESSOAL MARIA EREMITA DE SOUZA. Caderno [4] 00-00-0000 Francisco de Assis Gomes Pinheiro [d], sem paginação.; ARQUIVO PESSOAL MARIA EREMITA DE SOUZA. Caderno [12] 00-00-1967 Abelha, sem paginação.; ARQUIVO PESSOAL MARIA EREMITA DE SOUZA. Caderno [24] 24-05-1973 Caderflex, sem paginação.; BOURDIEU, Pierre. O poder simbólico. 2. ed. Lisboa: Edições 70, 2011.; BRAZIL. Câmara dos Deputados. Lei de 15 de outubro de 1827. Disponível em: . Acesso em: 11 abr. 2019.; BRISKIEVICZ, Danilo Arnaldo. A arte da crônica e suas anotações: história das Minas do Serro do Frio à atual cidade do Serro em notas cronológicas (14/03/1702 a 14/03/2003). Porto Alegre: Revolução E-book – Simplíssimo, 2017.; BRISKIEVICZ, Danilo Arnaldo. A arte da tipografia e seus periódicos. História da imprensa serrana das Minas do Serro do Frio à cidade do Serro. 1702-2000. Serro: Tipographia Serrana, 2002.; CHAGAS, Paulo Pinheiro. Teófilo Ottoni. Ministro do povo. 2. ed. rev. ampl. Rio de Janeiro, Livraria São José, 1956.; CHIZZOTTI, Antônio. A constituinte de 1823 e a educação. In: FÁVERO, Osmar (org.). A educação nas constituintes brasileiras, 1823-1988. Campinas/SP: Autores Associados, 2005.; CURY, Carlos Roberto Jamil. Educação e direito à educação no Brasil: uma história pelas Constituições. Belo Horizonte: Mazza Edições, 2014.; DURKHEIM, Émile. As formas elementares da vida religiosa: o sistema totêmico na Austrália. São Paulo: Paulinas, 1989.; DURKHEIM, É. Les formes élémentaires de la vie religieuse. Paris: Presses Universitaires de France, 1968.; FARIA FILHO, Luciano de; CHAMON, Carla Simone; ROSA, Walquíria Miranda. Educação elementar. Minas Gerais na primeira metade do século XIX. Belo Horizonte: Editora UFMG, 2006.; GAUTHIER, Clermont; TARDIF, Maurice. A pedagogia. Teorias e práticas da antiguidade aos nossos dias. 3. ed. Petrópolis/RJ: Vozes, 2014.; GIRARD, René. A violência e o sagrado. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1998.; JINZENJI, Mônica Yumi. Cultura impressa e educação da mulher no século XIX. Belo Horizonte: Editora UFMG, 2010.; MARTINS, Lúcio Urbano Silva; SOARES, Rosane Vianna. Comarcas de Minas. Volume I. Belo Horizonte: Imprensa Oficial de Minas Gerais, 2016.; MARTINS, Roberto Borges. A economia escravista de Minas Gerais no século XIX. Belo Horizonte: CEDEPLAR/UFMG, 1980. Disponível em: . Acesso em: 21 mar. 2019.; NASCIMENTO, Maria Isabel Moura. O império e as primeiras tentativas de organização da educação nacional (1822-1889). Disponível em: . Acesso em: 22 mar. 2019.; SAVIANI, Dermeval. História das ideias pedagógicas no Brasil. 4. ed. Campinas: Autores Associados, 2013.; SAVIANI, Dermeval; ALMEIDA, Jane Soares de; SOUZA, Rosa Fátima de; VALDEMARIN, Vera Tereza. O legado educacional do século XIX. 3. ed. Campinas/SP: Autores Associados, 2014.; SILVA, Dario Augusto Ferreira da. Memória sobre o Serro Antigo. Serro: Tipographia Serrana, 1928.; SOUZA, José Moreira de. Cidade: momentos e processos. Serro e Diamantina na formação do norte mineiro no século XIX. São Paulo: Marco Zero, 1993.; SOUZA, Maria Eremita de. Aconteceu no Serro. Belo Horizonte: BDMG, 1999.; TRINDADE, Dom Frei José da Santíssima. Visitas pastorais de Dom Frei José da Santíssima Trindade (1821-1825). Belo Horizonte: Fundação João Pinheiro, 1998.; WEIS, Raquel Andrade. Do mundano ao sagrado: o papel da efervescência na teoria moral durkheimiana. Horizontes Antropológicos, Porto Alegre/RS, n. 40, p. 395-421, jul./dez. 2013.; https://periodicos.ufpe.br/revistas/revistaclio/article/view/240599
    • الرقم المعرف:
      10.22264/clio.issn2525-5649.2019.37.2.10
    • Rights:
      Direitos autorais 2019 . ; https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
    • الرقم المعرف:
      edsbas.5B25F538