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TECHNOLOGICAL INSERTIONS IN ENGLISH CLASSES DURING COVID 19 SOCIAL ISOLATION:: IMPLICATIONS ON THE TEACHER'S ROLE ; As inserções tecnológicas nas aulas de Inglês durante o isolamento social de Covid 19: as implicações no papel do professor: IMPLICATIONS ON THE TEACHER'S ROLE

• Authors : BEZERRA RODRIGUES, ADRIAN FERNANDA; Monteiro, Marta de Faria e Cunha

Subjects: Papel do professor; Pandemia de Covid 19; Tecnologias

• Source: Temas & Matizes; v. 18 n. 32 (2024): Edição de Fluxo Contínuo 2024; 50-70 ; 1981-4682 ; 1519-7972

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Formação e prática docente

• Authors : Amely Vivas; Berta Silva-Narvaste; Elizabeth Barrera

Subjects: Formação docente; Treinamento disciplinar; Investigação

• Source: Política e Gestão Educacional, Vol 27, Iss 00 (2023)

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Percepções sobre o papel do professor de filosofia no processo da experiência filosófica

• Authors : Fábio Antonio Gabriel; Ana Lúcia Pereira

Subjects: Papel do professor de filosofia; Filosofia; Criação de conceitos

• Source: Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Vol 18, Iss 00 (2023)

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Transtorno do espectro autista: a especialização profissional como base para a inclusão no processo educativo

• Authors : Noemi Xavier; Zulene dos Santos Sousa Silva

Subjects: autismo; inclusão; papel do professor

• Source: Logos & Culturas, Vol 2, Iss 2, Pp 122-135 (2022)

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Perceptions about a development of a didactical engineering in remote teaching ; Percepções sobre o desenvolvimento de uma engenharia didática no ensino remoto

• Authors : Rosa, Ludiér Mariano; Bittar, Marilena

Subjects: Engenharia Didática; Ensino Remoto; Meio

• Source: Perspectivas da Educação Matemática; v. 16 n. 43 (2023): Fluxo Contínuo; 1-19 ; 2359-2842 ; 1982-7652

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Perceptions about the role of the philosophy teacher in the process of the philosophical experience ; Percepciones sobre el papel del profesor de filosofía en el proceso de la experiencia filosófica ; Percepções sobre o papel do professor de filosofia no processo da experiência filosófica

• Authors : Gabriel, Fábio Antonio; Pereira, Ana Lúcia

Subjects: Papel do professor de filosofia; Filosofia; Criação de conceitos

• Source: Revista Iberoamericana de Estudios en Educación; (2023), v. 18, Publicação Contínua; e023037 ; Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação; (2023), v. 18, Publicação Contínua; e023037 ;

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Uma odisseia no espaço

• Authors : Nunes, Isabella Franceschini; Rosell, Adriana de Fátima Moraes; Bernardes, Rosemeire

Subjects: Educação infantil; Papel do professor; Curiosidade infantilBrasil; Contemporâneo; Brazil

• Source: Sínteses: Revista Eletrônica do SimTec; n. 8.Eixo 2 (2022): Temática: SimTec 25 anos: Histórias, Conquistas e Desafios Profissionais; e0220020 ; Sínteses: Revista

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METODOLOGIAS ATIVAS DE APRENDIZAGEM E A PROMOÇÃO DA AUTONOMIA DO ALUNO

• Authors : Costa Júnior, João Fernando; Maria Aparecida de Moura Amorim Sousa; Norberto Huber

Subjects: Metodologias Ativas; Autonomia; Protagonismo

• Source: Revista Educação, Humanidades e Ciências Sociais; V. 07. N.13 - Jan./Jun. 2023 - Fluxo Contínuo; e00092 ; 2965-0496

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TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA: A ESPECIALIZAÇÃO PROFISSIONAL COMO BASE PARA A INCLUSÃO NO PROCESSO EDUCATIVO

• Authors : Xavier, Noemi Pinheiro; Silva, Zulene dos Santos Sousa

Subjects: Autismo; Inclusão; Papel do Professor

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Austim spectrum disorder: professional specialization as a basis for inclusion in the educational process ; Transtorno do espectro autista: a especialização profissional como base para a inclusão no processo educativo

• Authors : Xavier, Noemi; Silva, Zulene dos Santos Sousa

Subjects: Autismo. Inclusão. Papel do Professor; Autisms. Inclusion. Teacher’s Role

• Source: Logos & Culturas Revista Acadêmica Multidisciplinar de Iniciação Científica; Vol. 2 No. 2 (2022); 122-135 ; Logos & Culturas Revista Acadêmica Multidisciplinar de Iniciação Científica; Vol. 2

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