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Digital competence in the attention of students with special educational needs. An overview from the European Framework for Digital Teaching Competence 'DigCompEdu'

• Authors : Serrano Fernández, Laura; Vela Llauradó, Esther; Martín Martínez, Laura

Subjects: Digital competence; Digital resources; Competencia digital

• Source: Digital Education Review; No 41 (2022): Number 41, June 2022 [Monographic] Early Childhood and Technologies at School and at Home; 284-305Digital Education Review; No. 41 (2022): Number 41, June

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L'ús de la tecnologia de suport (T.A.) a l'ensenyament de l'anglès a l'alumnat amb necessitat específica de suport educatiu (NEAE) en temps de Covid-19 ; The use of Assistive Technology (AT) in teaching English to students with special educational needs (SEN) during the COVID 19 pandemic ; El uso de la tecnología de apoyo (T.A.) en la enseñanza del inglés al alumnado con necesidad específica de apoyo educativo (NEAE) en tiempos de Covid-19

• Authors : Belda-Medina, Jose

Subjects: Tecnología de apoyo; alumnado con necesidad específica de apoyo educativo (NEAE); aprendizaje del inglés

• Source: Digital Education Review; No 44 (2023): Number 44, December 2023; 93-104 ; Digital Education Review; No. 44 (2023): Number 44, December 2023; 93-104 ; Digital Education Review; Núm. 44 (2023): Number

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El uso de la tecnología de apoyo (T.A.) en la enseñanza del inglés al alumnado con necesidad específica de apoyo educativo (NEAE) en tiempos de Covid-19 ; The use of Assistive Technology (AT) in teaching English to students with special educational needs (SEN) during the COVID 19 pandemic ; L'ús de la tecnologia de suport (T.A.) a l'ensenyament de l'anglès a l'alumnat amb necessitat específica de suport educatiu (NEAE) en temps de Covid-19

• Authors : Belda-Medina, Jose;

Subjects: Tecnología de apoyo; Alumnado con necesidad específica de apoyo educativo (NEAE); Aprendizaje del inglés

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El futuro docente ante el uso de las TIC para la educación inclusiva

• Authors : Pegalajar Palomino, Mª del Carmen

Subjects: Tecnologías de la Información y la Comunicación; inclusión; necesidades específicas de apoyo educativo

• Source: Digital Education Review; 2017: Núm.: 31; p. 131-148

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Formación inicial del profesorado en el uso de Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) para la educación del discapacitado

• Authors : Llorente Cejudo, María Carmen; Toledo Morales, Purificación

Subjects: Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC); educación inclusiva; necesidades educativas especiales

• Source: Digital Education Review; 2016: Num.: 30; p. 135-146

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El impacto de la Neuroeducación en el abordaje de las Necesidades Educativas Especiales: reforzando la inclusión con paradigmas actuales

• Authors : Contreras Paredes, Norton

Subjects: Neuroeducació; Necessitats Educatives Especials; Neurociència

• Source: Journal of Neuroeducation; Vol. 5 No 1 (2024): Journal of Neuroeducation - Volume V, Issue 1, July 2024; 124-129 ; Journal of Neuroeducation; Vol. 5 No. 1 (2024): Journal of Neuroeducation - Volume V,

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Proyecto de innovación docente en geografía y educación ambiental para estudiantes con trastorno del espectro autista: Projecte d'innovació docent en geografia i educació ambiental per a estudiants amb trastorn de l'espectre autista

• Authors : Jerez García, Óscar; Vera Díaz, Claudia

Subjects: trastorn de l'espectre autista; TIC; trastorno del espectro autista

• Source: Didacticae. Revista d'Investigació en Didàctiques Específiques; No 9 (2021); 84-99Didacticae. Journal of Research in Specific Didactics; No. 9 (2021); 84-99Didacticae. Revista de

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Safety and efficacy investigations for new prenatal neuroprotective therapies. Applications in a model of intrauterine growth restriction (IUGR).

• Authors : Kühne, Britta Anna; University/Department: Universitat de Barcelona. Departament de Farmacologia, Toxicologia i Química Terapèutica; ...

Subjects: Neurobiologia del desenvolupament; Neurobiología del desarrollo; Developmental neurobiology616.8

• Source: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa)

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The future of teachers in the use of ICT for inclusive education

• Authors : Pegalajar Palomino, Mª del Carmen

Subjects: special educational needs; inclusion; docente

• Source: Digital Education Review; Number 31 June 2017; 131-148RCUB. Revistas Científicas de la Universidad de Barcelonainstname

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Initial Teacher Training in the Use of Information and Communications Technology (ICT) for Education of the Sisabled

• Authors : Llorente Cejudo, María; Toledo Morales, Purificación

Subjects: pedagogía, educación, formación; inclusive Education; special educational needs

• Source: Digital Education Review; Number 30 December 2016-Monographic: Digital Storytelling & Children Education; 135-146Digital Education Review; Number 30 December 2016 [Monographic] Digital

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