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Do teachers who believe in educational inclusion have a favorable attitude towards students with gifted? ; Los docentes que creen en la inclusión educativa ¿tienen una actitud favorable hacia el alumnado de altas capacidades?

• Authors : Plata Morán, María del Carmen; Gozalo Delgado, Margarita; Gómez Labrador, Carmen

Subjects: teacher attitudes; educational inclusion; educational needs

• Source: International Journal of Developmental and Educational Psychology. Revista INFAD de Psicología.; Vol. 1 No. 1 (2021): POSITIVE OVERCOMING AND LEARNING: THE RESPONSE TO COVID-19; 381-390 ; Revista

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Los docentes que creen en la inclusión educativa ¿Tienen una actitud favorable hacia el alumnado de altas capacidades?

• Authors : Plata Morán, María del Carmen; Gozalo Delgado, Margarita; Gómez Labrador, Carmen María

• Source: PLATA MORÁN, M.C., GOZALO DELGADO, M., GÓMEZ LABRADOR, C., BARRIOS FERNÁNDEZ, S. (2021). Los docentes que creen en la inclusión educativa ¿Tienen una actitud favorable hacia el alumnado de altas

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Relationships between attitudes towards inclusive education, self-efficacy and teaching ; Las relaciones entre las actitudes hacia la educación inclusiva, la autoeficacia y la resiliencia docentes

• Authors : Uriarte, Juan de Dios; Pegalajar, Maitane; de León, Jesús Mª

Subjects: teacher self-efficacy; teacher resilience; inclusión

• Source: International Journal of Developmental and Educational Psychology. Revista INFAD de Psicología.; Vol. 3 No. 1 (2019): Educational Psychology and Primary Knowledge; 75-86 ; Revista INFAD de

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Las relaciones entre las actitudes hacia la educación inclusiva, la autoeficacia y la resiliencia docentes

• Authors : Uriarte, Juan de Dios; Pegalajar, Maitane; León, Jesús María de

• Source: URIARTE, J. de D., PEGALAJAR, M., LEÓN, J. M. de y GALINDO, H. (2019). Las relaciones entre las actitudes hacia la educación inclusiva, la autoeficacia y la resiliencia docentes. Revista INFAD de

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