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Academic Journal

Abductive analysis in qualitative research.

Authors : van Hulst, Merlijn¹, ; Visser, E. Lianne²,

Source: Public Administration Review; Mar/Apr2025, Vol. 85 Issue 2, p567-580, 14p

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Rethinking Online Assessment Quality From Pre-service Teachers Perspectives.

Authors : Öztürk, Mücahit¹,

Source: Open Praxis; 2024, Vol. 16 Issue 4, p696-711, 16p

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The healthcare professionals' interest in the use of educational escape games in therapeutic adolescents patient education: an exploratory qualitative study.

Authors : Dridi, Sarah^1,2; Hoegy, Delphine^1,3,4,

Source: Therapeutic Patient Education / Éducation Thérapeutique du Patient; 2024, Vol. 16 Issue 2, p1-7, 7p

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Étude qualitative descriptive, complémentaire à l'étude de 2021, sur l'utilisation de la simulation dans les enseignements des éducations en santé dans les instituts de formation en soins infirmiers d'Île-de-France.

Authors : Pavageau, Alice¹, ; Marchand, Claire²

Source: Therapeutic Patient Education / Éducation Thérapeutique du Patient; 2024, Vol. 16 Issue 2, p1-11, 11p

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Freins et leviers à la mise en place et à la pérennisation des pratiques éducatives dans les maisons et centres de santé pluri-professionnels : l'exemple du département de l'Isère.

Authors : Guillot, Eva¹, ; Uhlenbusch, Sophie²; Debaty, Isabelle²

Source: Therapeutic Patient Education / Éducation Thérapeutique du Patient; 2024, Vol. 16 Issue 2, p1-7, 7p

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Les conceptions des patients atteints de DMLA en vue de la mise en place d'un programme d'éducation thérapeutique.

Authors : Authier, David¹, ; De Sousa, Catherine²; Perez, Carine²

Source: Therapeutic Patient Education / Éducation Thérapeutique du Patient; 2024, Vol. 16 Issue 2, p1-7, 7p

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Contexte et retombées de l'engagement de patients partenaires en milieu clinique : une étude qualitative descriptive.

Authors : Caron, Marie-Ève^1,2, ; Ouellet, Nicole¹; Bergeron, Dave¹

Source: Therapeutic Patient Education / Éducation Thérapeutique du Patient; 2024, Vol. 16 Issue 1, p1-11, 11p

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Comment faciliter l'intégration de patients partenaires dans les programmes d'ETP ? Étude qualitative.

Authors : Mignot, Mélanie¹, ; Frazier-Mironer, Aline¹; Gruit, Violette¹

Source: Therapeutic Patient Education / Éducation Thérapeutique du Patient; 2024, Vol. 16 Issue 1, p1-10, 10p

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Development and Validation of a Questionnaire to Understand Students' Perceptions of Bilingual Education in Taiwan.

Authors : Mason Seng, Chee-Peng¹, ; Huang, Chia-Kai², ; Lin, Tzu-Bin³,

Source: Education Sciences; Oct2024, Vol. 14 Issue 10, p1126, 14p

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Involvement of heads of departments in strategic planning in schools in the Pinetown District.

Authors : Myende, Phumlani E.¹, ; Bhengu, Thamsanqa²,

Source: Africa Education Review; Dec2015, Vol. 12 Issue 4, p632-646, 15p

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The healthcare professionals' interest in the use of educational escape games in therapeutic adolescents patient education: an exploratory qualitative study.

Étude qualitative descriptive, complémentaire à l'étude de 2021, sur l'utilisation de la simulation dans les enseignements des éducations en santé dans les instituts de formation en soins infirmiers d'Île-de-France.

Freins et leviers à la mise en place et à la pérennisation des pratiques éducatives dans les maisons et centres de santé pluri-professionnels : l'exemple du département de l'Isère.

Les conceptions des patients atteints de DMLA en vue de la mise en place d'un programme d'éducation thérapeutique.

Contexte et retombées de l'engagement de patients partenaires en milieu clinique : une étude qualitative descriptive.

Comment faciliter l'intégration de patients partenaires dans les programmes d'ETP ? Étude qualitative.

Development and Validation of a Questionnaire to Understand Students' Perceptions of Bilingual Education in Taiwan.

Involvement of heads of departments in strategic planning in schools in the Pinetown District.

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