Source: REAMEC-Red Amazónica de Educación en Ciencias y Matemáticas; Vol. 11 Núm. 1 (2023): Janeiro a dezembro de 2023-Publicação Contínua (10 ANOS DA REVISTA REAMEC); e23079REAMEC-Rede

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PRÁTICAS E FORMAÇÕES DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA NO ENSINO REMOTO

Authors : CLÁUDIO LOPES DE FREITAS; DÉBORA ALFAIA DA CUNHA; Elizabeth Cardoso Gerhardt Manfredo

Subjects: Pandemia; T57-57.97; Applied mathematics. Quantitative methods

Source: Revista REAMEC, Vol 10, Iss 1 (2022)

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SOLVING MATHEMATICAL PROBLEMS AND SPECIFICITIES OF YOUTH AND ADULT EDUCATION

Authors : Leite, Eliana Alves Pereira; Darsie, Marta Maria Pontin

Subjects: Youth and Adult Education (EJA); Solución de problemas; Problem solving

Source: REAMEC-Red Amazónica de Educación en Ciencias y Matemáticas; Vol. 9 Núm. 2 (2021): Maio a agosto de 2021; 21065REAMEC-Rede Amazônica de Educação em

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OS SABERES MATEMÁTICOS PARA MENINAS NO MARANHÃO: UM BREVE CONTEXTO A PARTIR DA PRIMEIRA LEI EDUCACIONAL BRASILEIRA DE 1827

Authors : Elke Rusana Pires Santos Ribeiro; Antonio José da Silva; Marcos Denilson Guimarães

Subjects: Instrução primária feminina; Saberes Matemáticos; Sexismo

Source: Revista REAMEC, Vol 11, Iss 1 (2023)

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Apresentação

Authors : Equipe Editorial

Subjects: LA5-2396; History of education; Education (General)

Source: Revista de Educação Pública, Vol 16, Iss 31 (2017)

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Bernard Bolzano: o conceitualismo e a intuição. Bernard Bolzano: conceptualism and intuition

Authors : Humberto Clímaco; Michael Otte

Subjects: Bernard Bolzano. Intuição. Explicação. Pensamento conceitual.; Education (General); L7-991

Source: Revista de Educação Pública, Vol 19, Iss 39 (2012)

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SCHOOL FINANCIAL EDUCATION AT SCHOOLS BEYOND MONETARY VALUE ; EDUCACIÓN FINANCIERA ESCOLAR MÁS ALLÁ DEL VALOR MONETARIO ; EDUCAÇÃO FINANCEIRA ESCOLAR PARA ALÉM DO VALOR MONETÁRIO

Authors : Sousa, Ivan Bezerra de; Almeida, José Joelson Pimentel de

Subjects: Financial education in schools; Market-based financial education; Critical financial education

Source: REAMEC Journal - Amazonian Network of Mathematical Education; Vol. 12 (2024): janeiro a dezembro de 2024 - Publicação Contínua; e24085 ; REAMEC - Red Amazónica de Educación en Ciencias y

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نتائج البحث

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APRENDIZAGEM MATEMÁTICA NOS TRÊS PRIMEIROS ANOS DO ENSINO FUNDAMENTAL: REFLEXOS DA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES

TECNOLOGIAS DIGITAIS NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA: UM OLHAR PARA AS TESES E DISSERTAÇÕES NO BRASIL

Bernard Bolzano: o conceitualismo e a intuição. Bernard Bolzano: conceptualism and intuition

MATHEMATICAL KNOWLEDGE FOR GIRLS IN MARANHÃO: A BRIEF CONTEXT FROM THE FIRST BRAZILIAN EDUCATIONAL LAW OF 1827

PRÁTICAS E FORMAÇÕES DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA NO ENSINO REMOTO

SOLVING MATHEMATICAL PROBLEMS AND SPECIFICITIES OF YOUTH AND ADULT EDUCATION

OS SABERES MATEMÁTICOS PARA MENINAS NO MARANHÃO: UM BREVE CONTEXTO A PARTIR DA PRIMEIRA LEI EDUCACIONAL BRASILEIRA DE 1827

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Bernard Bolzano: o conceitualismo e a intuição. Bernard Bolzano: conceptualism and intuition

SCHOOL FINANCIAL EDUCATION AT SCHOOLS BEYOND MONETARY VALUE ; EDUCACIÓN FINANCIERA ESCOLAR MÁS ALLÁ DEL VALOR MONETARIO ; EDUCAÇÃO FINANCEIRA ESCOLAR PARA ALÉM DO VALOR MONETÁRIO

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