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Uma análise semiótica sobre as percepções da Matemática por alunos do Ensino Fundamental em uma atividade de modelagem matemática

• Authors : Karina Alessandra Pessoa da Silva; Nágela Martins

Subjects: Educação matemática; Ensino fundamental; Semiótica

• Source: Ciência & Educação, Vol 30 (2024)

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PERSPECTIVA DOS GESTORES DE ENSINO SOBRE A IMPLEMENTAÇÃO DA BNCC NO MUNICÍPIO DE XINGUARA ESTADO DO PARÁ

• Authors : Luciano Teles Bueno; Claudia Lisete Oliveira Groenwald

Subjects: Currículo de Matemática; Educação Matemática; Ensino Fundamental

• Source: Revista REAMEC, Vol 12 (2024)

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O Processo de Inserção da Estatística no Currículo da Educação Básica no Brasil

• Authors : Oliveira, Helen Maria Pedrosa de; Bastos, Ronaldo Rocha; Bessegato, Lupércio França

Subjects: Educação Matemática; Estatística na Educação Básica; Matemática Escolar

• Source: Revista de Investigação e Divulgação em Educação Matemática ; v. 8 n. 1 (2024): Janeiro-Dezembro ; 2594-4673

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A pesquisa em educação das relações étnico-raciais na educação matemática brasileira

• Authors : Washington Santos dos Reis

Subjects: Educação Matemática; Educação das Relações Étnico-Raciais; Currículo

• Source: Prometeica, Iss 27 (2023)

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MOBILIZING MATHEMATICAL KNOWLEDGE FOR THE FRACTIONS TEACHING WITH TEACHERS IN THE EARLY YEARS OF ELEMENTARY SCHOOL ; MOBILIZANDO CONHECIMENTOS MATEMÁTICOS PARA O ENSINO DE FRAÇÕES COM DOCENTES DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

• Authors : Patrono, Rosângela Milagres; Ferreira, Ana Cristina; Moreira, Plínio Cavalcanti

Subjects: Mathematics Education; Inservice Teacher Education; Mathematical knowledge for teaching

• Source: Revista Interinstitucional Artes de Educar; v. 9, n. 1 (2023): Janeiro/Abril - Processos formativos na docência de professores (as) que ensinam matemática na Educação Infantil e/ou nos anos

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NOÇÕES DE ESTATÍSTICA PARA O SEXTO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL: APRENDIZAGEM POR MEIO DE PROJETO

• Authors : Alexei De Assis Alves; Chang Kuo Rodrigues

Subjects: Educação Matemática; Educação Estatística; Saberes estatísticos

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Conceito de riqueza e educação financeira como prática de si

• Authors : Jéssica Ignácio de Souza; Cláudia Regina Flores

Subjects: Educação financeira; História da educação matemática; Currículo

• Source: Alexandria, Vol 16, Iss 1 (2023)

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Modelagem Matemática e o Desenvolvimento do Pensamento Integral

• Authors : Araújo, Jussara de Loiola; Avelar, Petrina Rúbria Nogueira

Subjects: Ensino Fundamental; Modelagem na Educação Matemática; Aproximação

• Source: Bolema: Boletim de Educação Matemática. April 2022 36(72)

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A Formação da ideia de números inteiros por meio de jogos no scratch

• Authors : Loatti, Isis; Cancian Baroni, Ana Karina

Subjects: Educação Matemática; Scratch; Ensino FundamentalBrasil contemporâneo

• Source: Revista Ciência em Evidência ; v. 4 n. FC (2023): Revisa Ciência em Evidência - Vol.4 (FC) - 2023; e023008 ; 2763-5457

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About the transition from the 5th to the 6th grade of elementary school: the integration gymkhana as an intervention action ; Sobre a transição do 5º para o 6º ano do Ensino Fundamental : a gincana da integração como ação de intervenção

• Authors : Tortola, Emerson; Pin, Aline Keryn; Vertuan, Rodolfo Eduardo

Subjects: Educação Matemática; Ensino Fundamental; Transição Escolar

• Source: Revista Brasileira de Educação em Ciências e Educação Matemática; v. 7 n. 3 (2023): Um recorte da produção da Educação Matemática no estado do Paraná no ano de 2022; 611-633 ; 2594-9179 ;

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Encontros e desencontros entre professores de Matemática e professores que ensinam Matemática em um curso de formação continuada

• Authors : Gomes, Maria Laura Magalhães; Cardoso, Sandra de Lacerda; Zaidan, Samira

Subjects: Programa de Pós Graduação Lato Sensu em Docência na Educação Básica – LASEB; Ensino Fundamental; Identidade Docente

• Source: Educação em Revista ; v. 31 n. 4 (2015) ; 1982-6621 ; 0102-4698

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Concept of wealth and financial education as self-practice: historical compositions ; Conceito de riqueza e educação financeira como prática de si: composições históricas

• Authors : Souza, Jéssica Ignácio de; Flores, Cláudia Regina

Subjects: Educação financeira; História da educação matemática; Currículo

• Source: Alexandria: Revista de Educação em Ciência e Tecnologia; v. 16 n. 1 (2023); 63-80 ; 1982-5153

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Combinatória, Probabilidade e suas articulações em diferentes instâncias do currículo dos Anos Finais: o olhar de um professor ; Combinatorics, Probability and their articulations in different instances of the curriculum of Middle School: a teacher’s view

• Authors : Lima, Ewellen Tenório de; Borba, Rute Elizabete de Souza Rosa; Capes

Subjects: Educação Matemática; combinatória; probabilidade

• Source: Em Teia | Revista de Educação Matemática e Tecnológica Iberoamericana; v. 14, n. 2 (2023); 191-214 ; 2177-9309

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Educação Financeira Escolar na Base Nacional Comum Curricular, o que mudou em comparação com os Parâmetros Curriculares Nacionais? ; Scholar financial education in the national curricular common base, what has changed compared to the national curriculum Parameters?

• Authors : Melo, Danilo Pontual de; Pessoa, Cristiane Azevêdo dos Santos

Subjects: Educação; Educação Matemática; currículo

• Source: Revue Μαθηματικά: épistémologie et éducati; v. 1 (2023); e2023303 ; Μαθηματικά: epistemologia e educação; v. 1 (2023); e2023303 ; Revista Μαθηματικά: epistemologia e

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Percepções de Professores de Matemática sobre a Implementação do Ensino Remoto na Pandemia da COVID-19

• Authors : Santos, Ana Carolina Maia Barreto dos; Ceolim, Amauri Jersi; Hermann, Wellington

Subjects: Mathematics Teaching; Curriculum; Mathematics Education

• Source: Perspectivas da Educação Matemática; v. 16 n. 41 (2023): Edição de Abril de 2023, v. 16, n. 41; 1-23 ; 2359-2842 ; 1982-7652

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A Educação Matemática Realística de Hans Freudenthal como uma proposta de subversão aos resquícios do Movimento da Matemática Moderna no Brasil ; Realistic Mathematics Education of Hans Freudenthal as a subversion proposal to the leftovers from Modern Mathematics Movement in Brazil

• Authors : dos Santos e Silva, Gabriel; Souza Innocenti, Mariana; Kishi Sampel, Vanessa

Subjects: Realistic Mathematics Education; Modern Mathematics Movement; Curriculum

• Source: Educação Unisinos; v. 27 (2023); 1-18 ; 2177-6210

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Learning components highlighted in the stages of a mathematical modelling activity ; Componentes da aprendizagem evidenciados nas fases de uma atividade de modelagem matemática

• Authors : Silva, Karina Alessandra Pessoa; Trindade, Suzana Lovos

Subjects: educação matemática; modelagem matemática; ciclo de modelagem

• Source: Quadrante; Vol. 32 No. 1 (2023); 50-76 ; Quadrante; Vol. 32 N.º 1 (2023); 50-76 ; 2183-2838 ; 0872-3915

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MOBILIZING MATHEMATICAL KNOWLEDGE FOR THE FRACTIONS TEACHING WITH TEACHERS IN THE EARLY YEARS OF ELEMENTARY SCHOOL

• Authors : Rosângela Milagres Patrono; Ana Cristina Ferreira; Plínio Cavalcanti Moreira

Subjects: educação matemática; conhecimento matemático para o ensino; ensino de frações

• Source: Revista Interinstitucional Artes de Educar, Vol 9, Iss 1, Pp 205-224 (2023)

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A formação de conceitos matemáticos e robótica: uma possibilidade de ensino

• Authors : Eliel Constantino da Silva; Sueli Liberatti Javaroni

Subjects: ensino fundamental; educação matemática; arduíno

• Source: Revista de Ensino de Ciências e Matemática, Vol 13, Iss 1, Pp 1-24 (2022)

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A ETNOMATEMÁTICA COMO CIÊNCIA A SERVIÇO DO RESGATE CULTURAL

• Authors : Inara Borges da Silva José; Clovis Lisboa dos Santos Junior

Subjects: etnomatemática; educação matemática; currículo

• Source: Revista Binacional Brasil - Argentina, Vol 10, Iss 2, Pp 219-231 (2021)

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Interseções entre a formação de professores e a elaboração de Programas Escolares: Alda Lodi, Minas Gerais, 1941-1957

• Authors : Ana Cristina Santos Matos Rocha

Subjects: Alda Lodi; Programa Escolar; História da Educação Matemática

• Source: Perspectiva, Vol 40, Iss 2 (2022)

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O currículo de matemática sob a perspectiva dos experts: cenas da elaboração da proposta curricular para o ensino de matemática 1º. grau (São Paulo, década de 1980)

• Authors : Wagner Rodrigues Valente; Gisele de Gouvêa

Subjects: Currículo; Experts; Educação Matemática

• Source: Perspectiva, Vol 40, Iss 2 (2022)

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Formulação de problemas de matemática: itinerário das produções acadêmicas brasileiras no período de 2011 a 2020

• Authors : Cristina de Jesus Teixeira; Geraldo Eustáquio Moreira

Subjects: revisão sistemática; formulação de problemas; ensino médio

• Source: Revista Prática Docente, Vol 7, Iss 2, Pp e22025-e22025 (2022)

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¿Qué factores inciden en la formación inicial del profesorado de Educación Básica en Chile?: una aproximación desde la Evaluación Nacional Diagnóstica

• Authors : Francisco Rodríguez-Alveal; Claudia Vásquez

Subjects: Avaliação; Currículo; Formação inicial de professores

• Source: BoEM: Boletim Online de Educação Matemática, Vol 10, Iss 19 (2022)

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Higher Education Mathematics curriculum: an experiment with the inverted classroom methodology ; Currículo de Matemática do Ensino Superior: uma experiência com a metodologia sala de aula invertida

• Authors : Weber, Elson Luciano; Olgin, Clarissa de Assis

Subjects: Educação Matemática; Currículo; Ensino Superior

• Source: International Journal for Research in Mathematics Education; Vol. 12 No. 1 (2022): jan./apr.; 257-272 ; Revista Internacional de Pesquisa en Educación Matemática; Vol. 12 Núm. 1 (2022): ene./abr.;

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Between the system and the world of life: a discussion on the perception of Professional Education teachers in the curricular implementation of “Novotec Integrado” ; Entre o sistema e mundo da vida: uma discussão sobre a percepção de professores do Ensino Profissional na implantação curricular do Novotec Integrado

• Authors : Lima, Claudemir Monteiro; Peralta, Deise Aparecida

Subjects: Currículo; Habermas; Ensino Profissional

• Source: International Journal for Research in Mathematics Education; Vol. 12 No. 1 (2022): jan./apr.; 118-137 ; Revista Internacional de Pesquisa en Educación Matemática; Vol. 12 Núm. 1 (2022): ene./abr.;

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Narratives of teachers at EJA de Sobral: which curriculums in Mathematics are made invisible? ; Narrativas de docentes da EJA de Sobral: que currículos em Matemática são invisibilizados?

• Authors : Xavier, Francisco Josimar Ricardo; Freitas, Adriano Vargas

Subjects: Educação de Jovens e Adultos; Currículos em Matemática; Narrativas de Docentes

• Source: International Journal for Research in Mathematics Education; Vol. 12 No. 1 (2022): jan./apr.; 105-117 ; Revista Internacional de Pesquisa en Educación Matemática; Vol. 12 Núm. 1 (2022): ene./abr.;

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Curriculum, Mathematics Education, Politics and Putrid Powers ; Currículo, Educação Matemática, Política e Podres Poderes

• Authors : Silva, Márcio Antônio

Subjects: Currículo; Educação Matemática; Política

• Source: International Journal for Research in Mathematics Education; Vol. 12 No. 1 (2022): jan./apr.; 9-28 ; Revista Internacional de Pesquisa en Educación Matemática; Vol. 12 Núm. 1 (2022): ene./abr.;

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The curriculum field references present in the production of thematic dossiers in Mathematics Education journals ; Os referenciais do campo do currículo presentes nas produções de dossiês temáticos em periódicos de Educação Matemática

• Authors : Taveira, Flavio Augusto Leite

Subjects: Currículo; Educação Matemática; Revisão Sistemática da Literatura

• Source: International Journal for Research in Mathematics Education; Vol. 12 No. 1 (2022): jan./apr.; 236-256 ; Revista Internacional de Pesquisa en Educación Matemática; Vol. 12 Núm. 1 (2022): ene./abr.;

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Between shovels and hoes: interdisciplinary relationships in the Mathematics curriculum in/from the Countryside Education ; Entre pás e enxadas: relações interdisciplinares no currículo de Matemática da Educação no/do Campo

• Authors : Sartori, Alice; Duarte, Cláudia Glavam

Subjects: Currículo; Educação Matemática; Educação no/do Campo

• Source: International Journal for Research in Mathematics Education; Vol. 12 No. 1 (2022): jan./apr.; 222-235 ; Revista Internacional de Pesquisa en Educación Matemática; Vol. 12 Núm. 1 (2022): ene./abr.;

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MODELAGEM MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS: CARACTERIZAÇÃO EM DOIS AMBIENTES EDUCACIONAIS

• Authors : Pessoa da Silva, Karina Alessandra; Pierobon Gomes, Joice Caroline; Marin Pires, Magna Natalia

Subjects: Educação Matemática; Modelagem Matemática; Anos Iniciais

• Source: Revista de Educação, Ciências e Matemática; v. 12, n. 2 (2022): Revista de Educação, Ciências e Matemática ; 22382380

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Intersections between teacher training and the development of School Programs: Alda Lodi, Minas Gerais, 1941-1957 ; Intersecciones entre la formación del profesorado y el desarrollo de Programas Escolares: Alda Lodi, Minas Gerais, 1941-1957 ; Interseções entre a formação de professores e a elaboração de Programas Escolares: Alda Lodi, Minas Gerais, 1941-1957

• Authors : Rocha, Ana Cristina Santos Matos

Subjects: Alda Lodi; Programas de enseñanza; Historia de la educación matemática

• Source: Perspectiva; Bd. 40 Nr. 2 (2022): Dossiê A produção do currículo de matemática: história e perspectivas atuais; 1-15 ; Perspectiva; Vol. 40 No. 2 (2022): v. 40 n. 2 (2022) - dossier: The

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The mathematics curriculum from the perspective of the experts: scenes of the preparation of the curriculum proposal for the teaching of mathematics 1st. degree (São Paulo, 1980's) ; Le curriculum de mathématiques du point de vue des experts: scènes de la préparation de la proposition de curriculum pour l'enseignement des mathématiques 1er. degré (São Paulo, 1980's) ; O currículo de matemática sob a perspectiva dos experts: cenas da elaboração da proposta curricular para o ensino de matemática 1º. grau (São Paulo, década de 1980)

• Authors : Valente, Wagner Rodrigues; Gouvêa, Gisele de

Subjects: Curriculum; Experts; Math Education

• Source: Perspectiva; Bd. 40 Nr. 2 (2022): Dossiê A produção do currículo de matemática: história e perspectivas atuais; 1-15 ; Perspectiva; Vol. 40 No. 2 (2022): v. 40 n. 2 (2022) - dossier: The

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Pensamento algébrico nas aulas de matemática do Ensino Fundamental: possibilidades de trabalho em tempos de ensino remoto

• Authors : Ferreira, Ana Rafaela Correia; Correia, Warley Machado

Subjects: Educação Matemática; Ensino de Álgebra; Ensino Fundamental

• Source: Cadernos do Aplicação; v. 35 (2022): Cadernos do Aplicação 2022 ; 2595-4377 ; 0103-6041

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A Geometria no ENEM: reflexões sobre Avaliação Educacional e o Ensino de Matemática em uma Perspectiva Crítica

• Authors : Santos, Ana Clara Almeida dos; Araújo, Maria de Lourdes Haywanon Santos

Subjects: Geometry; ENEM; Curriculum

• Source: Perspectivas da Educação Matemática; v. 15 n. 40 (2022): Dezembro de 2022; 1-20 ; 2359-2842 ; 1982-7652

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Digital games in the universe of Mathematics Education ; Jogos digitais no universo da Educação Matemática: em foco a Educação Financeira

• Authors : Pereira, Sabrina Alves; Pereira, Bianca Alves; Linardi, Patricia Rosana

Subjects: Mathematical Education; Digital games; Elementary School

• Source: Perspectivas da Educação Matemática; v. 15 n. 40 (2022): Dezembro de 2022; 1-20 ; 2359-2842 ; 1982-7652

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Knowing Mathematics and Knowing How to Teach. A Reading of the Professional Development of Teachers Who Teach Mathematics in the Early Years ; Saber Matemática e Saber Ensinar. Uma Leitura do Desenvolvimento Profissional de Professoras que Ensinam Matemática nos Anos Iniciais

• Authors : Peres, Patricia Bastos Fosse; Bolite-Frant, Janete; Castro, Monica Rabello de

Subjects: Mathematical Education; Teacher Education; Professional Development in Service

• Source: Perspectivas da Educação Matemática; v. 15 n. 39 (2022): Edição Especial: Formação de Professores e o Modelo dos Campos Semânticos: interlocuções possíveis; 1-18 ; 2359-2842 ; 1982-7652

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Thinking in a logic another Mathematics Education in Pedagogy courses ; Pensando numa Lógica Outra a Educação Matemática nos Cursos de Pedagogia

• Authors : Julio, Rejane Siqueira; Mariano, André Luiz Sena; Silva, Silvana Inês dos Santos

Subjects: Mathematics Teacher Training; Curriculum; Pedagogy

• Source: Perspectivas da Educação Matemática; v. 15 n. 39 (2022): Edição Especial: Formação de Professores e o Modelo dos Campos Semânticos: interlocuções possíveis; 1-21 ; 2359-2842 ; 1982-7652

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¿Qué factores inciden en la formación inicial del profesorado de Educación Básica en Chile?: una aproximación desde la Evaluación Nacional Diagnóstica

• Authors : Rodríguez-Alveal, Francisco; Vásquez, Claudia

Subjects: Avaliação; Currículo; Formação inicial de professores

• Source: Revista BOEM; v. 10 n. 19 (2022): Dossiê Temático Internacional: A formação inicial do professor que ensina Matemática; 81-94 ; 2357-724X ; 10.5965/2357724X10192022

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A study on the insertion of curricular components of Mathematics Education at UFRN (1978 - 2003) ; Um estudo sobre a curricularização da Educação Matemática na UFRN (1978 - 2003)

• Authors : Lima, Luís Fernando Mesquita de; Marinho, Rayssa Marques; Anjos, Marta Figueredo dos

Subjects: Educação Matemática; Currículo; Formação de Professores

• Source: Educational Practices, Memories and Oralities; Vol. 4 (2022): Práticas Educativas, Memórias e Oralidades; e47118 ; Práticas Educativas, Memórias e Oralidades; Vol. 4 (2022): Práticas Educativas,

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TRENDS IN MATHEMATICS EDUCATION:: between the formative aspects of the graduate and bachelor in mathematics ; TENDÊNCIAS EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA:: entre os aspectos formativos do licenciado e bacharel em matemática

• Authors : de Almeida Reis, Joanderson; Dias Ferreira Junior, Lucelindo

Subjects: EDUCAÇÃO MATEMÁTICA; CURRICULO; FORMAÇÃO DE PROFESSORES

• Source: Conexão ComCiência; v. 3 n. 1 (2023): Conexão ComCiências (2023) ; 2763-5848

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Mathematics in the Nutrition curriculum ; Matemáticas en el plan de estudios de Nutrición ; Mathématiques dans le programme de nutrition ; A Matemática no currículo de Nutrição

• Authors : Priebe, Débora Danielle Alves Moraes; Alvarenga, Karly Barbosa

Subjects: Mathematics Education; Higher Education; Nutrition

• Source: Educação Matemática Pesquisa Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática; Vol. 24 No. 3 (2022): Continuous flow volume; 279-322 ; Educação Matemática Pesquisa Revista

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O ensino de matemática através da Resolução de Problemas: uma proposta metodológica para a aprendizagem de equação polinomial do 1º grau com uma incógnita

• Authors : Costa, Manoel dos Santos; Martins, Ana Célia de Jesus; Pagani, Érica Marlúcia Leite

Subjects: Educação matemática; Ensino fundamental; Equação Polinomial do primeiro grau

• Source: Com a Palavra, o Professor; v. 7 n. 18 (2022): (maio/agosto) Número Temático: "Resolução de Problemas em sala de aula"; 192-211 ; 2526-2882 ; 10.23864/cpp.v7i18

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Mathematics problem posing: itinerary of Brazilian academic productions from 2011 to 2020 ; Formulación de problemas matemáticos: itinerario de las producciones académicas brasileñas de 2011 a 2020 ; Formulação de problemas de matemática: itinerário das produções acadêmicas brasileiras no período de 2011 a 2020

• Authors : Teixeira, Cristina de Jesus; Moreira , Geraldo Eustáquio

Subjects: Systematic review; Problem posing; Elementary school

• Source: Revista Prática Docente (Journal Practice Teacher); Vol. 7 No. 2 (2022): May to August 2022; e22025 ; Revista Prática Docente (Revista Práctica Docente); Vol. 7 Núm. 2 (2022): Mayo a Agosto 2022;

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Letramento e Alfabetização em matemática: entre concepções e prescrição curricular

• Authors : Adriana Cavalcanti dos Santos; Silvana Paulina de Souza; Vanessa da Silva Alves

Subjects: letramento; alfabetização; educação matemática

• Source: Revista de Ensino de Ciências e Matemática, Vol 11, Iss 6, Pp 462-480 (2020)

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Conversas de Corredores: uma pesquisa narrativa sobre coordenação pedagógica e formação continuada de professores que ensinam Matemática nos Anos Iniciais

• Authors : Santana, Marcela Lopes de; Gonçalves, Harryson Júnio Lessa

Subjects: Educação Matemática; Currículo; Coordenador Pedagógico

• Source: Bolema: Boletim de Educação Matemática. May 2020 34(67)

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A Licenciatura em Matemática no Brasil em 2019 : análises dos projetos dos cursos que se adequaram à resolução CNE/CP 02/2015

• Authors : Zaidan, Samira; Ferreira, Ana Cristina; Paula, Enio Freire de

Subjects: Educação Matemática; Formação de professores : Matemática; Currículo

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'Lendo e escrevendo o mundo' com Matemática: estudando trigonometria com alunos do 9° ano do Ensino Fundamental

• Authors : Jürgensen, Bruno Damien da Costa Paes

Subjects: Educação Matemática Crítica; Justiça Social; Leitura e Escrita do Mundo com a Matemática

• Source: Bolema: Boletim de Educação Matemática. December 2019 33(65)

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RECOMPONDO O ENSINO DA ANÁLISE INFINITESIMAL NOS LICEUS (1948-1953)

• Authors : Mária Cristina Almeida

Subjects: Formação de professores; Conhecimento do professor; Ensino Liceal

• Source: Revista REAMEC, Vol 9, Iss 3 (2021)

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Currículo e Educação Matemática: o que pensam um grupo de estudantes de pós-graduação

• Authors : Maria Elizabete de Souza Couto; Zulma Elizabete de Freitas Madruga

Subjects: educação matemática; currículo; currículo de matemática

• Source: Ensino em Re-vista, Pp 857-880 (2020)

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