نتائج البحث

Educação ambiental e educação matemática: ; possíveis indícios de conexões por meio de uma sequência didática.

• Authors : MATOS, Pedro Henrique Rodrigues de.; OLIVEIRA, Sinval de.

Subjects: Educação Ambiental; Educação Matemática; Sequência Didática

تفاصيل العنوان

Contribuições da história da matemática africana no ensino de matemática na educação básica ; Contributions of african mathematics history in mathemattics education in basic education

• Authors : Wutke Welmer, Marinete Santana; Pereira, Carlos Luís

Subjects: História da Matemática Africana; Educação Matemática; Etnomatemática

• Source: Kiri-Kerê - Pesquisa em Ensino; v. 1 n. 19 (2024): Dossiê Temático: Currículo, Culturas e Conhecimentos Científicos Africanos e de seus Afrodiaspóricos no ensino na Educação Básica ;

تفاصيل العنوان

Uncovering Financial Education on YouTube channels: perspectives and trends for education ; Descubriendo la Educación Financiera en los canales de YouTube: perspectivas y tendencias para la educación ; Desvendando a Educação Financeira nos canais do YouTube: perspectivas e tendências para a educação

• Authors : Aguiar, Reullyanne Freitas de; Sales, Francisco Alexandre de Lima; Neres, Raimundo Luna

Subjects: Educação Matemática; Aprendizagem; Formação Crítica

• Source: Educação Matemática Debate; v. 8 n. 15 (2024): ago.; 1-16 ; 2526-6136

تفاصيل العنوان

Analysis of the written production of future Mathematics teachers based on Financial Literacy task from Pisa ; Análisis de la producción escrita de futuros profesores de Matemáticas a partir de una tarea de Educación Financiera de Pisa ; Análise da produção escrita de futuros professores de Matemática a partir de uma tarefa de Letramento Financeiro do Pisa

• Authors : Ribeiro, Raíssa Gomes Freitas; Silva, Gabriel dos Santos e

Subjects: Educação Matemática; Educação Financeira; Análise da Produção Escrita

• Source: Educação Matemática Debate; v. 8 n. 15 (2024): ago.; 1-15 ; 2526-6136

تفاصيل العنوان

Pensamento computacional e ações de insubordinação criativa: percepções de uma professora de matemática ; Computational Thinking and Creative Insubordination Actions: Perceptions of a Math Teacher

• Authors : Córdova De Pariz, Jéssica; Sychocki da Silva, Rodrigo

Subjects: Ciencias Informáticas; Análise de Conteúdo; Educação Matemática

تفاصيل العنوان

¿LA SUSTITUCIÓN DE NÚMEROS INDO-ARÁBIGOS POR LETRAS DEL ALFABETO AFECTA LA COMPRENSIÓN Y REALIZACIÓN DE OPERACIONES MATEMÁTICAS? ; A SUBSTITUIÇÃO DE ALGARISMOS INDO-ARÁBICOS POR LETRAS DO ALFABETO AFETA A COMPREENSÃO E A REALIZAÇÃO DE OPERAÇÕES MATEMÁTICAS?

• Authors : Lopes, Thiago Beirigo; Costa, Dailson Evangelista; Castillo, Luis Andrés

Subjects: Educação Matemática; Representação Numérica; Cognição Matemática

• Source: Interdisciplinary Journal in Science and Mathematics Education; Vol. 4 (2024): Janeiro a dezembro - Fluxo Contínuo; e24006 ; Revista Interdisciplinaria de Enseñanza de Ciencias y Matemáticas; Vol.

تفاصيل العنوان

COMPLEX PLANETARY DECOLONIAL MATHEMATICS EDUCATION IN ITS ASSUMPTION OF THE RECURSIVE PRINCIPLE ; LA EDUCACIÓN MATEMÁTICA DECOLONIAL PLANETARIA COMPLEJA EN SU ASUNCIÓN AL PRINCIPIO RECURSIVO ; A COMPLEXA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA DESCOLONIAL PLANETÁRIA EM SEU PRESSUPOSTO DO PRINCÍPIO RECURSIVO

• Authors : Rodriguez, Milagros Elena

Subjects: Decolonialidade; Planetário; Complexidade

• Source: Interdisciplinary Journal in Science and Mathematics Education; Vol. 4 (2024): Janeiro a dezembro - Fluxo Contínuo; e24005 ; Revista Interdisciplinaria de Enseñanza de Ciencias y Matemáticas; Vol.

تفاصيل العنوان

Mapping of Brazilian researches that investigate the use of the Active Group Work Methodology to approach mathematical concepts. ; Mapeo de investigaciones brasileñas que investigan el uso de la Metodología de Trabajo en Grupo Activo abordando conceptos matemáticos ; Mapeamento de pesquisas brasileiras que investigam a utilização da Metodologia Ativa Trabalho em Grupo abordando conceitos matemáticos

• Authors : Iara Maria Soares de Assis Frade; Douglas da Silva Tinti

Subjects: Trabalho em Grupo; Educação Matemática; Metodologia Ativa

• Source: TANGRAM - Revista de Educação Matemática; v. 7 n. 2 (2024); 129 - 146 ; 2595-0967

تفاصيل العنوان

O Estudo de Frações no 6º Ano do Ensino Fundamental a Partir da Metodologia da Sala de Aula Invertida

• Authors : Taiza Rubiane Silva Martins; Claudia Lisete Oliveira Groenwald

Subjects: Educação Matemática; Sala de Aula Invertida; Anos finais do Ensino Fundamental

• Source: TANGRAM - Revista de Educação Matemática; v. 7 n. 2 (2024); 106 - 128 ; 2595-0967

تفاصيل العنوان

MULTIFUNCTIONAL RESOURCE ROOMS TYPE 1: ANALYSIS OF DISSERTATIONS ON MATH TEACHING ; AULAS MULTIFUNCIONALES DE RECURSOS TIPO 1: ANÁLISIS DE LAS DISERTACIONES SOBRE LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS ; SALAS DE RECURSO MULTIFUNCIONAL TIPO 1: ANÁLISE DAS DISSERTAÇÕES SOBRE O ENSINO DE MATEMÁTICA

• Authors : Nascimento, Josiane Cotrin Pierasso do; Alves, Denis Rogério Sanches; Speck, Raquel Angela

Subjects: Sala de Recurso; Educação Inclusiva; Deficiência Intelectual

• Source: REAMEC - Red Amazónica de Educación en Ciencias y Matemáticas; Vol. 12 (2024): janeiro a dezembro de 2024 - Publicação Contínua; e24026 ; REAMEC - Rede Amazônica de Educação em Ciências e

تفاصيل العنوان

ARTICULATED KNOWLEDGE FOR TEACHING MATH: PCN EM AÇÃO AND TRENDS IN MATHEMATICS EDUCATION ; CONOCIMIENTOS ARTICULADO PARA ENSEÑAR MATEMÁTICAS: PCN EN ACCIÓN Y TENDENCIAS EN EDUCACIÓN MATEMÁTICA ; SABERES ARTICULADOS PARA ENSINAR MATEMÁTICA: PCN EM AÇÃO E TENDÊNCIAS DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA

• Authors : Oliveira, Quitéria Costa de Alcântara; Silva, Janaína Costa e; Carvalho, Maria Adriana Santos

Subjects: Formación del profesorado; PCN en acción; Educación matemática

• Source: REAMEC - Red Amazónica de Educación en Ciencias y Matemáticas; Vol. 12 (2024): janeiro a dezembro de 2024 - Publicação Contínua; e24024 ; REAMEC - Rede Amazônica de Educação em Ciências e

تفاصيل العنوان

KNOWLEDGE FOR STATISTICAL TEACHING IN FIRST YEAR BOOK IN PERU ; CONOCIMIENTO PARA ENSEÑANZA ESTADÍSTICA EN EL LIBRO DE PRIMER AÑO DE EDUCACIÓN PRIMARIA EN PERÚ ; CONHECIMENTO PARA ENSINAR ESTATÍSTICA NO LIVRO DO PRIMERO ANO NO PERU

• Authors : Alencar, Edvonete Souza de; Diaz-Levicoy, Danilo

Subjects: Educação Matemática; Letramento estatístico; Formação de professores

• Source: REAMEC - Red Amazónica de Educación en Ciencias y Matemáticas; Vol. 12 (2024): janeiro a dezembro de 2024 - Publicação Contínua; e24023 ; REAMEC - Rede Amazônica de Educação em Ciências e

تفاصيل العنوان

PERSPECTIVE OF EDUCATION MANAGERS ON THE IMPLEMENTATION OF THE BNCC IN THE MUNICIPALITY OF XINGUARA, STATE OF PARÁ ; IMPLEMENTACIÓN DEL BNCC EN EL MUNICIPIO DE XINGUARA/PA; VISIÓN DE LOS GESTORES EDUCATIVOS ; PERSPECTIVA DOS GESTORES DE ENSINO SOBRE A IMPLEMENTAÇÃO DA BNCC NO MUNICÍPIO DE XINGUARA ESTADO DO PARÁ

• Authors : Bueno, Luciano Teles; Groenwald, Claudia Lisete Oliveira

Subjects: Plan de estudios de Matemáticas; Educación Matemática; Escuela primaria

• Source: REAMEC - Red Amazónica de Educación en Ciencias y Matemáticas; Vol. 12 (2024): janeiro a dezembro de 2024 - Publicação Contínua; e24020 ; REAMEC - Rede Amazônica de Educação em Ciências e

تفاصيل العنوان

Responses of Mathematics Education to the COVID-19 Pandemic: A Literature Review ; Respuestas de la educación matemática ante la pandemia por COVID-19. Revisión de literatura ; Respostas da educação matemática diante da pandemia de COVID-19. Revisão da literatura

• Authors : Parra-Zapata, Mónica Marcela; Villa-Ochoa, Jhony Alexander

Subjects: mathematics education; education in emergencies; crisis

• Source: Tecné, Episteme y Didaxis: TED; No. 56 (2024): jul-dic; 207-224 ; Tecné, Episteme y Didaxis: TED; Núm. 56 (2024): jul-dic; 207-224 ; Tecné, Episteme y Didaxis: TED; n. 56 (2024): jul-dic; 207-224

تفاصيل العنوان

Retailing or Portioning: From the Piece of Cheese to Understanding of Fractions ; Menudeando o porcionando: del pedacito de queso a la comprensión de fracciones ; Mercearias dos bairros ou porcionamento: do pedacinho de queijo à compreensão das frações

• Authors : Pérez-Ortiz , José Luis; Díaz-García , Linda Tatiana; Aroca-Araujo, Armando

Subjects: mathematics education; fractions; ethnomathematics

• Source: Tecné, Episteme y Didaxis: TED; No. 56 (2024): jul-dic; 114-134 ; Tecné, Episteme y Didaxis: TED; Núm. 56 (2024): jul-dic; 114-134 ; Tecné, Episteme y Didaxis: TED; n. 56 (2024): jul-dic; 114-134

تفاصيل العنوان

APRENDIZAGEM DA ADIÇÃO COM JOGOS: PRÁTICAS EDUCATIVAS LÚDICAS PARA CRIANÇAS COM TRANSTORNO DO DÉFICIT DE ATENÇÃO COM HIPERATIVIDADE

• Authors : Pereira, Silvana Duarte; Klaus, Vanessa Lucena Camargo de Almeida

Subjects: Educação; Ensino; necessidades educacionais específicas

• Source: Revista de Ciências Humanas; v. 25, n. 1 (2024): Educação, Humanização e Inclusão; 151-168 ; 1981-9250

تفاصيل العنوان

Guideline for reflecting on and improving the teaching of functions ; Pauta para reflexionar sobre la enseñanza de las funciones y mejorar su docencia ; Diretrizes para refletir sobre o ensino de funções e melhorar sua docência

• Authors : Inglada Rodríguez, Neus; Breda , Adriana; Sala-Sebastià, Gemma

Subjects: Educación matemática; Formación de docentes de secundaria; Formación preparatoria de docentes

• Source: Alteridad; Vol. 19 Núm. 1 (2024): (enero-junio 2024): Formación docente; 46-57 ; Alteridad; v. 19 n. 1 (2024): (janeiro-junho de 2024): Formação de professores; 46-57 ; Alteridad; Vol. 19 No. 1

تفاصيل العنوان

Learning and Early Education in Mexico: A Factor Decomposition Study 2012-2018 ; Aprendizaje y educación temprana en México: un estudio de descomposición de factores 2012–2018 ; Aprendizagem e na educação infantil no México: um estudo de decomposição de fatores 2012–2018

• Authors : Cortez-Soto, Sara Nohemí; Moreno-Treviño, Jorge Omar

Subjects: econometrics; preschool education; educational gap

• Source: Revista Colombiana de Educación; No. 90 (2024): jan-march; 185-217 ; Revista Colombiana de Educación; Núm. 90 (2024): ene-mar; 185-217 ; Revista Colombiana de Educación; n. 90 (2024): jan-mar;

تفاصيل العنوان

The Writing Politics of a Body among the Literature [and] the Philosophy [and] the Research… ; Política de escritura de un cuerpo entre la literatura [y] la filosofía [y] la investigación… ; Política de escrita de um corpo entre a literatura [e] filosofia [e] a pesquisa…

• Authors : Amaris-Ruidiaz, Paola; Miarka, Roger

Subjects: writing; experience; philosophy of difference

• Source: Folios; No. 59 (2024): jan-jun; 158-169 ; Folios; Núm. 59 (2024): ene-jun; 158-169 ; Folios; n. 59 (2024): jan-jun; 158-169 ; 0120-2146 ; 2462-8417

تفاصيل العنوان

3 ecological Rs and mathematics education: enhancement through the development of didactic resources ; 3R Ecológicas y educación matemática: puesta en valor a través de la elaboración de recursos didácticos ; 3RS Educação ecológica e matemática: valorização através do desenvolvimento de recursos didáticos

• Authors : Sgreccia, Natalia Fátima; Schaefer, Lucía; Grossi, Sabrina

Subjects: mathematics education; didactic resources; ecological 3Rs

• Source: Cuadernos de Extensión Universitaria de la UNLPam; Vol. 8 Núm. 1 (2024): enero-junio ; 2718-7500 ; 2451-5930

تفاصيل العنوان

Conexiones Matemáticas utilizadas por profesores mexicanos de nivel medio superior al resolver tareas sobre la pendiente ; Mathematical Connections used by Mexican High School Teachers when Solving Tasks about the Slope ; Conexões matemáticas usadas por professores mexicanos de Nível Médio Superior na resolução de tarefas sobre à inclinação

• Authors : Salgado-Beltrán, Gerardo; García-García, Javier

Subjects: Conexiones matemáticas; Mathematics connections; Conexões matemáticas

تفاصيل العنوان

Mathematical Connections used by Mexican High School Teachers when Solving Tasks about the Slope ; Conexiones Matemáticas utilizadas por profesores mexicanos de nivel medio superior al resolver tareas sobre la pendiente ; Conexões matemáticas usadas por professores mexicanos de Nível Médio Superior na resolução de tarefas sobre à inclinação

• Authors : Salgado-Beltrán, Gerardo; García-García, Javier

Subjects: Mathematics Connections; Mexican Teachers; Mathematics Education

• Source: PNA. Revista de Investigación en Didáctica de la Matemática; Vol. 18 No. 3 (2024): (April, 2024); 255-283 ; PNA. Revista de Investigación en Didáctica de la Matemática; Vol. 18 Núm. 3 (2024):

تفاصيل العنوان

Semiotic Representation Registers in Statistics Teaching: an analysis of proposed activities in textbooks ; Registros de Representación Semiótica en la Enseñanza de la Estadística: un análisis de las actividades propuestas en los libros de texto ; Registros de Representação Semiótica no Ensino de Estatística: uma análise de atividades propostas em livros didáticos

• Authors : Fernandes, Dienifer Ferner; Dutra, Carlos Maximiliano; Soares, Maria Arlita da Silveira

Subjects: Base Nacional Comum Curricular; Educação Estatística; Educação Matemática

• Source: Ensino em Re-Vista; Vol. 31 (2024): Continuous Publishing; 1-25 ; Ensino em Re-Vista; Vol. 31 (2024): Publicación continua; 1-25 ; Ensino em Re-Vista; v. 31 (2024): Publicação Contínua; 1-25 ;

تفاصيل العنوان

O TANGRAM COMO ESTRATÉGIA LÚDICA/GAMIFICADA NOS PROCESSOS DE ENSINO E APRENDIZAGEM DE GEOMETRIA: UMA EXPERIÊNCIA DO PROBEX/UFPB NA EDUCAÇÃO ESCOLAR INDÍGENA

• Authors : Costa, Claudilene Gomes da; Santos, Laís Cândido dos; ALVES, Carlos Alex

Subjects: Educação Matemática; Atividades Lúdicas; Educação Escolar Indígena

• Source: Capim Dourado: Diálogos em Extensão; Bd. 6 Nr. 3 (2023): Dossiê Comunicação de Saberes: diálogos interdisciplinares e ações educativas transformadoras e o papel da extensão; 201-226 ; Capim

تفاصيل العنوان

Inflation as a triggering theme for reading and writing of the world: promoting Financial Education in high ; La inflación como tema detonante de la lectura y la escritura del mundo: promoviendo la Educación Financiera en la escuela secundaria ; Inflação como tema disparador de leituras e escritas do mundo: promovendo Educação Financeira no Ensino Médio

• Authors : Jacinto, Aline Sousa; Torisu, Edmilson Minoru; Viana, Marger da Conceição Ventura

Subjects: Financial Education; Inflation; Critical Mathematics Education

• Source: Revemop; v. 6 (2024): Rolling Pass; e202401 ; 2596-0245

تفاصيل العنوان