Source: Revista Binacional Brasil-Argentina: Dialogue between the sciences; Vol. 13 No. 01 (2024): Memória, História, Cultura e Educação em contextos ditatoriais e autoritários; 334-349; Revista

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Alfabetização científica e uso de tecnologias digitais no ensino de ciências: um estudo de caso na perspectiva da educação especial

Authors : João Pedro Mardegan Ribeiro

Subjects: Alfabetização Científica. Educação Especial. Tecnologias digitais.; Science (General); Q1-390

Source: Revista Binacional Brasil - Argentina, Vol 13, Iss 01 (2024)

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ENFOQUE CIÊNCIA, TECNOLOGIA E SOCIEDADE (CTS) NO ENSINO DE CIÊNCIAS: REVISÃO SISTEMÁTICA ENTRE OS ANOS DE 2010 E 2020

Authors : Benedito Eugenio; Juliane Freire dos Santos

Subjects: Ciência, Tecnologia e Sociedade (CTS); Currículos; Ensino de ciências

Source: Revista Binacional Brasil - Argentina, Vol 11, Iss 01 (2022)

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O uso de jogos didáticos-pedagógicos no ensino de ciências como método de ensino e aprendizagem na EMEF Brigadeiro Haroldo Coimbra Veloso em Itaituba-PA

Authors : Silva, Patrícia Lima da; Almeida, Vilma Ribeiro de

Subjects: info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion

Source: Revista de Iniciação à Docência; v. 8 n. 1 (2023): v. 8 n.1: (jan./dez., 2023); e11643; 1-18; 2525-4332

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Educação Especial, Ensino de Ciências e contribuições do licenciado em Ciências Biológicas: investigações em uma APAE do Norte do Paraná

Authors : Nathália Ribeiro Coelho Barbosa; Carolina Borghi Mendes

Subjects: Formação inicial de professores; Ensino de Ciências; Educação Especial

Source: Revista de Iniciação à Docência, Vol 6, Iss 2 (2021)

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O uso de jogos didáticos-pedagógicos no ensino de ciências como método de ensino e aprendizagem na EMEF Brigadeiro Haroldo Coimbra Veloso em Itaituba-PA

Authors : Patrícia Lima da Silva; Vilma Ribeiro de Almeida

Subjects: Jogos didáticos; Aluno; Professor

Source: Revista de Iniciação à Docência, Vol 8, Iss 1 (2023)

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Pontes entre colonialidade e a autoafirmação: construindo reflexões para o ensino de ciências e biologia

Authors : Silva, Eduardo Almeida; Cordeiro, Luiz Gustavo Lima; Dos Santos, Marta Alencar

Subjects: Decolonialidade; Ensino-aprendizagem; sincretismo religioso

Source: ODEERE: Revista Internacional de Relaciones Étnicas; Vol. 8 Núm. 2 (2023): Historias de mujeres: identidad étnica y resiliencia en

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نتائج البحث

فلترة النتائج

Gênero e sexualidade a partir de grupos étnicos subalternizados: possibilidades para o ensino de ciências

“Antes de saber para onde vai, é preciso saber quem é”: entrevista com o professor Douglas Verrangia Corrêa da Silva sobre educação para as relações étnico-raciais, ensino de ciências e a lei 10.639/2003

Apresentação - Dossiê “Relações étnico-raciais e Ensino de Ciências”

Alfabetização científica e uso de tecnologias digitais no ensino de ciências: um estudo de caso na perspectiva da educação especial

Alfabetização científica e uso de tecnologias digitais no ensino de ciências: um estudo de caso na perspectiva da educação especial

ENFOQUE CIÊNCIA, TECNOLOGIA E SOCIEDADE (CTS) NO ENSINO DE CIÊNCIAS: REVISÃO SISTEMÁTICA ENTRE OS ANOS DE 2010 E 2020

O uso de jogos didáticos-pedagógicos no ensino de ciências como método de ensino e aprendizagem na EMEF Brigadeiro Haroldo Coimbra Veloso em Itaituba-PA

Educação Especial, Ensino de Ciências e contribuições do licenciado em Ciências Biológicas: investigações em uma APAE do Norte do Paraná

O uso de jogos didáticos-pedagógicos no ensino de ciências como método de ensino e aprendizagem na EMEF Brigadeiro Haroldo Coimbra Veloso em Itaituba-PA

Pontes entre colonialidade e a autoafirmação: construindo reflexões para o ensino de ciências e biologia

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