نتائج البحث

A categoria lugar no ensino de geografia no ensino fundamental.

• Authors : Sousa, Orlandina Marta de; Costa, Kênia Gonçalves

Subjects: Aprendizado; Geografia; Ensino Fundamental

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Uma análise do algoritmo K-means como introdução ao Aprendizado de Máquinas.

• Authors : Sousa, Maria Cristina Cordeiro; Hancco, Alvaro Julio Yucra

Subjects: Otimização; K-means; Clustering

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Las prácticas integrales como camino a la utopía ; Integral practices as a path to utopia ; Práticas integrais como caminho para a utopia

• Authors : Zavaro Pérez, Carlos Alberto

Subjects: integrality of academic funtions; device; learning

• Source: +E: University Extension Journal; No. 19.Jul-Dic (2023): +E: "Integrality of university functions"; e0003 ; +E: Revista de Extensão Universitária; n. 19.Jul-Dic (2023): +E: "Integralidade das

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Digital English platform with voice processing for preschool education ; Plataforma digital de inglés con procesamiento de voz para educación preescolar ; Plataforma digital em inglês com processamento de voz para educação pré -escolar

• Authors : Noé, Yuval; Cortez, Paola; Sierra, Noé

Subjects: Plataforma digital; Preescolar; Aprendizaje

• Source: Memoria Investigaciones en Ingeniería; No. 25 (2023); 13-26 ; Memoria Investigaciones en Ingeniería; Núm. 25 (2023); 13-26 ; Memoria Investigaciones en Ingenieria; n. 25 (2023); 13-26 ; 2301-1106 ;

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A study of lexical availability associated with the areas of learning and motivation for learning ; Un estudio de disponibilidad léxica asociado a las áreas de aprendizaje y motivación por el aprendizaje ; Um estudo de disponibilidade lexical associada à áreas de aprendizagem e motivação para aprender

• Authors : Zambrano, Carolina; Agustín, María

Subjects: aprendizaje; motivación por el aprendizaje; léxico disponible

• Source: Lengua y Sociedad; Vol. 22 No. 2 (2023); 473-492 ; Lengua y Sociedad; Vol. 22 Núm. 2 (2023); 473-492 ; Lengua y Sociedad; v. 22 n. 2 (2023); 473-492 ; 2413-2659 ; 1729-9721 ; 10.15381/lengsoc.v22i2

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Valuable Educational Experiences in Difficult Times: Meanings of UNPSJB Students Regarding Their Learning Experiences in the Context of the Covid-19 Pandemic ; “Experiencias educativas valiosas en tiempos difíciles”. Significaciones de los estudiantes de la UNPSJB acerca de sus experiencias de aprendizaje en contexto de la pandemia de COVID-19 ; Valiosas Experiências Educacionais em Tempos Difíceis: Significados dos Estudantes da UNPSJB em Relação às Suas Experiências de Aprendizado no Contexto da Pandemia de Covid-19

• Authors : Pichl, Patricia Viviana; Muriete, Raúl Nicolás

Subjects: students; valuable experiences; university

• Source: Praxis Educativa; Vol 27 No 3 (2023): september-december; 1-12 ; Praxis Educativa; Vol. 27 Núm. 3 (2023): septiembre-diciembre; 1-12 ; Praxis Educativa; v. 27 n. 3 (2023): setembro-dezembro; 1-12 ;

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Learning processes about equity for reflection on the social practice of Nursing ; Procesos de aprendizaje sobre equidad para la reflexión sobre la práctica social de enfermería ; Processos de aprendizagem sobre equidade para reflexão da prática social da Enfermagem

• Authors : Castro, Nádile Juliane Costa de; Araújo, Jainara de Souza Araújo; Santos, Raimundo Abreu dos

Subjects: Aprendizagem; Ensino; Enfermagem

• Source: REME-Revista Mineira de Enfermagem; Vol. 27 (2023) ; REME-Revista Mineira de Enfermagem; v. 27 (2023) ; 2316-9389 ; 1415-2762

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Gamification: Use of Game Mechanics in Non-Leisure Contexts ; Gamificação: Uso de Mecânicas de Jogos em Contextos Alheios ao Lazer

• Authors : Martins, Lara Caxico; Sanches, Jussara Romero

Subjects: Learning; Instrument; Technique

• Source: LICERE - Revista do Programa de Pós-graduação Interdisciplinar em Estudos do Lazer; v. 26 n. 2 (2023): junho; 245-273 ; 1981-3171

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DA POP’FILOSOFIA À POP’EDUCAÇÃO: APONTAMENTOS SOBRE ENSINO, APRENDIZADO E CINEMA ; FROM POP'PHILOSOPHY TO POP'EDUCATION: NOTES ON TEACHING, LEARNING AND CINEMA

• Authors : Souza, Elton Luiz Leite de Souza

Subjects: Pop’filosofia; Pop’educação; Ensino

• Source: APRENDER - Caderno de Filosofia e Psicologia da Educação; n. 29 (2023): DOSSIÊ EDUCAÇÃO E RELIGIOSIDADE; 283-306 ; 2359-246X ; 1678-7846

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Analysis of emotional self-regulation in toddlers and preschoolers (interactive group II) in the GAM-Guanacaste transition program during the 'Aprendo en casa' strategy due to COVID-19 ; Análisis de la autorregulación de las emociones en población estudiantil de materno infantil (grupo interactivo II) y de transición de la GAM y de Guanacaste, durante la estrategia Aprendo en Casa, debido al virus responsable de la COVID-19 ; Análise da auto-regulação das emoções na população estudantil de mãe e filho (grupo interativo II) e transição do GAM e Guanacaste, durante a estratégia 'Eu aprendo em casa' devido ao vírus responsável pela COVID-19

• Authors : Solís Solís, Delia María; Céspedes Alvarado, Maricruz; Ramírez Acuña, Gabriela

Subjects: emociones básicas; COVID-19; autorregulación

• Source: Innovaciones Educativas; Vol. 25 No. 38 (2023): Reflections and research experiences for innovation; 36 - 57 ; Innovaciones Educativas; Vol. 25 Núm. 38 (2023): Reflexiones y experiencias

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