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A Formação Continuada e o Trabalho Docente em Matemática: Uma Experiência Desenvolvida na Rede Municipal de Ensino de Raposa/MA

• Authors : Nascimento, Francisco Jeovane do; Castro, Eliziane Rocha; Lima, Ivoneide Pinheiro de

Subjects: Continuing education; Teaching work; Teaching Mathematics

• Source: Perspectivas da Educação Matemática; v. 16 n. 43 (2023): Fluxo Contínuo; 1-22 ; 2359-2842 ; 1982-7652

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Reverberations of continuing education in the educational indicators of a state public school in Ceará ; Reverberações da formação continuada nos indicadores educacionais de uma escola pública estadual cearense

• Authors : Nascimento, Francisco Jeovane do; Barros, Romão Francisco de Oliveira; Mota, Maria Elidiane Albuquerque

Subjects: Fomação continuada; Spaece; Aprendizagem

• Source: Revista de Instrumentos, Modelos e Políticas em Avaliação Educacional; v. 4 (2023): Revista de Instrumentos, Modelos e Políticas em Avaliação Educacional; e023002 ; 2675-7427

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Las contribuciones y limitaciones de la vida cotidiana en la acción profesional del profesor de Matemáticas ; The contributions and limitations of daily life in the professional action of the Mathematics teacher ; As contribuições e limitações do cotidiano na ação profissional do professor de Matemática

• Authors : Nascimento, Francisco Jeovane do; Nascimento, Rita de Cássia do; Rodrigues Araújo, Regiane

• Source: Revista Insignare Scientia - RIS; v. 5 n. 4 (2022): Revista Insignare Scientia; 94-115 ; 2595-4520

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Dialogue as a constituent experience in the initial training of the Mathematics teacher ; El diálogo como experiencia constituyente en la formación inicial del profesor de Matemáticas ; O diálogo como experiência constituinte na formação inicial do professor de Matemática

• Authors : Nascimento, Francisco Jeovane do; Castro, Eliziane Rocha; Leite, Luciana Rodrigues

• Source: Práxis Educativa; Vol. 16 (2021): Publicação contínua; 1-14 ; Práxis Educativa; V. 16 (2021): Publicação contínua; 1-14 ; 1809-4309 ; 1809-4031

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O PAPEL DAS “LEITURAS PROIBIDAS” NA CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE LEITORA

• Authors : Araújo, Regiane Rodrigues; Nascimento, Francisco Jeovane do; Lima, Maria Socorro Lucena

Subjects: Leituras proibidas; Curiosidade; Identidade leitora

• Source: Communitas; v. 5 n. 11 (2021): Esperançar a EJA; 397-409 ; Communitas; Vol. 5 No. 11 (2021): Esperançar a EJA; 397-409 ; Revista Communitas; ##issue.vol## 5 ##issue.no## 11 (2021): Esperançar a

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The relationship between theory and practice: contributions and challenges in initial teacher education ; A relação entre teoria e prática: contribuições e desafios na formação inicial de professores

• Authors : Pinto, João Batista Ricardo; Sousa, Raylson Francisco Nunes de; Gomes, Felipe de Sousa

Subjects: Formação inicial docente; Experiência formativa; Teoria/prática

• Source: Teaching in Perspectives; Vol. 2 No. 2 (2021): Ensino em Perspectivas; 1-10 ; Enseñar en perspectivas; Vol. 2 Núm. 2 (2021): Ensino em Perspectivas; 1-10 ; Ensino em Perspectivas; v. 2 n. 2 (2021):

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Professores de Matemática em fase inicial de carreira docente: reverberações da formação inicial

• Authors : Nascimento, Francisco Jeovane do; Castro, Eliziane Rocha; Castro, Luzitelma Maria Barbosa de

Subjects: Professor de Matemática; Fase inicial da carreira; Formação inicial

• Source: Boletim Cearense de Educação e História da Matemática; v. 8 n. 23 (2021): Número Especial - I Encontro Cearense de Educação da Matemática; 1236-1251 ; 2447-8504 ; 2357-8661

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O tema Sistemática e Taxonomia em uma experiência de ensino promovida no contexto do Programa de Residência Pedagógica

• Authors : Sousa, Raylson Francisco Nunes de; Moura, Francisco Nunes de Sousa; Nascimento, Rita de Cássia do

• Source: Com a Palavra, o Professor; v. 6 n. 15 (2021): (maio/agosto)Número Temático: Contribuições e limites do Programa Residência Pedagógica; 238-254 ; 2526-2882 ;

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A LEITURA NO COTIDIANO DE FUTUROS PROFESSORES: CONTRIBUIÇÕES DOS DIÁRIOS DE FORMAÇÃO

• Authors : Araújo, Regiane Rodrigues; Nascimento, Francisco Jeovane do; Lima, Maria Socorro Lucena

Subjects: Leitura. Diários de Formação. Coletividade. Reflexão. Formação Docente

• Source: EDUCAÇÃO; v. 8 n. 3 (2020): Fluxo Contínuo; 527-540 ; 2316-3828 ; 2316-333X ; 10.17564/2316-3828.2020v8n3

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The contributions and limitations of daily life in the professional action of the Mathematics teacher

• Authors : Nascimento, Francisco Jeovane do; Nascimento, Rita de Cássia do; Rodrigues Araújo, Regiane

• Source: Revista Insignare Scientia-RIS; v. 5 n. 4 (2022): Revista Insignare Scientia; 94-115Revista Insignare ScientiaUniversidade Federal da Fronteira Sul (UFFS)instacron:UFFS

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