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Argumentation as a dialogic tool in a continuing education Program for English Language teachers working with youth and adult education ; La argumentación como herramienta dialógica en el proceso de formación continua de profesores de Lengua Inglesa en el contexto de la EJA ; A argumentação como ferramenta dialógica no processo de formação continuada de professores de Língua Inglesa no contexto da EJA

• Authors : Brum, Maísa Helena

Subjects: formação de professores; Ações argumentativas; Processo colaborativo

• Source: Fórum Linguístico; Vol. 19 No. 1 (2022); 7500-7518 ; Fórum Linguístico; Vol. 19 Núm. 1 (2022); 7500-7518 ; Fórum Linguístico; v. 19 n. 1 (2022); 7500-7518 ; 1984-8412 ; 1415-8698

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Estudos Sistêmico-Funcionais no âmbito do Projeto SAL

• Authors : Fuzer, Cristiane; Gerhardt, Carla Carine; Brum, Maísa Helena ...

Subjects: Linguística Sistêmico-Funcional; Projeto SAL; CNPQ::LINGUISTICA

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Representations of literacy in the Elementary Education National Common Curricular Base for Portuguese and English ; Representações de letramento na BNCC para o Ensino Fundamental nos componentes curriculares Língua Portuguesa e Língua Inglesa

• Authors : Brum, Maísa Helena; Fuzer, Cristiane

Subjects: National Curricular Foundation; Representation; Systemic Functional Linguistics

• Source: Revista Horizontes de Linguistica Aplicada; Vol. 18 No. 1 (2019); 161-184 ; Revista Horizontes de Linguistica Aplicada; v. 18 n. 1 (2019); 161-184 ; 2237-0951 ; 1677-9770 ; 10.26512/rhla.v18i1

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LIVRO DIDÁTICO NOVAS PALAVRAS: UMA ANÁLISE DAS CONCEPÇÕES DE APRENDIZAGEM

• Authors : Bochett, Amanda Canterle; Freitas, Jéssica Cantele de; Brum, Maísa Helena

Subjects: Concepções de aprendizagem; Livro didático; Atividades

• Source: Caderno Seminal; v. 31, n. 31 (2018): CADERNO SEMINAL DIGITAL (JUL-DEZ/2018) ; 1806-9142 ; 1414-4298

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A COLLABORATIVE APPROACH FOR READING CRITICALLY IN ENGLISH

• Authors : Brum, Maísa Helena

• Source: Revista de Letras Norte@mentos; v. 10 n. 23 (2017): DOSSIÊ TEMÁTICO: LINGUÍSTICA APLICADA: HORIZONTES MULTIDISCIPLINARES ; 1983-8018

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REFLEXÕES ACERCA DAS IDEIAS DE FERDINAND DE SAUSSURE: UMA COMPARAÇÃO

• Authors : Rossi, Angela Maria; Kummer, Daiane Aline; Brum, Maísa Helena

• Source: Revista Temporis[ação] (ISSN 2317-5516); v. 13 n. 2 (2013); 6-15 ; 2317-5516 ; 1518-6229

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Socially situated collaborative research in a school context: possible dialogic processes ; La investigación colaborativa socialmente situada en el contexto escolar: procesos dialógicos posibles ; A pesquisa colaborativa socialmente situada no contexto escolar: processos dialógicos possíveis

• Authors : Ticks, Luciane Kirchhof; Silva, Eliseu Alves da; Brum, Maísa Helena

Subjects: Linguística; Socially situated collaborative research; Teacher continuing education program

• Source: Linguagem em (Dis)curso; v. 13, n. 1 (2013); p. 117-156 ; 1982-4017

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Formação continuada de professores de língua inglesa: em busca de uma prática pedagógica multiletrada para a EJA ; Continuing teacher education for teachers of english: seeking a multiliteracy pedagogic practice for Youth and Adult Education

• Authors : Brum, Maísa Helena;

Subjects: Formação de professores; EJA; Multiletramentos

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Representações de interdisciplinaridade por professores da rede pública ao longo de uma formação continuada ; Representations of interdisciplinarity by public school teachers during a continuous education program

• Authors : Brum, Maísa Helena;

Subjects: Formação continuada de professores; Pesquisa colaborativa; Representações de interdisciplinaridade

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