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A percentagem na aprendizagem com compreensão dos números racionais

Subjects: LC8-6691; Comprensión; Theory and practice of education

  • Source: Zetetike; Vol. 26 No. 2 (2018): mai./ago.; 354-374Zetetike; Vol. 26 Núm. 2 (2018): mai./ago.; 354-374Zetetike; v. 26 n. 2 (2018): mai./ago.; 354-374ZetetikéUniversidade

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A compreensão na aprendizagem

Subjects: Aprendizagem; Reta Numérica; Números Racionais não Negativos

  • Source: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC)-FCT-Sociedade da Informaçãoinstacron:RCAAP

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