نتائج البحث

Validation of a tool to measure the digital competence of secondary school teachers in initial teacher training.

• Authors : Palau, Ramon¹, ; Fretes, Gabriela¹, ; Mogas, Jordi^1,2,

• Source: Electronic Journal of Educational Research, Assessment & Evaluation / Revista Electrónica de Investigación y Evaluación Educativa; 2023, Vol. 29 Issue 2, p1-15, 15p

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FORMAÇÃO DOCENTE E INTERDISCIPLINARIDADE EM TEMPOS DE PANDEMIA COVID-19.

• Authors : Oliveira Magalhães, Solange Martins¹ ; Araújo Silva, Simei² ; Silva de Paula, Leandro³

• Source: Dialogia. mai-ago2021, Issue 38, p1-15. 15p.

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DOCÊNCIA NOS CURSOS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA: O QUE AS PESQUISAS REVELAM?

• Authors : da Fontoura Garcia SILVA, Angelica¹ ; Souza de ALENCAR, Edvonete¹ ; Brisola Brito PRADO, Maria Elisabette¹

• Source: Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação. 2020 Special Issue, Vol. 15, p1501-1522. 22p.

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FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES PARA EDUCAÇÃO INCLUSIVA: UMA EXPERIÊNCIA COM CASOS DE ENSINO.

• Authors : PREICHARDT DUEK, Viviane¹ ; Colombo SCARLATI DOMINGUES, Isa Mara² ; da Graça Nicoletti MIZUKAMI, Maria³

• Source: Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação. 2020 Special Issue, Vol. 15, p916-931. 16p.

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ASOCIACIÓN ENTRE LA EVALUACIÓN DOCENTE Y LA POLÍTICA PÚBLICA SOBRE EL DESARROLLO PROFESIONAL: VISIONES DEL PROFESORADO DE LA EDUCACIÓN MEDIA TÉCNICO-PROFESIONAL DE VALPARAÍSO.

• Authors : Bravo Lepe, Juan Carlos¹,

• Source: Perspectiva Educacional; jul2023, Vol. 62 Issue 3, p99-124, 26p

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Initial Teacher Training policy in: Advances and main challenges in the framework of Educational Transformation ; Política de Formación Docente Inicial en Paraguay: Avances y principales retos en el marco de la Transformación Educativa

• Authors : Castillo-Vega, José María; Ortiz-Ayala, Lourdes Irma; Ferreira-Delgado, Rosana Daniela

Subjects: teaching; initial teacher training; educational policy

• Source: INNOVA Reseach Journal; Vol. 8 No. 3 (2023): September - december. 2023; 1-15 ; INNOVA Research Journal; Vol. 8 Núm. 3 (2023): Septiembre - diciembre, 2023; 1-15 ; 2477-9024 ;

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Visual Literacy in Teacher Training: Systematic Review According to Prisma 2020 Guidelines ; La alfabetización visual en la formación de docentes: revisión sistemática según las directrices PRISMA 2020

• Authors : Mendoza Ureta, Raquel Stefania; Tejeda Díaz , Rafael

Subjects: alfabetización visual; formación docente; estudiantes

• Source: Runae; No. 8 (2023): enero-junio; 16-31 ; 2550-6854 ; 2550-6846

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التحقق من صحة أداة لقياس كفاءة التدريس الرقمي لمعلمي التعليم الثانوي في التدريب الأولي ; Validation of a tool to measure the digital competence of secondary school teachers in initial teacher training ; Validación de una herramienta para medir la Competencia Digital Docente del profesorado de educación Secundaria en formación inicial ; Validação de uma ferramenta para medir a Competência Digital Docente dos professores do ensino secundário em formação inicial ; 对测验处在培养初期的未来中等教育阶段教师数字化能力的工具进行验证

• Authors : Palau, Ramon; Fretes, Gabriela; Mogas, Jordi

Subjects: Competencia digital docente; Validación de cuestionario; Educación secundaria

• Source: RELIEVE – Electronic Journal of Educational Research and Evaluation; Vol. 29 No. 2 (2023): Academic integrity in the era of generative artificial intelligence (GAI) ; RELIEVE - Revista Electrónica

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A prática de docentes universitários no ensino de Botânica para a formação inicial de professores de Ciências da Natureza ; Teaching practices of Botany university professors for teacher training in Natural Sciences ; La práctica de docentes universitarios en la enseñanza de Botánica para la formación inicial de profesores de Ciencias Naturales

• Authors : Marchioretto, Rafaella Migliavacca; Moço, Maria Cecília de Chiara

Subjects: Practice as a curricular component; Docência; Ensino de botânica

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Pedagogy of teacher training: An articulation between teaching and outreach ; Pedagogía de la formación: Articulación entre docencia y extensión ; Pedagogia de treinamento: Articulação entre ensino e extensão

• Authors : Rodríguez, Andrea Anahí

Subjects: Curriculum; Physical Education; Teacher Training

• Source: Educación Física y ciencia; Vol. 24 No. 4 (2022); e238 ; Educación Física y Ciencia; Vol. 24 Núm. 4 (2022); e238 ; Educación Física y ciencia; Vol. 24 N.º 4 (2022); e238 ; 2314-2561

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