Authors : Yllana Prieto, Félix (ORCID 0000-0001-6893-9127); Jeong, Jin Su (ORCID 0000-0003-1370-0623); González-Gómez, David (ORCID 0000-0002-3321-9290)

Subjects: STEM Education; Educational Games; Computer SimulationSpain

Source: Journal of Technology and Science Education. 2021 11(2):331-342.12

تفاصيل العنوان

اقرأ على الانترنت اقرأ أكثر حفظ في قائمتي

Academic Journal

L'ensenyament de continguts científics a través d'un model «Flipped»: Proposta d'instrucció per a estudiants del Grau d'Educació Primària

Authors : González-Gómez, David; Jeong, Jin Su; Cañada-Cañada, Florentina

Subjects: instrucció invertida; continguts científics; mestres en formació

Source: Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; Vol. 35, Núm. 2 (2017); p. 71-87Enseñanza de las Ciencias: revista de investigación y experiencias

تفاصيل العنوان

اقرأ على الانترنت اقرأ أكثر حفظ في قائمتي

Academic Journal

Examining the Effect of an Online Formative Assessment Tool (OFAT) of Students' Motivation and Achievement for a University Science Education

Authors : González-Gómez, David (ORCID 0000-0002-3321-9290); Jeong, Jin Su (ORCID 0000-0003-1370-0623); Cañada-Cañada, Florentina (ORCID 0000-0001-5544-0423)

Subjects: Internet; Formative Evaluation; Student MotivationSpain

Source: Journal of Baltic Science Education. 2020 19(3):401-414.14

تفاصيل العنوان

اقرأ على الانترنت اقرأ أكثر حفظ في قائمتي

Academic Journal

Sustainable and Flipped STEM Education: Formative Assessment Online Interface for Observing Pre-Service Teachers' Performance and Motivation

Authors : Jeong, Jin Su (ORCID 0000-0003-1370-0623); González-Gómez, David (ORCID 0000-0002-3321-9290); Yllana Prieto, Félix (ORCID 0000-0001-6893-9127)

Subjects: STEM Education; Sustainability; Active LearningSpain

Source: Education Sciences. 2020 10.14

تفاصيل العنوان

اقرأ على الانترنت اقرأ أكثر حفظ في قائمتي

Academic Journal

Exploring Pedagogical Content Knowledge (PCK) of Physics Teachers in a Colombian Secondary School

Authors : Melo, Lina; Cañada-Cañada, Florentina (ORCID 0000-0001-5544-0423); González-Gómez, David (ORCID 0000-0002-3321-9290)

Subjects: Pedagogical Content Knowledge; Physics; Science TeachersColombia

Source: Education Sciences. 2020 10.15

تفاصيل العنوان

اقرأ على الانترنت اقرأ أكثر حفظ في قائمتي

Academic Journal

EduSciFIT: A Computer-Based Blended and Scaffolding Toolbox to Support Numerical Concepts for Flipped Science Education

Authors : González-Gómez, David (ORCID 0000-0002-3321-9290); Jeong, Jin Su (ORCID 0000-0003-1370-0623)

Subjects: Blended Learning; Science Education; Scaffolding (Teaching Technique)Spain

Source: Education Sciences. 2019 9.13

تفاصيل العنوان

اقرأ على الانترنت اقرأ أكثر حفظ في قائمتي

Academic Journal

Sustainable Development of STEAM and Mathematics Education with Active and Innovative Methodology.

Authors : Jeong, Jin Su¹ (AUTHOR) ; González-Gómez, David¹ (AUTHOR)

Subjects: *MATHEMATICS education; *STEAM education; *SUSTAINABLE development

Source: Sustainability (2071-1050). Jan2024, Vol. 16 Issue 2, p591. 6p.

تفاصيل العنوان

اقرأ على الانترنت اقرأ أكثر حفظ في قائمتي

Academic Journal

Effects of Active Learning Methodologies on the Students' Emotions, Self-Efficacy Beliefs and Learning Outcomes in a Science Distance Learning Course

Authors : Jeong, Jin Su (ORCID 0000-0003-1370-0623); González-Gómez, David (ORCID 0000-0002-3321-9290); Cañada-Cañada, Florentina (ORCID 0000-0001-5544-0423)

Subjects: Active Learning; Psychological Patterns; Self EfficacySpain (Madrid)

Source: Journal of Technology and Science Education. 2019 9(2):217-227.11

تفاصيل العنوان

اقرأ على الانترنت اقرأ أكثر حفظ في قائمتي

Academic Journal

Examination of Students' Engagement with R-SPQ-2F of Learning Approach in Flipped Sustainable Science Course

Authors : Jeong, Jin Su (ORCID 0000-0003-1370-0623); González-Gómez, David (ORCID 0000-0002-3321-9290); Conde-Núñez, M. Carmen (ORCID 0000-0003-1473-3531)

Subjects: Learner Engagement; Teaching Methods; Educational TechnologySpain

Source: Journal of Baltic Science Education. 2019 18(6):880-891.12

تفاصيل العنوان

اقرأ على الانترنت اقرأ أكثر حفظ في قائمتي