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Framework para la educación patrimonial apoyada en realidad aumentada

• Authors : Mendoza Garrido, Raynel Alfonso; University/Department: Universitat de Girona. Departament d'Arquitectura i Tecnologia de Computadors; ...

Subjects: Educació patrimonial; Educación patrimonial; Heritage education

• Source: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa)

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La implantación del flamenco en el currículo educativo andaluz: entre la tradición y la innovación tecnológica ; The implementation of flamenco in Andalusian educational curriculum: between tradition and technological innovation

• Authors : Chavarría Ortiz, Carlos; Heredia Carroza, Jesús; Montero Lobato, Beatriz

Subjects: Patrimonio cultural; Flamenco; Educación

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Projeto Memórias do Veloso

• Authors : Maria Cecília Machado Faustino; Sônia Aparecida Siquelli; Maria Cristina Rocha Simão

Subjects: memórias; bairro do Veloso; patrimônio cultural

• Source: Dialogia, Iss 46 (2023)

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Museus, mulheres e educação patrimonial: percursos e aprendizagens

• Authors : Zarbato, Jaqueline Aparecida Martins

Subjects: Museus; museums; Patrimônio cultural

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Traditional Educational Games in Tourist Animation ; Los esparcimientos educativos tradicionales en la animación turística

• Authors : Villacis Zambrano, Lilia Moncerrate; Villacis Jama, Lilia María

Subjects: juegos tradicionales; animación turística; patrimonio cultural

• Source: Revista Scientific; Vol. 8 No. 27 (2023): Revista Scientific; 270-288 ; Revista Scientific; Vol. 8 Núm. 27 (2023): Revista Scientific; 270-288 ; 2542-2987

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El libro en los museos escolares

• Authors : Diego, Carmen; González, Montserrat

Subjects: libro de texto; patrimonio cultural; didáctica del museo

• Source: Cabás, Vol 2023, Iss 29 (1-29), Pp 93-112 (2023)

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Cultural Heritage: Between Product and Process. Concept, Categories, and Discourses ; Patrimonio cultural: entre el producto y el proceso. Concepto, categorías y discursos ; Patrimônio cultural: entre o produto e o processo. Conceito, categorias e discursos

• Authors : del Huerto Revaz, María; Curia, Cristina Alejandra; Yuln, Melina

Subjects: Cultural heritage; Discourses; Heritagization processes

• Source: Analisis; Vol. 54 No. 101 (2022) ; Análisis; Vol. 54 Núm. 101 (2022) ; Analisis; v. 54 n. 101 (2022) ; 2145-9169 ; 0120-8454

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Higher Education: Latin American Percussion and the Intangible Cultural Heritage ; Educación superior: percusión latinoamericana y el patrimonio cultural inmaterial ; Ensino superior: percussão latino-americana e o património cultural imaterial

• Authors : Guzmán-Romo, Jorge Alberto; Grijalba-Bolaños, Javier

Subjects: education; rhythmic musical language; Latin American percussion

• Source: (pensamiento), (palabra). Y obra; No. 27 (2022): ene-jun ; (pensamiento), (palabra). Y obra; Núm. 27 (2022): ene-jun ; (pensamiento), (palabra). Y obra; n. 27 (2022): ene-jun ; 2462-8441 ; 2011-804X

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Design and education: cultural mediation in the preservation of the brazilian heritage ; Diseño y educación: mediación cultural en la preservación del patrimônio brasileño ; Design e educação: mediação cultural na preservação do patrimônio brasileiro

• Authors : Bandeira, Suene Martins; Cavalcanti, Virgínia Pereira

Subjects: Design; Educação; Patrimônio cultural

• Source: Research, Society and Development; Vol. 11 No. 4; e38111427620 ; Research, Society and Development; Vol. 11 Núm. 4; e38111427620 ; Research, Society and Development; v. 11 n. 4; e38111427620 ;

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Transmedia Narratives Applied by Communication Students in the Dissemination of Cultural Heritage ; Narrativas transmedia aplicada por estudiantes de Comunicación en la difusión del patrimonio cultural ; Narrações transmedia aplicadas por estudantes de Comunicação na divulgação do patrimônio cultural

• Authors : Quezada-Tello, Laddy-Liset; Hernando-Gómez, Ángel; Vázquez-Aguado, Octavio

Subjects: Comunicación; Medios de información; Educación

• Source: VISUAL REVIEW. International Visual Culture Review / Revista Internacional de Cultura Visual; Vol. 9 No. 2 (2022); 245-265 ; VISUAL REVIEW. International Visual Culture Review / Revista Internacional

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