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Movimento de constituição da identidade profissional de futuros professores de Matemática no âmbito do Pibid e do Estágio Curricular Supervisionado.

• Authors : Lima Rodrigues, André¹; de Costa Trindade Cyrino, Márcia Cristina²

• Source: Educação Matemática Pesquisa. 2024, Vol. 26 Issue 1, p237-258. 22p.

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The search for the sense of agency in vulnerable situations in mathematics teachers’ initial education

• Authors : Rodrigues, Paulo Henrique; de Costa Trindade Cyrino, Márcia Cristina; Oliveira, Hélia Margarida

• Source: The Mathematics Enthusiast

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Aspects of the practice of a community of teachers and the development of professional agency ; Aspectos da prática de uma comunidade de professoras de matemática e o desenvolvimento da agência profissional

• Authors : Oliveira, Laís Maria; de Costa Trindade Cyrino, Márcia Cristina

Subjects: Comunidade de Prática; formação de professores; identidade profissional

• Source: Quadrante; Vol. 31 No. 1 (2022); 7-27 ; Quadrante; Vol. 31 N.º 1 (2022); 7-27 ; 2183-2838 ; 0872-3915

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Aprendizagens profissionais de professores sobre o ensino de estatística suscitadas por reflexões na análise de um caso multimídia

• Authors : Goldoni Estevam, Everton José; de Costa Trindade Cyrino, Márcia Cristina; Oliveira, Hélia

Subjects: Educação Estatística; formação continuada de professores; capacidade de noticing dos professores

• Source: Portuguese Journal of Education; Vol. 34 No. 1 (2021) ; Revue Portugaise d’Education (RPE); Vol. 34 No. 1 (2021) ; Revista Portuguesa de Educação; Vol. 34 N.º 1

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Identidade Profissional de (futuros) professores que ensinam matemática: uma insubordinação criativa em tempos de resistência

• Authors : Enio Freire de Paula, Enio Freire de Paula; Márcia Cristina de Costa Trindade Cyrino, Márcia Cristina de Costa Trindade Cyrino

Subjects: Formação de Professores que Ensinam Matemática; Identidade Profissional de Professores que Ensinam Matemática; Educação Matemática

• Source: Perspectivas da Educação Matemática; v. 12 n. 30 (2019): Perspectivas da Educação Matemática; 636-653 ; 2359-2842 ; 1982-7652

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The search for the sense of agency in vulnerable situations in mathematics teachers' initial education.

• Authors : Henrique Rodrigues, Paulo¹ ; de Costa Trindade Cyrino, Márcia Cristina¹ ; Margarida Oliveira, Hélia²

• Source: Mathematics Enthusiast. Jan2022, Vol. 19 Issue 1, p158-186. 29p.

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Aspectos da prática de uma comunidade de professoras de matemática e o desenvolvimento da agência profissional

• Authors : Oliveira, Laís Maria; de Costa Trindade Cyrino, Márcia Cristina

Subjects: Community of Practice; identidade profissional; Comunidade de Prática

• Source: Quadrante; Vol. 31 No. 1 (2022); 7-27Quadrante; Vol. 31 N.º 1 (2022); 7-27

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Current Research on Prospective Secondary Mathematics Teachers’ Professional Identity

• Authors : Losano, Leticia; de Costa Trindade Cyrino, Márcia Cristina

• Source: ICME-13 Topical Surveys ; The Mathematics Education of Prospective Secondary Teachers Around the World ; page 25-32 ; ISSN 2366-5947 2366-5955 ; ISBN 9783319389646 9783319389653

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Ações de uma formadora no desenvolvimento da agência profissional de professoras em uma Comunidade de Prática.

• Authors : COSTA PIRES DE OLIVEIRA, LAÍS MARIA¹ ; DE COSTA TRINDADE CYRINO, MÁRCIA CRISTINA²

• Source: Educação Matemática Pesquisa. 2019, Vol. 21 Issue 2, p513-538. 26p.

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Análise de tarefas cognitivamente desafiadoras em um processo de formação de professores de Matemática.

• Authors : CIRINO DE JESUS, CRISTINA¹ ; DE COSTA TRINDADE CYRINO, MÁRCIA CRISTINA² ; MARGARIDA DE OLIVEIRA, HÉLIA³

• Source: Educação Matemática Pesquisa. 2018, Vol. 20 Issue 2, p20-46. 27p.

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