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Memorial Descritivo para Promoção a Professor Titular da Carreira de Magistério Superior

• Authors : Moroni, Fábio Tonissi;

Subjects: Memorial descritivo; Carreira docente; CNPQ::CIENCIAS DA SAUDE

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Interpretando o vivido: a incursão na carreira docente de um professor iniciante de Educação Física

• Authors : Ferreira, Lilian Aparecida; Amorim Filho, Mário Lucio de; Ramos, Glauco Nunes Souto

Subjects: Professor iniciante; Educação física; Memorial descritivo

• Source: Arquivos em Movimento; v. 17 n. 1 (2021); 500-514 ; 1809-9556 ; 1808-0901

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The role of school violence in teacher career dropout: a proposal for an analytical matrix ; O papel da violência escolar no abandono da carreira docente: proposta de uma matriz analítica

• Authors : Garcia-Silva, Sullyvan; Lima Junior, Paulo

Subjects: Violência escolar; Formação de professores; Abandono docente

• Source: Educação e Pesquisa; v. 48 n. contínuo (2022): Educação e Pesquisa; e238747 ; Educação e Pesquisa; Vol. 48 No. contínuo (2022): Educação e Pesquisa; e238747 ; Educação e Pesquisa; Vol. 48

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Professores em início de carreira : Formação inicial e saberes da experiencia

• Authors : Silva, Erineusa María; Silva Gomes, Lígia Ribeiro e

Subjects: Educación física; Formaçao de professores; Início de carreira

• Source: 10º Congreso Argentino de Educación Física y Ciencias; La Plata, 9-13 de septiembre de 2013 ; ISSN 1853-7316

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SUPPORT FOR TEACHERS AT THE BEGINNING OF THEIR CAREERS: IMPACTS ON THE PROFESSIONAL INDUCTION OF TEACHERS IN THE RESIDENCE PROGRAM OF COLÉGIO PEDRO II ; APOYO AL PROFESORADO EN EL INICIO DE CARRERA: IMPACTOS EN LA INDUCCIÓN PROFESIONAL DEL PROGRAMA RESIDENCIA DOCENTE DEL COLEGIO PEDRO II ; O APOIO AO DOCENTE EM INÍCIO DE CARREIRA: IMPACTOS NA INDUÇÃO PROFISSIONAL DOCENTE DO PROGRAMA RESIDÊNCIA DOCENTE DO COLÉGIO PEDRO II

• Authors : Rabelo, Amanda Oliveira; Monteiro, Ana Maria

Subjects: indução profissional docente; professores iniciantes; formação de professores

• Source: Educação em Revista ; v. 37 n. 1 (2021): Vol. 37 (2021) ; 1982-6621 ; 0102-4698

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Ética e estética em tempos de reafirmar o ser professor: vozes dos que iniciam a carreira ; Ethics and aesthetics in times of reaffirmation of being a teacher: voices of those starting their careers ; Ética y estética en tiempos de reafirmación del ser docente: voces de los que inician su carrera

• Authors : de Moura Cavalcanti, Anna Maria; Varone de Morais Capecchi, Maria Candida; Silva Gomes, Vivilí Maria

Subjects: aesthetics; ethics; teacher education

• Source: Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos; v. 103 n. 265 (2022) ; Revista Brasileña de Estudios Pedagógicos; Vol. 103 Núm. 265 (2022) ; Brazilian Journal of Pedagogical Studies ; Vol 103 No 265

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Programa de Residência Docente na Formação de Professores Iniciantes

• Authors : Bertrand Luiz Corrêa Lima Lima; Reginaldo Carneiro

Subjects: Programa de Residência Docente; Formação de Professores; Início de Carreira Docente

• Source: Educação & Realidade, Vol 49 (2024)

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PIBID contributions to the pedagogical practice of teachers at the beginning of career ; Contribuições do PIBID para a prática pedagógica de professores em início de carreira

• Authors : Bittencourt, Ricardo Luiz de; Medeiros, Giana

Subjects: PIBID; Teacher Training; Teachers Beginners

• Source: Educação Por Escrito; Vol. 9 No. 2 (2018); 418-435 ; Educação Por Escrito; Vol. 9 Núm. 2 (2018); 418-435 ; Educação Por Escrito; v. 9 n. 2 (2018); 418-435 ; 2179-8435 ;

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DIFICULDADES DE GESTÃO DE AULA DE PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA EM INÍCIO DE CARREIRA NA ESCOLA.

• Authors : Claro Jr, Rubens da Silva¹; Filgueiras, Isabel Porto¹

• Source: Revista Mackenzie de Educacao Fisica e Esporte. 2009, Vol. 8 Issue 2, p9-24. 16p. 4 Graphs.

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Evolução e impacto da formação em licenciatura em Ciências Biológicas na UFV: : uma análise a partir da percepção dos egressos

• Authors : Mariani Cangussu, Paulo Henrique; Bontempo, Gínia Cezar; Branco, Amanda Leal Castelo

Subjects: Formação de professores; Atratividade da carreira docente; Educação Básica

• Source: Revista Ponto de Vista; v. 14 n. 2 (2025); 01-16 ; 1983-2656 ; 1807-7307

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