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Reading practices of university students of Language Studies and Pedagogy: investigating spaces and ways of reading ; Las prácticas de lectura de estudiantes universitarios de las Letras y de Pedagogía: investigando los espacios y las formas de leer ; As práticas leitoras de universitários de Letras e de Pedagogia: investigando os espaços e os modos de ler

• Authors : Zanatta, Deisi Luzia

• Source: Perspectiva; Bd. 39 Nr. 2 (2021): Dossiê Linguagem, literatura e decolonialidade: caminhos para pensar a educação em ciências; 1-23 ; Perspectiva; Vol. 39 No. 2

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“Has concert for angust': the constitution of the anxious and depressed subject in the letters of Clarice Falcão and Tiago Iorc ; 'Hay concerto' para la angustia: la constitución del sujeto ansioso y depresivo en las letras de Clarice Falcão y Tiago Iorc ; “Tem concerto†para a angústia: a constituição do sujeito ansioso e depressivo nas letras de Clarice Falcão e de Tiago Iorc

• Authors : Soares de Moura, Thâmara; Vieira da Silva, Francisco

• Source: Fórum Linguístico; Vol. 17 No. 4 (2020); 5247-5263 ; Fórum Linguístico; Vol. 17 Núm. 4 (2020); 5247-5263 ; Fórum Linguístico; v. 17 n. 4 (2020); 5247-5263 ; 1984-8412 ; 1415-8698

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Didactic unit for the teaching-learning of the conditional construction with marker si, in degree in Spanish Language Teacher Training Courses And in degree in Portuguese and Spanish Languages Teacher Training Courses ; Unidad didáctica para la enseñanza-aprendizaje de la construción condicional con el marcador si, en los cursos de formación de profesores en Letras Español y en Letras Portugués-Español ; Unidade didática para o ensino-aprendizagem da construção condicional com o marcador si, nos cursos de licenciatura em Letras Espanhol e em Letras Português-Espanhol

• Authors : González Rodríguez, Keren Betsabe

• Source: Fórum Linguístico; Vol. 19 No. 2 (2022): Teaching Spanish as a Foreign Language in Brazil: proposal of Didatic Units; 7788-7805 ; Fórum Linguístico; Vol. 19 Núm. 2 (2022): La

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The Rhythm and Poetry of a Lesbian Rapper in Social Struggles ; El ritmo y la poesía de una rapper lesbiana en las luchas sociales ; O ritmo e a poesia de uma rapper lésbica nas lutas sociais

• Authors : Mendonça, Viviane Melo de; Leite, Kelen Christina

• Source: Revista Estudos Feministas; Vol. 29 No. 3 (2021) ; Revista Estudos Feministas; Vol. 29 Núm. 3 (2021) ; Revista Estudos Feministas; v. 29 n. 3 (2021) ; 1806-9584 ; 0104-026X

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Academic Literacies-based genre teaching: the book review in a Languages course ; La enseñanza de género desde la perspectiva de la albetización académica: la reseña en el grado de Letras ; O ensino de gêneros na perspectiva dos letramentos acadêmicos: a resenha no curso de Letras

• Authors : Lêdo, Amanda Cavalcante de Oliveira; Bezerra, Benedito Gomes; Pereira, Maria Ladjane dos Santos

• Source: Fórum Linguístico; Vol. 19 No. 4 (2022); 8470-8488 ; Fórum Linguístico; Vol. 19 Núm. 4 (2022); 8470-8488 ; Fórum Linguístico; v. 19 n. 4 (2022); 8470-8488 ; 1984-8412 ; 1415-8698

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Clashes among the voices in the curricular restructuring of undergraduate Language Teacher Education programs: the discourse on interdisciplinarity under consideration ; Embates entre voces en la restructuración curricular de cursos de Letras: el discurso de la interdisciplinariedad en cuestión ; Embates entre vozes na reestruturação curricular de cursos de Letras: o discurso da interdisciplinaridade em questão

• Authors : Nunes, Jozanes Assunção

• Source: Fórum Linguístico; Vol. 17 No. 4 (2020); 5311-5327 ; Fórum Linguístico; Vol. 17 Núm. 4 (2020); 5311-5327 ; Fórum Linguístico; v. 17 n. 4 (2020); 5311-5327 ; 1984-8412 ; 1415-8698

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Discipline and Violence Against Women in the 19th Century Press. Comparative Divergence Between Mexico and Spain ; Disciplina y violencia contra las mujeres en la prensa del siglo XIX. Divergencia comparativa entre México y España ; Disciplina e violência contra as mulheres na imprensa do século XIX. Divergência comparativa entre o México e a Espanha

• Authors : Sanz Reyes, Sara Esperanza; Luengo López, Jordi

• Source: Revista Estudos Feministas; Vol. 29 No. 2 (2021) ; Revista Estudos Feministas; Vol. 29 Núm. 2 (2021) ; Revista Estudos Feministas; v. 29 n. 2 (2021) ; 1806-9584 ; 0104-026X

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Cartography as a method: forces and becomings for discourse analysis practices ; La cartografía como método: potencias y devenires para las prácticas en el análisis del discurso ; A cartografia como método: potências e devires para as práticas em análise do discurso

• Authors : Rettich, Juliana Silva

• Source: Fórum Linguístico; Vol. 17 No. 4 (2020); 5429-5441 ; Fórum Linguístico; Vol. 17 Núm. 4 (2020); 5429-5441 ; Fórum Linguístico; v. 17 n. 4 (2020); 5429-5441 ; 1984-8412 ; 1415-8698

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Another feminist at ABL: Language, Literature and related areas at REF ; Otra feminista en ABL: Letras, Literatura y áreas afines en REF ; Mais uma feminista na ABL: Letras, Literatura e áreas afins na REF

• Authors : Oliveira Ramos, Tânia Regina; Coelho de Souza Lago, Mara; Simões Minella, Luzinete

• Source: Revista Estudos Feministas; Vol. 31 No. 2 (2023) ; Revista Estudos Feministas; Vol. 31 Núm. 2 (2023) ; Revista Estudos Feministas; v. 31 n. 2 (2023) ; 1806-9584 ; 0104-026X

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Practices in remote teaching, an opportunity for the development of teaching digital competence ; Las prácticas en remoto: una oportunidad para el desarrollo de la competencia digital docente ; As práticas no ensino remoto: uma oportunidade para o desenvolvimento da competência digital docente

• Authors : Bergmann, Juliana Cristina Faggion; González Argüello, Maria Vicenta

Subjects: curricular practices; teacher training; Teacher digital competence

• Source: Perspectiva; Bd. 42 Nr. 1 (2024): Dossier Unterrichtspraxis und Ausbildung künftiger Lehrkräfte: Überlegungen, Beiträge; 1-21 ; Perspectiva; Vol. 42 No. 1 (2024): Dossier Teaching Practices and

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