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Academic Journal

Equidade e Educação Matemática: experiências e reflexões

Subjects: Equidade; Matemática crítica; Ensino de Estatística

  • Source: Com a Palavra, o Professor; v. 7 n. 17 (2022): (janeiro/abril) Número Temático: Educação Matemática Inclusiva: desafios para o ensino, a aprendizagem, a formação e a pesquisa; 79-98 ; 2526-2882

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