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Subject : ensenanza-aprendizaje فلترة بواسطة : موضوع

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Dissertation/ Thesis

La docencia compartida. Una herramienta para facilitar el progreso en los procesos de enseñanza-aprendizaje

Authors : Triana Teherán, Edwin José; Armengol Asparó, Carme

Subjects: Docència compartida; Docencia compartida; Co-teaching

Source: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa)

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Tema 4. Espais, eines i recursos digitals per la creació i difusió de projectes educatius [Vídeo]

Authors : Sánchez-Caballé, Anna; Universitat Jaume I. Departament de Pedagogia i Didàctica de les Ciències Socials, la Llengua i la Literatura

Subjects: Ensenyament-Aprenentatge; Enseñanza-Aprendizaje; Teaching-Learning

Source: https://aulavirtual.uji.es/course/view.php?id=80106.

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Tema 3. Elements a tenir en compte per l’elaboració de projectes d’innovació educativa [Vídeo]

Authors : Sánchez-Caballé, Anna; Universitat Jaume I. Departament de Pedagogia i Didàctica de les Ciències Socials, la Llengua i la Literatura

Subjects: Ensenyament-Aprenentatge; Enseñanza-Aprendizaje; Teaching-Learning

Source: https://aulavirtual.uji.es/course/view.php?id=80106.

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Tema 2. El plantejament de projectes d’innovació educativa [Vídeo]

Authors : Sánchez-Caballé, Anna; Universitat Jaume I. Departament de Pedagogia i Didàctica de les Ciències Socials, la Llengua i la Literatura

Subjects: Ensenyament-Aprenentatge; Enseñanza-Aprendizaje; Teaching-Learning

Source: https://aulavirtual.uji.es/course/view.php?id=80106.

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Tema 1. La innovació educativa a la societat digitalitzada del segle XXI [vídeo]

Authors : Sánchez-Caballé, Anna; Universitat Jaume I. Departament de Pedagogia i Didàctica de les Ciències Socials, la Llengua i la Literatura

Subjects: Enseñanza-Aprendizaje; Ensenyament-Aprenentatge; Teaching-Learning

Source: https://aulavirtual.uji.es/course/view.php?id=80106.

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Academic Journal

Coavaluació com a via d'aprenentatge: dues experiències en el grau d'economia de la USC

Authors : Aguayo Lorenzo, Eva; Lamelas Castellanos, Nelida; Iglesias Casal, Ana

Subjects: Coavaluació; ensenyament-aprenentatge; educació superior

Source: Revista d'Innovació Docent Universitària; Núm. 10 (2018): 2018; p. 24-32

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Academic Journal

THE REALISTIC SIMULATION AS A METHOD FOR MEANINGFUL LEARNING IN HEALTH COURSES ; LA SIMULACIÓN REALISTA COMO MÉTODO DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO EN LOS CURSOS DE SALUD ; A simulação realística como método de aprendizagem significativa em cursos da área de saúde

Authors : Benicasa, Cintia Pinheiro Broggio

Subjects: Health Education; Methodologies; Teaching-Learning

Source: JOURNAL TRIANGLE; Vol. 16 No. 3 (2023): SETEMBRO - DEZEMBRO 2023; 213-228 ; REVISTA TRIÁNGULO; Vol. 16 Núm. 3 (2023): SETEMBRO - DEZEMBRO 2023; 213-228 ; Revista Triângulo; v. 16 n. 3 (2023):

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Academic Journal

The promise in Paul Ricoeur. A look from the teaching experience ; La promesa en Paul Ricoeur. Una mirada desde la experiencia docente

Authors : Méndez del Portal, Rocío; Navarro Linares, Janina; Boluarte Drago, Analyda

Subjects: identidad personal; promesa; compromiso

Source: Phainomenon; Vol. 23 No. 1 (2024): Phainomenon: Revista del Departamento de Filosofía y Teología; e3160 ; Phainomenon; Vol. 23 Núm. 1 (2024): Phainomenon: Revista del Departamento de Filosofía y

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Academic Journal

“I Am Unable to Build Myself as an Anthropologist”: Interview with the Honorable Teacher-Artist Giselda Hernández Ramírez ; “Soy incapaz de construirme como antropóloga”: Entrevista a la profesora-artista honorable Giselda Hernández Ramírez

Authors : Amado González, Miguel Angel

Subjects: interview; teaching-learning; artistic formation

Source: ESCENA. Revista de las artes; Vol. 83 No. 2 (2024): January - June; 361-372 ; ESCENA. Revista de las artes; Vol. 83 Núm. 2 (2024): Enero - Junio; 361-372 ; Escena; Vol. 83 N.º 2 (2024): Enero -

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Academic Journal

Cognitive Disruption: An Interdisciplinary Approach Towards Emancipation in Arts and Education ; Disrupción cognitiva: una aproximación interdisciplinaria hacia la emancipación en las artes y la educación

Authors : Sienra Chaves, Sofía Elena

Subjects: interdisciplinary analysis; contemporary art; teaching-learning

Source: ESCENA. Revista de las artes; Vol. 83 No. 2 (2024): January - June; 1-22 ; ESCENA. Revista de las artes; Vol. 83 Núm. 2 (2024): Enero - Junio; 1-22 ; Escena; Vol. 83 N.º 2 (2024): Enero - Junio;

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