نتائج البحث

El uso del huerto escolar en los centros de educación infantil de la campiña Morón-Marchena (Sevilla). Una mirada desde la competencia científica en educación infantil

• Authors : Aragón Núñez, Lourdes; Morilla Pérez, Blanca

• Source: ARAGÓN NÚÑEZ, L. y MORILLA PÉREZ, B. (2021). El uso del huerto escolar en los centros de educación infantil de la campiña Morón-Marchena (Sevilla). Una mirada desde la competencia científica

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Las TIC como mediadoras en el aprendizaje de lenguas extranjeras en Educación Infantil. Aproximación desde el enfoque natural

• Authors : Álvarez Ramos, Eva; Alejaldre Biel, Leyre

• Source: ÁLVAREZ RAMOS, E. y ALEJALDRE BIEL, L. (2019). Las TIC como mediadoras en el aprendizaje de lenguas extranjeras en Educación Infantil. Aproximación desde el enfoque natural. Tejuelo, 30, 175-206.

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Nuevos recursos tecnológicos para trabajar en un aula de educación infantil: el cuento interactivo considerado un recurso de aprendizaje

• Authors : Celia Domínguez, Juana; Aguilar Parra, José Manuel; Fernández Campoy, Juan Miguel

• Source: Celia Domínguez, J., Aguilar-Parra, J.M., Fernández-Campoy, J.M., & Lozano Segura, M.C. (2017). Nuevos recursos tecnológicos para trabajar en un aula de educación infantil: el cuento interactivo

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Friedrich Froebel's pedagogucal concet within Polish pre-school education: the revival of 19th century thought in modern institutional upbringing of children

• Authors : Roszak, Magdalena

Subjects: Primary education (elementary education); Education; Bildung und Erziehung

• Source: Society Register, 2, 2, 149-162

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Pre-school Education in Developing Countries

• Authors : De Landsheere, Gilbert

Subjects: pre-primary education; teaching institutions; children

• Source: Prospects, 7 (4), 506-511 (1977)

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Fortalezas y dificultades del comportamiento infantil y su relación con los factores de riesgo sociofamiliares

• Authors : Uriarte, Juan de Dios; Pegalajar, Maitane; Maniega, Itxaso

• Source: URIARTE, J. de D., PEGALAJAR, M. y MANIEGA, I. (2019). Fortalezas y dificultades del comportamiento infantil y su relación con los factores de riesgo sociofamiliares. Revista INFAD de Psicología.

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Programa ADISHO para la mejora de las funciones ejecutivas en niños de infantil con sintomatología TDAH

• Authors : García González, Noelia; Calleja González, Mª Angélica Inmaculada; Arias Martínez, Benito

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Leer y escribir a los tres y cuatro años. ¿Es posible?

• Authors : Ramos Sánchez, José Luis; Tejado Ramos, Montserrat

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Pre-school education fails to close gaps among social classes.

• Authors : Gaunt, Catherine

• Source: Nursery World (Haymarket Business Publications Ltd); 9/20/2011, Vol. 111 Issue 4278, p6-7, 2p

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The Effective Provision of Pre-school Education (EPPE) project: final report.

• Source: Literacy Today. Mar2005, Issue 42, p26-26. 1/5p.

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