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A realidade aumentada como recurso didático para o ensino médio

• Authors : Inayara Moraes da Silva; Lucas Cavalcante de Almeida

Subjects: Tecnologia; Educação; Realidade aumentada (RA)

• Source: Ambiente (2023)

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CONTEMPLANDO A NATUREZA: AULA DE CAMPO COMO RECURSO PARA REDUÇÃO DA CEGUEIRA BOTÂNICA

• Authors : da Silva , Lorrani Netto Bernardo; Mendonça , Isabela Vieira dos Santos; da Costa , Clarissa Lobato

Subjects: Cegueira botânica; sequência didática; aula de campo

• Source: REVISTA FOCO; Vol. 16 No. 02 (2023): Fluxo Contínuo; e979 ; REVISTA FOCO; v. 16 n. 02 (2023): Fluxo Contínuo; e979 ; 1981-223X

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APRENDIZAGEM BASEADA EM PROBLEMAS NO ENSINO HÍBRIDO: PERSPECTIVAS PARA O ENSINO SUPERIOR

• Authors : Florêncio, Patrícia Cavalcante de Sá; Melo, André Luis Canuto Duarte; Mercado, Luís Paulo Leopoldo

Subjects: Educação; tecnologia; Aprendizagem baseada em problemas (ABP). Ensino Híbrido. Tecnologia. Metodologia Ativa. Sequência Didática

• Source: Revista Docência e Cibercultura; v. 6, n. 5 (2022): DOCÊNCIA EM TEMPOS DE CRISE, EXPERIÊNCIAS E DESAFIOS (EDIÇÃO ESPECIAL); 267-287 ; 2594-9004

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Ciências na Escola: o novo coronavírus como tema gerador de sequências didáticas

• Authors : Francisco Ângelo Coutinho; Felipe Sales de Oliveira

Subjects: Educação; Covid-19; Sequência didática

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Sequência didática ; uma proposta para o ensino de frações

• Authors : Ribeiro, Welton Barbosa; Barros, Marcos José Pereira

Subjects: Educação; Educação Matemática; Sequência didática

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A CONTAÇÃO DE HISTÓRIA COMO RECURSO PARA A FORMAÇÃO DE LEITORES: PRÁTICAS LEITORAS PARA OS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

• Authors : de Souza, Neide Figueiredo; Teixeira Porto, Luana

Subjects: Educação; Contação de Histórias; Formação Leitora

• Source: Revista de Ciências Humanas; v. 22, n. 2 (2021): Formação leitora com exploração de tecnologias digitais em tempos de pandemia; 3-26 ; 1981-9250

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O ESTÁGIO COMO ESPAÇO DE FORMAÇÃO CRÍTICA DOCENTE E DISCENTE: UMA EXPERIÊNCIA NO CAP UFRJ EM TEMPOS DE PANDEMIA

• Authors : Gomes, Flávia Alves; Gonçalves, Catarina Lobo; Cataldo Lopes, Julia ...

Subjects: Educação; Ensino; Línguas estrangeiras modernas

• Source: Sobre Tudo; v. 12, n. 1 (2021): Do que é feita uma escola?; 163-190 ; 1519-7883

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O ensino da Matemática Financeira e aplicações

• Authors : Sobreira, Andre Alves; Pereira, Ducival Carvalho; Sá, Pedro Franco de

Subjects: Ensino de matemática; educação matemática; Educação

• Source: Em Teia | Revista de Educação Matemática e Tecnológica Iberoamericana; v. 12, n. 1 (2021) ; 2177-9309

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GÊNERO MEME E FORMAÇÃO DO HIPERLEITOR POR MEIO DA SEQUÊNCIA DIDÁTICA INTERATIVA

• Authors : de Jesus Silva, Maria Jeane Souza; Dias, Geisa Araújo; Anecleto, Úrsula Cunha

Subjects: Educação; Linguística; Gênero Discursivo Híbrido. Hiperleitor. Sequência Didática Interativa. Memes de Internet

• Source: Revista Docência e Cibercultura; v. 5, n. 1 (2021): TECNOLOGIA E EDUCAÇÃO NA AMAZÔNIA BRASILEIRA: ENTRE O LOCAL E O GLOBAL - PERSPECTIVAS E ESPECIFICIDADES; 117-137 ; 2594-9004

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A didactic sequence on Modernism, the Generation of '98 and coordinated prayers ; Una secuencia didáctica sobre el Modernismo, la Generación del 98 y las oraciones coordinadas ; Uma sequência didática sobre o Modernismo, a Geração de 98 e orações coordenadas

• Authors : Claudio, Carmen Romero; Ponce, Hugo Heredia

Subjects: Educação; Prática educacional; Sequência didática

• Source: Educational Practices, Memories and Oralities; Vol. 3 No. 1 (2021): Práticas Educativas, Memórias e Oralidades; e313672 ; Práticas Educativas, Memórias e Oralidades; Vol. 3 Núm. 1 (2021):

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