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Soziale Disparitäten im Bildungssystem im Spannungsfeld zwischen traditioneller Dreigliedrigkeit und institutionellen Erweiterungen

• Authors : Maaz, Kai; Watermann, Rainer;

Subjects: Sociology & anthropology; Soziologie; Anthropologie

• Source: Soziale Ungleichheit, kulturelle Unterschiede: Verhandlungen des 32. Kongresses der Deutschen Gesellschaft für Soziologie in München. Teilbd. 1 und 2 ; 2609-2623 ; Kongress der Deutschen

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Intendierte und nicht intendierte Folgen von Bildungspolitik: eine Simulationsstudie über die sozialstrukturellen Grenzen politischer Einflussnahme

• Authors : Müller-Benedict, Volker;

Subjects: Sozialwissenschaften; Soziologie; Bildung und Erziehung

• Source: Soziale Ungleichheit, kulturelle Unterschiede: Verhandlungen des 32. Kongresses der Deutschen Gesellschaft für Soziologie in München. Teilbd. 1 und 2 ; 2200-2232 ; Kongress der Deutschen

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Der Zusammenhang zwischen der Qualität von Schülerangaben zur sozialen Herkunft und den Schulleistungen

Subjects: Sociology & anthropology; Secondary education; Sekundarbildung

• Source: Soziale Ungleichheit, kulturelle Unterschiede: Verhandlungen des 32. Kongresses der Deutschen Gesellschaft für Soziologie in München. Teilbd. 1 und 2; 3465-3478; Kongress der Deutschen

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Soziale Herkunft, Ungleichheit in der Schulklasse und Schulerfolg - unter besonderer Berücksichtigung von Kindern ausländischer Eltern

Subjects: Sociology & anthropology; Soziologie, Anthropologie; Bildungs- und Erziehungssoziologie

• Source: Soziale Ungleichheit, kulturelle Unterschiede: Verhandlungen des 32. Kongresses der Deutschen Gesellschaft für Soziologie in München. Teilbd. 1 und 2; 752-764; Kongress der Deutschen Gesellschaft

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Soziale Herkunft, Ungleichheit in der Schulklasse und Schulerfolg - unter besonderer Berücksichtigung von Kindern ausländischer Eltern

• Authors : Oswald, Hans; Krappmann, Lothar;

Subjects: Sociology & anthropology; Soziologie; Anthropologie

• Source: Soziale Ungleichheit, kulturelle Unterschiede: Verhandlungen des 32. Kongresses der Deutschen Gesellschaft für Soziologie in München. Teilbd. 1 und 2 ; 752-764 ; Kongress der Deutschen Gesellschaft

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Intendierte und nicht intendierte Folgen von Bildungspolitik: eine Simulationsstudie über die sozialstrukturellen Grenzen politischer Einflussnahme

Subjects: Sozialwissenschaften, Soziologie; Bildung und Erziehung; Social sciences, sociology, anthropology

• Source: Soziale Ungleichheit, kulturelle Unterschiede: Verhandlungen des 32. Kongresses der Deutschen Gesellschaft für Soziologie in München. Teilbd. 1 und 2; 2200-2232; Kongress der Deutschen

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