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Academic Journal

La inclusión educativa del alumnado con discapacidad a través de la Educación Física. El estudio de un caso ; The educational inclusion of students with disabilities through Physical Education. A case study

Subjects: SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN; Inclusión. Educación Física. Salud. Discapacidad. Motricidad. Adaptación curricular; Inclusion. Physical Education. Health. Disability. Motor skills. Curricular adaptationlocal; sincrónica; 40 estudiantes de TSEAS y 80 estudiantes UECO

  • Source: Revista de Sociología de la Educación-RASE; Vol. 17, Núm. 1 (2024): MISCELÁNEO; 9-26 ; 2605-1923

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Expectativas de estudiantes del nivel secundario bonaerense sobre el nivel superior en la pandemia: entre la ampliación, la reconfiguración y las desigualdades ; Expectations of Buenos Aires secondary school students about higher education in the pandemic: between expansion, reconfiguration and inequalities.

Subjects: sociología de la educación; enfoque multidimensional; desigualdadlocal; sincrónica; agoto- diciembre 2021sincrónica, agoto- diciembre 2021

  • Source: Revista de Sociología de la Educación-RASE; Vol. 17, Núm. 1 (2024): MISCELÁNEO; 27-49 ; 2605-1923

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Alimentación escolar y compra pública sostenible. Estudio sobre la presencia de la alimentación procedente de la agricultura familiar en los menús escolares ; School Food and Sustainable Public Procurement: The Presence of Family Farm Produce on School Menus

  • Authors : Ramos-Truchero, Guadalupe; Observatorio de Derecho a la alimentación de América Latina y el Caribe (ODA-ALC) y Observatorio de Derecho a la alimentación de España (ODA-E)

Subjects: sociología; sociología de la alimentación; compra pública alimentarialocal; mayo de 2020 y noviembre de 20209 entrevistas semiestructuradas a personas vinculadas a comedores escolares y empresas de restauración escolar

  • Source: Revista de Sociología de la Educación-RASE; Vol. 16, Núm. 2 (2023): Monográfico "Alimentación, sociedad y educación: una mirada internacional" y Misceláneo; 101-120 ; 2605-1923

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Las Trayectorias Educativas como categoría analítica. Aportes desde el campo de la Sociología de la Educación ; Educational Trajectories as an analytical category. Contributions from the field of Sociology of Education

Subjects: Trayectorias Educativas; Sociología de la Educación; Enfoque EstructuralLocal

  • Source: EDUCA UMCH Journal; No. 19 (2022): Revista Educa - UMCH N°19 2022 (january- june); 104-116 ; Revista EDUCA UMCH; Núm. 19 (2022): Revista Educa - UMCH N°19 2022 (enero-junio); 104-116 ; 2617-0337 ;

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Ante la incertidumbre, la formación entre pares: lecciones de una estrategia de grupo emprendida por el profesorado de Sociología durante la pandemia ; In the Face of Uncertainty, Peer-Training: Lessons from a Group Strategy Undertaken by Sociology Faculty During the Pandemic

Subjects: Sociología; Formación entre pares; personal docentelocal; 24 de noviembre de 2020 al 6 de abril de 2021; 21 (9 mujeres-12 hombres21 (9 mujeres-12 hombres, distintas edades, distintos grados de experiencia en profesorado)

  • Source: Revista de Sociología de la Educación-RASE; Vol. 15, Núm. 3 (2022): MISCELÁNEO; 360-382 ; 2605-1923

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Student Practices of Social Differentiation Linked to the Conception of Youth, its Problems and Cultural Consumption in the School Field of Tandil, Province of Buenos Aires, Argentina ; Prácticas estudiantiles de diferenciación social vinculadas a la concepción de juventud, sus problemáticas y consumos culturales en el campo escolar de Tandil, provincia de Buenos Aires, Argentina

  • Authors : Leivas, Marcela; Programa de Investigación sobre Estado y Políticas Sociales (PROIEPS) Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET) - Facultad de Ciencias Humanas (FCH) - Universidad Nacional Del Centro de la Provincia de Buenos Aires (UNICEN)

Subjects: Sociología de la Educación; Campo Escolar – Educación Secundaria – Estrategias estudiantiles – Sistema de Enclasamiento – Estructura social – Análisis relacionalLocal; 96 encuestas cualitativas a jóvenes de entre 14 y 18 años. 69 mujeres y 29 varones.2019

  • Source: Revista de Sociología de la Educación-RASE; Vol. 15, Núm. 2 (2022): La sociología de la educación después de Bourdieu; 265-283 ; 2605-1923

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The Role of Digital Capitals in Programming Technical and Vocational Schools and the Struggles to Close the Digital Gap ; El rol de los capitales digitales en Escuelas Técnicas de Programación y las luchas por reducir las brechas digitales

Subjects: sociología de la educación; Capital Digital; brecha digitallocal; Sincrónica. Entre marzo de 2016 a diciembre de 2017; 39 estudiantes. 5 mujeres 34 varones.

  • Source: Revista de Sociología de la Educación-RASE; Vol. 15, Núm. 2 (2022): La sociología de la educación después de Bourdieu; 244-264 ; 2605-1923

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Financialization and New Gold Mining Geography in the Vicinity of the Xochicalco Archaeological Zone, Morelos - Mexico ; Financiarización y nueva geografía minera de oro en las inmediaciones de la Zona Arqueológica de Xochicalco, Morelos - México ; Financeirização e nova geografia de mineração de ouro nas imediações da Zona Arqueológica de Xochicalco, Morelos - México

Subjects: concessão de mineração; empresa júnior; financeirizaçãolocal

  • Source: Cuadernos de Geografía: Revista Colombiana de Geografía; Vol. 31 No. 1 (2022); 146-163 ; Cuadernos de Geografía: Revista Colombiana de Geografía; Vol. 31 Núm. 1 (2022); 146-163 ; Cuadernos de

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Fidel Molina-Luque (2021). El nuevo contrato social entre generaciones. Elogio de la profiguración.

Subjects: sociología de la educación; profiguración; educaciónglobal; local

  • Source: Revista de Sociología de la Educación-RASE; Vol. 14, Núm. 2 (2021): MISCELÁNEO; 233-238 ; 2605-1923

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The schutzian reference: contributions to the field of nursing and mental health ; O referencial schutziano: contribuições para o campo da enfermagem e saúde mental

Subjects: Enfermagem; Filosofia; SociologiaLocalAtualidade; Base de dados

  • Source: Revista de Enfermagem UFPE on line; v. 11, n. 12 (2017): EDIÇÃO SUPLEMENTAR; 5439-5447 ; Journal of Nursing UFPE on line; v. 11, n. 12 (2017): EDIÇÃO SUPLEMENTAR; 5439-5447 ; Revista de

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