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PROBLEMAS MATEMÁTICOS DO CAMPO CONCEITUAL MULTIPLICATIVO NOS LIVROS DIDÁTICOS DO 1º AO 3º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

• Authors : Jéssica Daiane da Silva; Neila Tonin Agranionh; Thais Rafaela Hilger

• Source: Revista Paranaense de Educação Matemática. 12:299-316

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Matemática para o ensino: reflexões a partir das ideias do campo conceitual multiplicativo

• Authors : Andressa Oliveira Faria Lorenzutti; Maria Auxiliadora Vilela Paiva

Subjects: Multiplicación; Matemática para o Ensino; Tarea

• Source: Revista de Ensino de Ciências e Matemática, Vol 12, Iss 3 (2021)

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Formulação de problemas do campo conceitual multiplicativo no Ensino Fundamental: uma prática inserida na metodologia de resolução de problemas

• Authors : Renan Oliveira Altoé

Subjects: Formulação de Problemas; Ensino de Multiplicação e Divisão; Campo Conceitual Multiplicativo

• Source: Em Teia, Vol 12, Iss 1 (2021)

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O campo conceitual multiplicativo: uma proposta de aprendizagem à luz da teoria das situações didáticas nos anos finais do ensino fundamental

• Authors : Nunes, Jérbeson Costa; http://lattes.cnpq.br/2798406929324128; orcid:0009-0003-9361-393X ...

Subjects: Didática; Matemática - Estudo e ensino; Aprendizagem baseada em problemas

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O estudo da relação ternária para o ensino do Campo Conceitual Multiplicativo

• Authors : Maria Elizabete Souza Couto; Débora Cabral Lima; Eurivalda Ribeiro Dos Santos Santana

Subjects: H1-99; Formação continuada; Science (General)

• Source: Revista Binacional Brasil-Argentina: Dialogue between the sciences; Vol. 10 No. 01 (2021): RBBA-diálogo entre as ciências; 330-356Revista Binacional Brasil-Argentina: Diálogo entre as

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Formulação de problemas no campo conceitual multiplicativo: uma proposta para o ensino de multiplicação e divisão no eixo de produto de medidas

• Authors : Renan Oliveira Altoé; Rony Cláudio de Oliveira Freitas

Subjects: formulação de problemas; campo conceitual multiplicativo; produto de medidas

• Source: Em Teia, Vol 10, Iss 3 (2019)

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ANÁLISE DE PROBLEMAS DO CAMPO CONCEITUAL MULTIPLICATIVO PRESENTES EM LIVROS DIDÁTICOS DE 5º ANO OFERTADOS PELO PNLD

• Authors : Luciana Del Castanhel Peron; Clélia Maria Ignatius Nogueira; Veridiana Rezende

• Source: Ensino da Matemática em Debate. 6:89-119

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O estudo da relação ternária para o ensino do Campo Conceitual Multiplicativo

• Authors : Souza Couto, Maria Elizabete; Cabral Lima, Débora; dos Santos Santana, Eurivalda Ribeiro

Subjects: Estruturas Multiplicativas; Relação Ternária; Formação continuada

• Source: Revista Binacional Brasil-Argentina: Dialogue between the sciences; Vol. 10 No. 01 (2021): RBBA - diálogo entre as ciências; 330-356; Revista Binacional Brasil-Argentina: Diálogo entre as

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FORMULAÇÃO DE PROBLEMAS DE ISOMORFISMO DE MEDIDA: ENSINO DE MATEMÁTICA NO CAMPO CONCEITUAL MULTIPLICATIVO

• Authors : Oliveira Altoé, Renan; de Oliveira Freitas, Rony Cláudio

Subjects: Formulação de problemas de matemática; Engenharia didática; Isomorfismo de medida

• Source: Revista Eletrônica Debates em Educação Científica e Tecnológica; v. 7 n. 01 (2017): 2017-01; 103-128Revista Eletrônica Debates em Educação Científica e TecnológicaInstituto

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O campo conceitual multiplicativo no currículo dos anos iniciais do ensino fundamental:: uma análise das competências e habilidades inerentes a Base Nacional Comum Curricular (BNCC)

• Authors : Cunha Ferreira, Jorge Williams; Viana Nunes, José Messildo

• Source: INTERFACES DA EDUCAÇÃO; v. 15 n. 42 (2024): v. 15 n.42 - Interfaces da Educação - Fluxo Contínuo; 69-85 ; 2177-7691 ; 10.61389/inter.v15i42

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