نتائج البحث

Potencialidades do ensino de Biologia por Investigação

• Authors : SCARPA, DANIELA LOPES; CAMPOS, NATÁLIA FERREIRA

Subjects: Ensino de Ciências por investigação; Alfabetização científica; Consenso construtivista

• Source: Estudos Avançados. December 2018 32(94)

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UM LEVANTAMENTO EM LARGA ESCALA DAS CONCEPÇÕES DE NATUREZA DA CIÊNCIA DE GRADUANDOS DE BIOLOGIA BRASILEIROS E OS POSSÍVEIS ELEMENTOS FORMATIVOS ASSOCIADOS

• Authors : Azevedo, Nathália Helena; scarpa, Daniela lopes

Subjects: Concepções de natureza da ciência; Formação de cientistas; Formação de professores.

• Source: Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências (Belo Horizonte). January 2017 19

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O PAPEL DA ARGUMENTAÇÃO NO ENSINO DE CIÊNCIAS: LIÇÕES DE UM WORKSHOP

• Authors : Scarpa, Daniela Lopes

Subjects: Argumentação; Ensino de Ciências por Investigação; Ambientes de Aprendizagem

• Source: Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências (Belo Horizonte). November 2015 17

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Perspectivas da pesquisa em ensino de ciências: entrevista com Sibel Erduran

• Authors : Orofino, Renata de Paula; Scarpa, Daniela Lopes

Subjects: Ensino de Ciências; Filosofia; Ciência

• Source: Cadernos de Pesquisa. June 2018 48(168)

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Natureza da Ciência e Filosofia da Ciência no Ensino: um Diálogo a partir dos Livros Didáticos de Filosofia ; Nature of Science and Philosophy of Science in Education: a Dialogue based on Philosophy Textbooks

• Authors : Nagayoshi, Caio Seiji; Scarpa, Daniela Lopes

Subjects: Natureza da Ciência; Filosofia da Ciência; Ensino de Filosofia

• Source: Brazilian Journal of Research in Science Education; v. 22 (2022): Janeiro-Dezembro; e39902, 1-30 ; Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências; v. 22 (2022): Janeiro-Dezembro; e39902,

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Nature of Science and Philosophy of Science in Education: a Dialogue based on Philosophy Textbooks ; Natureza da Ciência e Filosofia da Ciência no Ensino: um Diálogo a partir dos Livros Didáticos de Filosofia

• Authors : Nagayoshi, Caio Seiji; Scarpa, Daniela Lopes

Subjects: Nature of Science; Philosophy of Science; Philosophy Teaching

• Source: Brazilian Journal of Research in Science Education; v. 22 (2022): Janeiro-Dezembro; e35170, 1-31 ; Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências; v. 22 (2022): Janeiro-Dezembro; e35170,

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Questões sociocientíficas sobre covid-19: sequências didáticas para a educação básica

• Authors : Scarpa, Daniela Lopes; Silva, Maíra Batistoni e; Vieira, Natália Santos

Subjects: ensino de ciências e biologia; educação CTS; questões socientíficas

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Ensino médio em debate

• Authors : Weller, Wivian; Universidade de Brasília (UnB); Gauche, Ricardo

Subjects: Ensino médio; Educação

• Source: Portal de Livros da UnB

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O PAPEL DA ARGUMENTAÇÃO NO ENSINO DE CIÊNCIAS: LIÇÕES DE UM WORKSHOP: ARGUMENTATION'S ROLE IN SCIENCE EDUCATION: LESSONS FROM A WORKSHOP

• Authors : Scarpa, Daniela Lopes

Subjects: Argumentação; Ensino de Ciências por Investigação; Ambientes de Aprendizagem

• Source: Ensaio Research in Science Education; Vol. 17 No. especial (2015) ; Ensaio Investigación en educación científica; Vol. 17 Núm. especial (2015) ; Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências; v. 17

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UM LEVANTAMENTO EM LARGA ESCALA DAS CONCEPÇÕES DE NATUREZA DA CIÊNCIA DE GRADUANDOS DE BIOLOGIA BRASILEIROS E OS POSSÍVEIS ELEMENTOS FORMATIVOS ASSOCIADOS: A LARGE-SCALE SURVEY ON NATURE OF SCIENCE CONCEPTIONS OF THE BRAZILIAN BIOLOGY UNDERGRADUATES AND THE POTENTIALLY ASSOCIATED EDUCATION FACTORS

• Authors : Azevedo, Nathália Helena; Scarpa, Daniela Lopes

Subjects: Concepções de natureza da ciência; Formação de cientistas; Formação de professores

• Source: Ensaio Research in Science Education; Vol. 19 (2017) ; Ensaio Investigación en educación científica; Vol. 19 (2017) ; Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências; v. 19 (2017) ; 1983-2117 ;

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