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Inflation as a triggering theme for reading and writing of the world: promoting Financial Education in high ; La inflación como tema detonante de la lectura y la escritura del mundo: promoviendo la Educación Financiera en la escuela secundaria ; Inflação como tema disparador de leituras e escritas do mundo: promovendo Educação Financeira no Ensino Médio

• Authors : Jacinto, Aline Sousa; Torisu, Edmilson Minoru; Viana, Marger da Conceição Ventura

Subjects: Financial Education; Inflation; Critical Mathematics Education

• Source: Revemop; v. 6 (2024): Rolling Pass; e202401 ; 2596-0245

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Educação ambiental e educação matemática: ; possíveis indícios de conexões por meio de uma sequência didática.

• Authors : MATOS, Pedro Henrique Rodrigues de.; OLIVEIRA, Sinval de.

Subjects: Educação Ambiental; Educação Matemática; Sequência Didática

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Contribuições da história da matemática africana no ensino de matemática na educação básica ; Contributions of african mathematics history in mathemattics education in basic education

• Authors : Wutke Welmer, Marinete Santana; Pereira, Carlos Luís

Subjects: História da Matemática Africana; Educação Matemática; Etnomatemática

• Source: Kiri-Kerê - Pesquisa em Ensino; v. 1 n. 19 (2024): Dossiê Temático: Currículo, Culturas e Conhecimentos Científicos Africanos e de seus Afrodiaspóricos no ensino na Educação Básica ;

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Uncovering Financial Education on YouTube channels: perspectives and trends for education ; Descubriendo la Educación Financiera en los canales de YouTube: perspectivas y tendencias para la educación ; Desvendando a Educação Financeira nos canais do YouTube: perspectivas e tendências para a educação

• Authors : Aguiar, Reullyanne Freitas de; Sales, Francisco Alexandre de Lima; Neres, Raimundo Luna

Subjects: Educação Matemática; Aprendizagem; Formação Crítica

• Source: Educação Matemática Debate; v. 8 n. 15 (2024): ago.; 1-16 ; 2526-6136

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Financial Education under a critical approach: the study of grafhs in the Middle school ; Educación Financiera bajo un enfoque crítico: el estudio de gráficas em en la Enseñanza Fundamental ; Educação Financeira sob uma abordagem crítica: o estudo de gráficos nos Anos Finais do Ensino Fundamental

• Authors : Benjamin, Thainara Araki; Costa, Christine Sertã

Subjects: Educação Financeira; Educação Matemática Crítica; Gráficos

• Source: Educação Matemática Debate; v. 8 n. 15 (2024): ago.; 1-19 ; 2526-6136

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Analysis of the written production of future Mathematics teachers based on Financial Literacy task from Pisa ; Análisis de la producción escrita de futuros profesores de Matemáticas a partir de una tarea de Educación Financiera de Pisa ; Análise da produção escrita de futuros professores de Matemática a partir de uma tarefa de Letramento Financeiro do Pisa

• Authors : Ribeiro, Raíssa Gomes Freitas; Silva, Gabriel dos Santos e

Subjects: Educação Matemática; Educação Financeira; Análise da Produção Escrita

• Source: Educação Matemática Debate; v. 8 n. 15 (2024): ago.; 1-15 ; 2526-6136

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Pensamento computacional e ações de insubordinação criativa: percepções de uma professora de matemática ; Computational Thinking and Creative Insubordination Actions: Perceptions of a Math Teacher

• Authors : Córdova De Pariz, Jéssica; Sychocki da Silva, Rodrigo

Subjects: Ciencias Informáticas; Análise de Conteúdo; Educação Matemática

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¿LA SUSTITUCIÓN DE NÚMEROS INDO-ARÁBIGOS POR LETRAS DEL ALFABETO AFECTA LA COMPRENSIÓN Y REALIZACIÓN DE OPERACIONES MATEMÁTICAS? ; A SUBSTITUIÇÃO DE ALGARISMOS INDO-ARÁBICOS POR LETRAS DO ALFABETO AFETA A COMPREENSÃO E A REALIZAÇÃO DE OPERAÇÕES MATEMÁTICAS?

• Authors : Lopes, Thiago Beirigo; Costa, Dailson Evangelista; Castillo, Luis Andrés

Subjects: Educação Matemática; Representação Numérica; Cognição Matemática

• Source: Interdisciplinary Journal in Science and Mathematics Education; Vol. 4 (2024): Janeiro a dezembro - Fluxo Contínuo; e24006 ; Revista Interdisciplinaria de Enseñanza de Ciencias y Matemáticas; Vol.

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COMPLEX PLANETARY DECOLONIAL MATHEMATICS EDUCATION IN ITS ASSUMPTION OF THE RECURSIVE PRINCIPLE ; LA EDUCACIÓN MATEMÁTICA DECOLONIAL PLANETARIA COMPLEJA EN SU ASUNCIÓN AL PRINCIPIO RECURSIVO ; A COMPLEXA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA DESCOLONIAL PLANETÁRIA EM SEU PRESSUPOSTO DO PRINCÍPIO RECURSIVO

• Authors : Rodriguez, Milagros Elena

Subjects: Decolonialidade; Planetário; Complexidade

• Source: Interdisciplinary Journal in Science and Mathematics Education; Vol. 4 (2024): Janeiro a dezembro - Fluxo Contínuo; e24005 ; Revista Interdisciplinaria de Enseñanza de Ciencias y Matemáticas; Vol.

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Mapping of Brazilian researches that investigate the use of the Active Group Work Methodology to approach mathematical concepts. ; Mapeo de investigaciones brasileñas que investigan el uso de la Metodología de Trabajo en Grupo Activo abordando conceptos matemáticos ; Mapeamento de pesquisas brasileiras que investigam a utilização da Metodologia Ativa Trabalho em Grupo abordando conceitos matemáticos

• Authors : Iara Maria Soares de Assis Frade; Douglas da Silva Tinti

Subjects: Trabalho em Grupo; Educação Matemática; Metodologia Ativa

• Source: TANGRAM - Revista de Educação Matemática; v. 7 n. 2 (2024); 129 - 146 ; 2595-0967

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PROBABILITY LEARNING IN THE 9TH GRADE OF ELEMENTARY SCHOOL THROUGH THE PRODUCTION OF DIGITAL MEDIA ; APRENDIZAJE PROBABILÍSTICO EN EL 9º GRADO DE PRIMARIA A TRAVÉS DE LA PRODUCCIÓN DE MEDIOS DIGITALES ; A Aprendizagem de Probabilidade no 9º Ano do Ensino Fundamental por meio da Produção de Mídias Digitais

• Authors : Cleiton Ribeiro de Jesus; Agostinho Iaqchan Ryokiti Homa

Subjects: Education. Geometry. Experience report; Educación Matemática. Aula invertida. Probabilidad; Educação Matemática. Sala de Aula Invertida. Probabilidade

• Source: TANGRAM - Revista de Educação Matemática; v. 7 n. 2 (2024); 85 - 105 ; 2595-0967

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O Estudo de Frações no 6º Ano do Ensino Fundamental a Partir da Metodologia da Sala de Aula Invertida

• Authors : Taiza Rubiane Silva Martins; Claudia Lisete Oliveira Groenwald

Subjects: Educação Matemática; Sala de Aula Invertida; Anos finais do Ensino Fundamental

• Source: TANGRAM - Revista de Educação Matemática; v. 7 n. 2 (2024); 106 - 128 ; 2595-0967

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STATE OF THE ART INVOLVING INCLUSIVE MATHEMATICS EDUCATION IN GRADUATE PROGRAMS AT THE FEDERAL UNIVERSITY OF RONDÔNIA ; ESTADO DEL ARTE INVOLUCRANDO EDUCACIÓN MATEMÁTICA INCLUSIVA EN PROGRAMAS DE POSGRADO DE LA UNIVERSIDAD FEDERAL DE RONDÔNIA ; ESTADO DA ARTE ENVOLVENDO EDUCAÇÃO MATEMÁTICA INCLUSIVA EM PROGRAMAS DE PÓS-GRADUAÇÃO DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE RONDÔNIA

• Authors : Costa, Walber Christiano Lima da; Vizolli, Idemar

Subjects: Educación Matemática Inclusiva; Universidad Federal de Rondônia; Programas de Posgrado

• Source: REAMEC - Red Amazónica de Educación en Ciencias y Matemáticas; Vol. 12 (2024): janeiro a dezembro de 2024 - Publicação Contínua; e24041 ; REAMEC - Rede Amazônica de Educação em Ciências e

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MULTIFUNCTIONAL RESOURCE ROOMS TYPE 1: ANALYSIS OF DISSERTATIONS ON MATH TEACHING ; AULAS MULTIFUNCIONALES DE RECURSOS TIPO 1: ANÁLISIS DE LAS DISERTACIONES SOBRE LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS ; SALAS DE RECURSO MULTIFUNCIONAL TIPO 1: ANÁLISE DAS DISSERTAÇÕES SOBRE O ENSINO DE MATEMÁTICA

• Authors : Nascimento, Josiane Cotrin Pierasso do; Alves, Denis Rogério Sanches; Speck, Raquel Angela

Subjects: Sala de Recurso; Educação Inclusiva; Deficiência Intelectual

• Source: REAMEC - Red Amazónica de Educación en Ciencias y Matemáticas; Vol. 12 (2024): janeiro a dezembro de 2024 - Publicação Contínua; e24026 ; REAMEC - Rede Amazônica de Educação em Ciências e

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ARTICULATED KNOWLEDGE FOR TEACHING MATH: PCN EM AÇÃO AND TRENDS IN MATHEMATICS EDUCATION ; CONOCIMIENTOS ARTICULADO PARA ENSEÑAR MATEMÁTICAS: PCN EN ACCIÓN Y TENDENCIAS EN EDUCACIÓN MATEMÁTICA ; SABERES ARTICULADOS PARA ENSINAR MATEMÁTICA: PCN EM AÇÃO E TENDÊNCIAS DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA

• Authors : Oliveira, Quitéria Costa de Alcântara; Silva, Janaína Costa e; Carvalho, Maria Adriana Santos

Subjects: Formación del profesorado; PCN en acción; Educación matemática

• Source: REAMEC - Red Amazónica de Educación en Ciencias y Matemáticas; Vol. 12 (2024): janeiro a dezembro de 2024 - Publicação Contínua; e24024 ; REAMEC - Rede Amazônica de Educação em Ciências e

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KNOWLEDGE FOR STATISTICAL TEACHING IN FIRST YEAR BOOK IN PERU ; CONOCIMIENTO PARA ENSEÑANZA ESTADÍSTICA EN EL LIBRO DE PRIMER AÑO DE EDUCACIÓN PRIMARIA EN PERÚ ; CONHECIMENTO PARA ENSINAR ESTATÍSTICA NO LIVRO DO PRIMERO ANO NO PERU

• Authors : Alencar, Edvonete Souza de; Diaz-Levicoy, Danilo

Subjects: Educação Matemática; Letramento estatístico; Formação de professores

• Source: REAMEC - Red Amazónica de Educación en Ciencias y Matemáticas; Vol. 12 (2024): janeiro a dezembro de 2024 - Publicação Contínua; e24023 ; REAMEC - Rede Amazônica de Educação em Ciências e

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PERSPECTIVE OF EDUCATION MANAGERS ON THE IMPLEMENTATION OF THE BNCC IN THE MUNICIPALITY OF XINGUARA, STATE OF PARÁ ; IMPLEMENTACIÓN DEL BNCC EN EL MUNICIPIO DE XINGUARA/PA; VISIÓN DE LOS GESTORES EDUCATIVOS ; PERSPECTIVA DOS GESTORES DE ENSINO SOBRE A IMPLEMENTAÇÃO DA BNCC NO MUNICÍPIO DE XINGUARA ESTADO DO PARÁ

• Authors : Bueno, Luciano Teles; Groenwald, Claudia Lisete Oliveira

Subjects: Plan de estudios de Matemáticas; Educación Matemática; Escuela primaria

• Source: REAMEC - Red Amazónica de Educación en Ciencias y Matemáticas; Vol. 12 (2024): janeiro a dezembro de 2024 - Publicação Contínua; e24020 ; REAMEC - Rede Amazônica de Educação em Ciências e

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Responses of Mathematics Education to the COVID-19 Pandemic: A Literature Review ; Respuestas de la educación matemática ante la pandemia por COVID-19. Revisión de literatura ; Respostas da educação matemática diante da pandemia de COVID-19. Revisão da literatura

• Authors : Parra-Zapata, Mónica Marcela; Villa-Ochoa, Jhony Alexander

Subjects: mathematics education; education in emergencies; crisis

• Source: Tecné, Episteme y Didaxis: TED; No. 56 (2024): jul-dic; 207-224 ; Tecné, Episteme y Didaxis: TED; Núm. 56 (2024): jul-dic; 207-224 ; Tecné, Episteme y Didaxis: TED; n. 56 (2024): jul-dic; 207-224

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Retailing or Portioning: From the Piece of Cheese to Understanding of Fractions ; Menudeando o porcionando: del pedacito de queso a la comprensión de fracciones ; Mercearias dos bairros ou porcionamento: do pedacinho de queijo à compreensão das frações

• Authors : Pérez-Ortiz , José Luis; Díaz-García , Linda Tatiana; Aroca-Araujo, Armando

Subjects: mathematics education; fractions; ethnomathematics

• Source: Tecné, Episteme y Didaxis: TED; No. 56 (2024): jul-dic; 114-134 ; Tecné, Episteme y Didaxis: TED; Núm. 56 (2024): jul-dic; 114-134 ; Tecné, Episteme y Didaxis: TED; n. 56 (2024): jul-dic; 114-134

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APRENDIZAGEM DA ADIÇÃO COM JOGOS: PRÁTICAS EDUCATIVAS LÚDICAS PARA CRIANÇAS COM TRANSTORNO DO DÉFICIT DE ATENÇÃO COM HIPERATIVIDADE

• Authors : Pereira, Silvana Duarte; Klaus, Vanessa Lucena Camargo de Almeida

Subjects: Educação; Ensino; necessidades educacionais específicas

• Source: Revista de Ciências Humanas; v. 25, n. 1 (2024): Educação, Humanização e Inclusão; 151-168 ; 1981-9250

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Guideline for reflecting on and improving the teaching of functions ; Pauta para reflexionar sobre la enseñanza de las funciones y mejorar su docencia ; Diretrizes para refletir sobre o ensino de funções e melhorar sua docência

• Authors : Inglada Rodríguez, Neus; Breda , Adriana; Sala-Sebastià, Gemma

Subjects: Educación matemática; Formación de docentes de secundaria; Formación preparatoria de docentes

• Source: Alteridad; Vol. 19 Núm. 1 (2024): (enero-junio 2024): Formación docente; 46-57 ; Alteridad; v. 19 n. 1 (2024): (janeiro-junho de 2024): Formação de professores; 46-57 ; Alteridad; Vol. 19 No. 1

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Learning and Early Education in Mexico: A Factor Decomposition Study 2012-2018 ; Aprendizaje y educación temprana en México: un estudio de descomposición de factores 2012–2018 ; Aprendizagem e na educação infantil no México: um estudo de decomposição de fatores 2012–2018

• Authors : Cortez-Soto, Sara Nohemí; Moreno-Treviño, Jorge Omar

Subjects: econometrics; preschool education; educational gap

• Source: Revista Colombiana de Educación; No. 90 (2024): jan-march; 185-217 ; Revista Colombiana de Educación; Núm. 90 (2024): ene-mar; 185-217 ; Revista Colombiana de Educación; n. 90 (2024): jan-mar;

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The Writing Politics of a Body among the Literature [and] the Philosophy [and] the Research… ; Política de escritura de un cuerpo entre la literatura [y] la filosofía [y] la investigación… ; Política de escrita de um corpo entre a literatura [e] filosofia [e] a pesquisa…

• Authors : Amaris-Ruidiaz, Paola; Miarka, Roger

Subjects: writing; experience; philosophy of difference

• Source: Folios; No. 59 (2024): jan-jun; 158-169 ; Folios; Núm. 59 (2024): ene-jun; 158-169 ; Folios; n. 59 (2024): jan-jun; 158-169 ; 0120-2146 ; 2462-8417

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3 ecological Rs and mathematics education: enhancement through the development of didactic resources ; 3R Ecológicas y educación matemática: puesta en valor a través de la elaboración de recursos didácticos ; 3RS Educação ecológica e matemática: valorização através do desenvolvimento de recursos didáticos

• Authors : Sgreccia, Natalia Fátima; Schaefer, Lucía; Grossi, Sabrina

Subjects: mathematics education; didactic resources; ecological 3Rs

• Source: Cuadernos de Extensión Universitaria de la UNLPam; Vol. 8 Núm. 1 (2024): enero-junio ; 2718-7500 ; 2451-5930

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Conexiones Matemáticas utilizadas por profesores mexicanos de nivel medio superior al resolver tareas sobre la pendiente ; Mathematical Connections used by Mexican High School Teachers when Solving Tasks about the Slope ; Conexões matemáticas usadas por professores mexicanos de Nível Médio Superior na resolução de tarefas sobre à inclinação

• Authors : Salgado-Beltrán, Gerardo; García-García, Javier

Subjects: Conexiones matemáticas; Mathematics connections; Conexões matemáticas

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Mathematical Connections used by Mexican High School Teachers when Solving Tasks about the Slope ; Conexiones Matemáticas utilizadas por profesores mexicanos de nivel medio superior al resolver tareas sobre la pendiente ; Conexões matemáticas usadas por professores mexicanos de Nível Médio Superior na resolução de tarefas sobre à inclinação

• Authors : Salgado-Beltrán, Gerardo; García-García, Javier

Subjects: Mathematics Connections; Mexican Teachers; Mathematics Education

• Source: PNA. Revista de Investigación en Didáctica de la Matemática; Vol. 18 No. 3 (2024): (April, 2024); 255-283 ; PNA. Revista de Investigación en Didáctica de la Matemática; Vol. 18 Núm. 3 (2024):

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Semiotic Representation Registers in Statistics Teaching: an analysis of proposed activities in textbooks ; Registros de Representación Semiótica en la Enseñanza de la Estadística: un análisis de las actividades propuestas en los libros de texto ; Registros de Representação Semiótica no Ensino de Estatística: uma análise de atividades propostas em livros didáticos

• Authors : Fernandes, Dienifer Ferner; Dutra, Carlos Maximiliano; Soares, Maria Arlita da Silveira

Subjects: Base Nacional Comum Curricular; Educação Estatística; Educação Matemática

• Source: Ensino em Re-Vista; Vol. 31 (2024): Continuous Publishing; 1-25 ; Ensino em Re-Vista; Vol. 31 (2024): Publicación continua; 1-25 ; Ensino em Re-Vista; v. 31 (2024): Publicação Contínua; 1-25 ;

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O TANGRAM COMO ESTRATÉGIA LÚDICA/GAMIFICADA NOS PROCESSOS DE ENSINO E APRENDIZAGEM DE GEOMETRIA: UMA EXPERIÊNCIA DO PROBEX/UFPB NA EDUCAÇÃO ESCOLAR INDÍGENA

• Authors : Costa, Claudilene Gomes da; Santos, Laís Cândido dos; ALVES, Carlos Alex

Subjects: Educação Matemática; Atividades Lúdicas; Educação Escolar Indígena

• Source: Capim Dourado: Diálogos em Extensão; Bd. 6 Nr. 3 (2023): Dossiê Comunicação de Saberes: diálogos interdisciplinares e ações educativas transformadoras e o papel da extensão; 201-226 ; Capim

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Modeling in Mathematics Education: Approaches to Higginson's Mathematics Education and the Emerging and Complexity Paradigms ; Modelagem na Educação Matemática: Aproximações com Educação Matemática de Higginson e os Paradigmas Emergentes e da Complexidade

• Authors : Burak, Dionísio; Francisco Huf, Samuel; dos Reis Santos Zontini, Laynara

Subjects: Epistemology of Complexity; Dimensions of Mathematics Education; Complex thinking

• Source: Perspectivas da Educação Matemática; v. 17 n. 45 (2024): Perspectivas da Educação Matemática - Volume 17, número 45 – 2024; 1-20 ; 2359-2842 ; 1982-7652

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A Matemática na história da minha vida: uma análise das mudanças no ensino vividas por professoras iniciantes

• Authors : Costa, Andressa Florcena Gama da

Subjects: Teacher Training; Beginning of Teaching; Mathematics Teaching

• Source: Ensino & Multidisciplinaridade; v. 9, n. 2, jul./dez. 2023; e1523, 1-17 ; 2447-5777

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Na trilha de Paul Ricoeur: caminhos possíveis na pesquisa em educação em ciências e matemática

• Authors : Aranha, Carolina Pereira

Subjects: Hermenêutica; Tríplice Mímese; Análise de Dados

• Source: Ensino & Multidisciplinaridade; v. 9, n. 2, jul./dez. 2023; e1823, 1-12 ; 2447-5777

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Critical Mathematics Education in a 'New' High School class ; Educación matemática crítica en una 'nueva' clase de secundaria ; A Educação Matemática Crítica em uma turma do “Novo” Ensino Médio

• Authors : Oliveira, Saulo Macedo de

Subjects: Educação Matemática Crítica; Novo Ensino Médio; Programa de Residência Pedagógica

• Source: Revista de Investigação e Divulgação em Educação Matemática ; v. 8 n. 1 (2024): Janeiro-Dezembro ; 2594-4673

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O Processo de Inserção da Estatística no Currículo da Educação Básica no Brasil

• Authors : Oliveira, Helen Maria Pedrosa de; Bastos, Ronaldo Rocha; Bessegato, Lupércio França

Subjects: Educação Matemática; Estatística na Educação Básica; Matemática Escolar

• Source: Revista de Investigação e Divulgação em Educação Matemática ; v. 8 n. 1 (2024): Janeiro-Dezembro ; 2594-4673

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Formative actions in a Mathematics teaching practice subject ; Acciones formativas en una asignatura de práctica de enseñanza de las Matemáticas ; Ações formativas em uma disciplina de prática de ensino de Matemática

• Authors : Rodrigues, André Lima; Teixeira, Bruno Rodrigo

Subjects: Mathematics Education; Preservice Mathematics Teacher Education; Mathematics Teaching Practice

• Source: Debates em Educação; v. 16 n. 38 (2024); e15949 ; 2175-6600 ; 10.28998/2175-6600.2024v16n38

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PERSPECTIVA EPISTEMOLÓGICA DO ENSINO DE CIÊNCIAS, TECNOLOGIA E MATEMÁTICA NO BRASIL

• Authors : Michilis de Carvalho, Luiz Carlos; Abreu Lima, Renato

Subjects: Educação; Educação Matemática; Ciências

• Source: South American Journal of Basic Education, Technical and Technological ; v. 10 n. 2 (2023): Edição mai/ago.; 91-104 ; 2446-4821

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The place of literature in the teaching and learning of Mathematics in the context of initial teacher training ; El lugar de la literatura en la enseñanza - aprendizaje de las Matemáticas en el contexto de la formación inicial docente ; O lugar da literatura no ensino-aprendizagem da Matemática no contexto da formação inicial docente

• Authors : Souza, Meire Nadja Meira de; Ferreira, Ana Tereza Ramos de Jesus; Moreira, Geraldo Eustáquio

Subjects: Educação matemática; Ensino-aprendizagem; Formação inicial docente

• Source: Revista Iberoamericana de Estudios en Educación; (2024), v. 19, Publicação Contínua; e024031 ; Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação; (2024), v. 19, Publicação Contínua; e024031 ;

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EDUCAÇÃO MATEMÁTICA E PESSOAS COM DEFICIÊNCIAS VISUAIS: CONVÍVIO, DIÁLOGO E FORMAÇÃO PROFISSIONAL PARA A CONSTRUÇÃO DE EXPERIÊNCIAS MATEMÁTICAS EM AMBIENTES PEDAGÓGICOS

• Authors : de Assis, Jean Felipe

Subjects: Educação Matemática; Convívio; Deficiência Visual

• Source: e-Mosaicos; v. 12 n. 30 (2023): e-Mosaicos; e-79013 ; 2316-9303

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History of Mathematics in education: initial notes on some literature produced in portuguese and english ; História da Matemática na educação: apontamentos iniciais sobre algumas literaturas produzidas em língua portuguesa e língua inglesa

• Authors : Sousa, Giselle Costa de; Quaresma, Vitória Lima; Almeida, Michelle Neves de

Subjects: História da Matemática; Educação Matemática; Uso da História da Matemática

• Source: Boletim Cearense de Educação e História da Matemática; v. 11 n. 32 (2024): Número Especial - VI Seminário Cearense de História da Matemática; 1-20 ; 2447-8504 ; 2357-8661

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Traces of expertise in mathematics education: the Ubiratan D’Ambrosio case ; Rastros de expertise em educação matemática: o caso Ubiratan D’Ambrosio

• Authors : Oliveira, Adriana Nogueira de; Domingues, Jonathan Machado

Subjects: Ubiratan D'Ambrosio; Arquivo Pessoal; Educação Matemática

• Source: Boletim Cearense de Educação e História da Matemática; v. 11 n. 32 (2024): Número Especial - VI Seminário Cearense de História da Matemática; 1-15 ; 2447-8504 ; 2357-8661

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Trends and approaches in the History of Mathematics: a panorama of the National Seminars on the History of Mathematics ; Tendências e abordagens na História da Matemática: um panorama dos Seminários Nacionais de História da Matemática

• Authors : Machado, Luciana Bertholdi

Subjects: SNHM; História da Matemática; História da Educação Matemática

• Source: Boletim Cearense de Educação e História da Matemática; v. 11 n. 32 (2024): Número Especial - VI Seminário Cearense de História da Matemática; 1-21 ; 2447-8504 ; 2357-8661

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The development of a practical activity in the discipline of history of mathematics education of the degree course in mathematics ; O desenvolvimento de uma atividade prática na disciplina de história da educação matemática do curso de Licenciatura em Matemática

• Authors : Batista, Antonia Naiara de Sousa; Alves, Verusca Batista

Subjects: História da Educação Matemática; Atividade Prática; Documentos Históricos

• Source: Boletim Cearense de Educação e História da Matemática; v. 11 n. 32 (2024): Número Especial - VI Seminário Cearense de História da Matemática; 1-17 ; 2447-8504 ; 2357-8661

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Critical Mathematics Education: A historical look ; Educação Matemática Crítica: Um olhar Histórico

• Authors : Costa, Najara Alves Cardoso; Paulo , Pedro Oliveira; Medeiros, Wilton

Subjects: Teoria Crítica; Educação Crítica; Educação Matemática Crítica

• Source: Boletim Cearense de Educação e História da Matemática; v. 11 n. 31 (2024): BOCEHM (Fluxo Contínuo) - Jan/Abr; 1-15 ; 2447-8504 ; 2357-8661

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The didactic-pedagogical training of mathematics teachers ; A Formação didático-pedagógica do docente de matemática

• Authors : Santos, Douglas Manoel Antonio de Abreu Pestana dos

Subjects: Formação de Professores; Conhecimento Profissional.; Educação Matemáticalivre

• Source: Educational Practices, Memories and Oralities; Vol. 6 (2024): Práticas Educativas, Memórias e Oralidades; e10819 ; Práticas Educativas, Memórias e Oralidades; Vol. 6 (2024): Práticas Educativas,

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A matemática utilizada no cotidiano do trabalhador rural: o cultivo de cheiro verde na agricultura familiar

• Authors : Mesquita, Marksuel Gonçalves de; Silva, Iego Assis da; Fontenele, Francisca Cláudia Fernandes

Subjects: Educação matemática; Etnomatemática; Matemática na agricultura

• Source: Boletim Cearense de Educação e História da Matemática; v. 11 n. 31 (2024): BOCEHM (Fluxo Contínuo) - Jan/Abr; 1-16 ; 2447-8504 ; 2357-8661

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Instrument to enhance intuitive notions of volume calculus from the perspective of Cavalieri's indivisibles ; Instrumento para potenciar nociones intuitivas del cálculo de volúmenes desde la perspectiva de los indivisibles de Cavalieri ; Instrumento para aprimorar noções intuitivas de cálculo de volume na perspectiva dos indivisíveis de Cavalieri

• Authors : Pinilla Castañeda, Angie Daniela; Díaz Hernández, Alejandra; Castellanos Gámez, Cristian Daniel

Subjects: Education; mathematics; didacticsColombia 2021-2022

• Source: Góndola, enseñanza y aprendizaje de las ciencias; Vol. 19 No. 1 (2024): January - April; 88-102 ; Góndola, Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias; Vol. 19 Núm. 1 (2024): Enero - Abril; 88-102 ;

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Saberes docentes de professores de matemática: Análise do método Peer Instruction ; Math teachers' teaching knowledge: An analysis of the Peer Instruction method ; Conocimientos docentes de profesores de matemáticas: Análisis del método Peer Instruction

• Authors : Neves, Inajara Salles Viana; Silva, Mayara Maia Bruno Nepomuceno; Vasconcelos, Lucas de

Subjects: Mathematics education; Teaching; Maths teaching

• Source: Research, Society and Development; Vol. 13 No. 7; e12013746398 ; Research, Society and Development; Vol. 13 Núm. 7; e12013746398 ; Research, Society and Development; v. 13 n. 7; e12013746398 ;

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Teaching Mathematics to blind High School students at Escola Estadual Homero de Miranda Leão during the pandemic period in the city of Manaus ; Enseñanza de Matemáticas a estudiantes ciegos de Secundaria en la Escola Estadual Homero de Miranda Leão durante el período de pandemia en la ciudad de Manaus ; O ensino da Matemática para alunos cegos do Ensino Médio da Escola Estadual Homero de Miranda Leão no período pandêmico na cidade de Manaus

• Authors : Lima, Rennan da Silva

Subjects: Discapacidad visual; Educación especial; Educación matemática en línea

• Source: Research, Society and Development; Vol. 13 No. 7; e0713746184 ; Research, Society and Development; Vol. 13 Núm. 7; e0713746184 ; Research, Society and Development; v. 13 n. 7; e0713746184 ; 2525-3409

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Reflections of modern mathematics during the 1970s in Mato Grosso: traces of a teaching professionalization ; Reflejos de la matemática moderna durante la década de 1970 en Mato Grosso: huellas de una profesionalización de enseñanza ; Reflexos da matemática moderna durante a década de 1970 em Mato Grosso: vestígios de uma profissionalização docente

• Authors : Dias, Laura Silva; Jandrey, Diogo Ferreira; Santos, Edilene Simões Costa dos

Subjects: history of mathematics education; teacher training; Mato Grosso

• Source: Acta Scientiarum. Education; Vol 46 No 1 (2024): Publicação contínua; e63909 ; Acta Scientiarum. Education; v. 46 n. 1 (2024): Publicação contínua; e63909 ; 2178-5201 ; 2178-5198

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Aspects of algebraic development in the selection and resolution of algebra questions: an experience report ; Aspectos del desarrollo algebraico en la selección y resolución de cuestiones de álgebra: informe de una experiencia ; Aspectos do desenvolvimento algébrico na seleção e resolução de questões de álgebra: um relato de experiência

• Authors : Francisca Pires da Rocha, Ana Paula; Helena Assis, Érika; Thaís Santana Miranda, Nayara

Subjects: Álgebra; Educación Matemática; Educación básica

• Source: Educação Matemática em Revista; v. 29 n. 83 (2024): abr./jun. - Fluxo Contínuo; 1-15 ; 2317-904X ; 1517-3941

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REVIEW OF MATHEMATICAL INVESTIGATIONS IN THE CLASSROOM ; RESENHA DE INVESTIGAÇÕES MATEMÁTICAS NA SALA DE AULA

• Authors : Conceição Lenares, Emanoel

Subjects: Educação matemática; investigações matemáticas; ensino e atividades investigativas

• Source: Humans in Perspective; Vol. 10 (2023): Interdisciplinary Studies in Human Sciences ; Humanas em Perspectiva; v. 10 (2023): Estudos Interdisciplinares em Ciências Humanas

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