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Fernández-Sogorb, A., Gómez-Núñez, M.I., Vicent, M., Aparicio-Flores, M.P, Aparisi-Sierra, D., & Inglés Saura, C.J. (2017). Ansiedad escolar infantojuvenil: una
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Gómez-Núñez, M.I., Aparicio-Flores, M.P., Vicent, M., Aparisi-Sierra, D., Fernández-Sogorb, A., & Inglés, C.J. (2017). Diferencias en ansiedad escolar en función
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Aparicio-Flores, M.P., Vicent, M., Inglés, C.J., Aparisi-Sierra, D., Gómez-Núñez, M.I., & Fernández-Sogorb, A. (2017). Actividades multiaventura para el desarrollo
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Vicent, M., Aparicio Flores, M.P., Inglés, C.J., Gómez-Núñez, M.I., Fernández-Sogorb, A., & Aparisi-Sierra, D. (2017). Perfeccionismo infantil: diferencias en
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VICENT, M., INGLÉS SAURA, C. J., GONZÁLVEZ MACIÀ, C., SANMARTÍN LÓPEZ, R. y GARCÍA FERNÁNDEZ, J. (2016). Perfeccionismo socialmente prescrito y afecto en la
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INGLÉS, C.J., LAGOS SAN MARTÍN, N., GARCÍA FERNÁNDEZ, J.M., GONZÁLVEZ, C. y VICENT, M. (2015). Situaciones y respuestas de ansiedad escolar más temidas en el
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