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Publication : educacao em revista
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Academic Journal

PERMANÊNCIA DISCENTE EM CURSOS DE PEDAGOGIA A DISTÂNCIA: UM ESTUDO A PARTIR DA UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL

Subjects: Permanência discente; pedagogia; educação a distância

  • Source: Educação em Revista, Vol 40 (2024)

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EXPANSÃO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR: PERMANÊNCIA E EVASÃO EM CURSOS DA UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL

Subjects: Evasion; Permanência; 05 social sciences

  • Source: Educação em Revista, Vol 32, Iss 4, Pp 175-204Educação em Revista, Volume: 32, Issue: 4, Pages: 175-204, Published: DEC 2016

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MAPEAMENTO DE COMPETÊNCIAS DE SUPORTE E DE APOIO PEDAGÓGICO E ADMINISTRATIVO DE PROFISSIONAIS QUE ATUAM NA MODALIDADE A DISTÂNCIA

Subjects: Competências Profissionais; Universidade Aberta do Brasil (UAB); Gaps de Competências

  • Source: Educação em Revista. January 2018 34

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Habitus professoral na sala de aula virtual

Subjects: Virtual. Universidade Aberta do Brasil (UAB); Diferenças; Education (General)

  • Source: Educação em Revista, Vol 30, Iss 3, Pp 267-289 (2014)Educação em Revista ; v. 30 n. 3 (2014)Educação em RevistaUniversidade Federal de Minas

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EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA NO BRASIL: POLÍTICAS PÚBLICAS E DEMOCRATIZAÇÃO DO ACESSO AO ENSINO SUPERIOR

Subjects: Políticas públicas em educação à distância; Sistema Universidade Aberta do Brasil; Direito à educação.

  • Source: Educação em Revista. September 2015 31(3)

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INSTITUCIONALIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA PÚBLICA ENQUANTO FENÔMENO ESSENCIALMENTE DIALÉTICO

Subjects: educação a distância; institucionalização; Sistema UAB

  • Source: Educação em Revista. January 2022 38

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INSTITUTIONALIZATION OF PUBLIC DISTANCE EDUCATION AS ESSENTIALLY DIALETIC PHENOMENON

Subjects: institucionalización; 4. Education; dialectic

  • Source: Educação em Revista ; v. 38 (2022)Educação em RevistaUniversidade Federal de Minas Gerais (UFMG)instacron:UFMG

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INSTITUCIONALIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA PÚBLICA ENQUANTO FENÔMENO ESSENCIALMENTE DIALÉTICO

Subjects: institucionalización; dialectic; institucionalização

  • Source: Educação em Revista, Volume: 38, Article number: e33842, Published: 29 APR 2022

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TRAJETÓRIAS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA A DISTÂNCIA: ENTRE SABERES, EXPERIÊNCIAS E NARRATIVAS

Subjects: Formação de Professores de Matemática; Educação Matemática; Saberes Docentes

  • Source: Educação em Revista. January 2019 35

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TRAJETÓRIAS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA A DISTÂNCIA: ENTRE SABERES, EXPERIÊNCIAS E NARRATIVAS

Subjects: Formação de Professores de Matemática; Praxis; Práxis

  • Source: Educação em Revista, Vol 35, Iss 0 (2019)Educação em Revista, Volume: 35, Article number: e174316, Published: 18 MAR 2019

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