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Design culture: continuities and ruptures in Brazilian graphic design teaching through 1987 Minimum Curriculum and the Cefet-PE Higher Course of Technology in Graphic Design ; Cultura del diseño: continuidades y rupturas en la enseñanza del diseño gráfico brasileño a través del Currículo Mínimo de 1987 y del CST en Diseño Gráfico en el Cefet-PE. ; Cultura de projeto: continuidades e rupturas no ensino brasileiro de Design Gráfico pelo Currículo Mínimo de 1987 e o CST em Design Gráfico do Cefet-PE.

• Authors : Efrem, Rafael; da Costa Braga, Marcos

Subjects: design culture; history of graphic design education; Higher Course of Technology in Graphic Design

• Source: Projetica; Vol. 15 No. 3 (2024); 1-33 ; Projetica; Vol. 15 Núm. 3 (2024); 1-33 ; Projetica; v. 15 n. 3 (2024); 1-33 ; 2236-2207

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Processos narrativos como atravessamentos no Currículo Mínimo do Curso Normal do Rio de Janeiro

• Authors : Costa, Waleska

• Source: Entretextos, 18(35), 191-203, (2024-06-03)

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Ondas Eletromagnéticas e Visão: material complementar para o Ensino Médio sob a perspectiva do Currículo Mínimo do RJ

• Authors : Priscila dos Santos Caetano de Freitas; Pierre Schwartz Augé

Subjects: Ensino de Física; Currículo Mínimo-RJ; Estratégias de Ensino

• Source: Revista de Ensino de Ciências e Matemática, Vol 12, Iss 1 (2021)

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Ecology as Included in the Biology School Subject in Secondary Education in Pernambuco: From the Minimum Curriculum to the New Secondary Education ; La Ecología en la Disciplina Escolar Biología en la Educación Secundaria en Pernambuco: Del Currículo Básico a la Nueva Enseñanza Media ; A Ecologia na Disciplina Escolar Biologia no Ensino Secundário em Pernambuco: Do Currículo Mínimo ao Novo Ensino Médio

• Authors : Farias, Gilmar Beserra de

Subjects: Ecologia; Ensino Secundário; Novo Ensino Médio

• Source: Brazilian Journal of Research in Science Education; v. 24 (2024): Janeiro-Dezembro; e46456, 1-23 ; Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências; v. 24 (2024): Janeiro-Dezembro; e46456,

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A Ecologia na Disciplina Escolar Biologia no Ensino Secundário em Pernambuco: Do Currículo Mínimo ao Novo Ensino Médio

• Authors : Gilmar Beserra de Farias

Subjects: ecologia; ensino secundário; novo ensino médio

• Source: Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências, Vol 24, Iss u, Pp 1-23 (2024)

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Formação continuada frente à adoção do currículo mínimo: uma avaliação dos professores de matemática e língua portuguesa da regional noroeste fluminense

• Authors : Barbosa, Jose Luiz

Subjects: Indicadores educacionais; Formação continuada de professores; Programa SEEDUC/CECIERJ

• Source: Pesquisa e Debate em Educação; v. 6 n. 2 (2016): Formação docente e ensino superior; 115-137 ; 2237-9444 ; 2237-9436

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A DECOLONIALIDADE NO CURRÍCULO MÍNIMO DE SOCIOLOGIA DO ENSINO BÁSICO DO RIO DE JANEIRO

• Authors : Wermelinger, Vitória Marinho

Subjects: Decolonialidade; Currículo; Sociologia

• Source: Revista Discente Planície Científica; v. 2 n. 1 (2020): Revista Discente Planície Científica; 203-204 ; 2675-1569

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Formação continuada frente à adoção do currículo mínimo: uma avaliação dos professores de matemática e língua portuguesa da regional noroeste fluminense

• Authors : Jose Luiz Barbosa

Subjects: indicadores educacionais; formação continuada de professores; programa seeduc/cecierj

• Source: Pesquisa e Debate em Educação, Vol 6, Iss 2, Pp 115-137 (2020)

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O CURRÍCULO MÍNIMO DO 6°ANO: PERSPECTIVAS E POSSIBILIDADES NA GEOGRAFIA ESCOLAR

• Authors : Adriana Ferreira da Silva; Rafael de Souza Dias

Subjects: currículo mínimo; geografia clássica; geografia crítica

• Source: Revista Ensino de Geografia, Vol 2, Iss 1, Pp 69-81 (2019)

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O DISCURSO APRESENTADO AO CONCEITO DE REGIÃO NO CURRÍCULO MÍNIMO DE GEOGRAFIA

• Authors : Yan Marllon da Silva Pereira; Ana Claudia Ramos Sacramento

Subjects: Política Curricular; Currículo Mínimo; Ensino de Geografia

• Source: Continentes, Vol 1, Iss 12 (2018)

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