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Content Provider : BASE Subject : agua Subject : educacao ambiental Subject : praticas pedagogicas فلترة بواسطة : موضوع
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Academic Journal

INTERDISCIPLINARY PRACTICES BETWEEN MATHEMATICS AND SCIENCE: REFLECTIONS BASED ON BRAZILIAN SCIENTIFIC PRODUCTION ; PRÁCTICAS INTERDISCIPLINARES ENTRE MATEMÁTICAS Y CIENCIAS: REFLEXIONES A PARTIR DE LA PRODUCCIÓN CIENTÍFICA BRASILEÑA ; PRÁTICAS INTERDISCIPLINARES ENTRE A MATEMÁTICA E CIÊNCIAS: REFLEXÕES A PARTIR DA PRODUÇÃO CIENTÍFICA BRASILEIRA

Subjects: Educação interdisciplinar; Práticas pedagógicas; Educação Básica

  • Source: REAMEC - Red Amazónica de Educación en Ciencias y Matemáticas; Vol. 12 (2024): janeiro a dezembro de 2024 - Publicação Contínua; e24018 ; REAMEC - Rede Amazônica de Educação em Ciências e

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ENVIRONMENTAL EDUCATION: TEACHING PRACTICE IN THE EARLY YEARS OF ELEMENTARY SCHOOL IN BELO JARDIM - PE ; EDUCACIÓN AMBIENTAL: PRÁCTICA DE LOS PROFESORES DE LOS PRIMEROS AÑOS DE LA EDUCACIÓN PRIMARIA EN BELO JARDIM – PE ; EDUCAÇÃO AMBIENTAL: PRÁTICA DE DOCENTES DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL EM BELO JARDIM – PE

Subjects: Educação Ambiental; Ensino Fundamental; Anos iniciais

  • Source: REAMEC - Red Amazónica de Educación en Ciencias y Matemáticas; Vol. 12 (2024): janeiro a dezembro de 2024 - Publicação Contínua; e24013 ; REAMEC - Rede Amazônica de Educação em Ciências e

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A CULTURA DA PAZ NA ESCOLA: educação ambiental como possibilidade para se promover a paz

Subjects: Cultura da paz; Educação Ambiental; Ensino Fundamental

  • Source: Revista Pedagógica; Vol. 26 (2024): Temática Livre - jan. / dez.; 1-16 ; Revista Pedagógica; v. 26 (2024): Temática Livre - jan. / dez.; 1-16 ; 1984-1566

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AÇÕES EXTENSIONISTAS NO TÚNEL DO TEMPO: MENINAS E MULHERES NA HISTÓRIA DA CIÊNCIA.

Subjects: Aprendizagem; Estudantes; Ensino Fundamental

  • Source: e-Mosaicos; v. 12 n. 29 (2023): e-Mosaicos; e-72486 ; 2316-9303

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Innovative practices in elementary school: a debate from a research of state of knowledge ; Práticas inovadoras no ensino fundamental: Um debate a partir de uma pesquisa de estado do conhecimento

Subjects: Práticas pedagógicas; Inovação; Ensino Fundamental

  • Source: Revista Contexto & Educação; v. 38 n. 120 (2023): Currículo e Docência; e11372 ; Context and Education Journal; Vol. 38 No. 120 (2023): Currículo e Docência; e11372 ; Revista Contexto &

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Pedagogical Content Knowledge of Elementary School Teachers on Environmental Education and Sustainability ; El Conocimiento Didáctico de Contenido de docentes de primaria sobre Educación Ambiental y sustentabilidad ; O Conhecimento do Conteúdo Didático de Professores do Ensino Fundamental sobre Educação Ambiental e Sustentabilidade

Subjects: Environmental Education; sustainability; Pedagogical Content Knowledge

  • Source: Bio-grafía; 2022: Memorias XI Congreso Latinoamericano de Enseñanza de la Biología y la Educación Ambiental ; 2619-3531 ; 2027-1034

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VEGETABLE GARDEN AT SCHOOL IN TIMES OF PANDEMIC ; HUERTO ESCOLAR EN TIEMPOS DE PANDEMIA ; HORTA NA ESCOLA EM TEMPOS DE PANDEMIA

Subjects: COVID-19; Environmental Education; Elementary School

  • Source: Revista Saúde e Meio Ambiente; v. 15 n. 2 (2023): Revista Saúde e Meio Ambiente- UFMS- Campus Três Lagoas (Julho a Dezembro de 2023)-RESMA-UFMS.; 25-48 ; 2447-8822

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ENVIRONMENTAL EDUCATION AND KOZEL METHODOLOGY: EDUCATIONAL PRACTICES IN ELEMENTARY SCHOOL ; EDUCACIÓN AMBIENTAL Y METODOLOGÍA KOZEL: PRÁCTICAS EDUCATICAS EN LA ESCUELA PRIMARIA ; EDUCAÇÃO AMBIENTAL E METODOLOGIA KOZEL: PRÁTICAS EDUCATIVAS NO ENSINO FUNDAMENTAL

Subjects: Educação Ambiental; Mapas Mentais; Revisão de Literatura

  • Source: REAMEC - Red Amazónica de Educación en Ciencias y Matemáticas; Vol. 11 Núm. 1 (2023): Janeiro a dezembro de 2023 - Publicação Contínua (10 ANOS DA REVISTA REAMEC); e23006 ; REAMEC - Rede

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AÇÕES EXTENSIONISTAS NO TÚNEL DO TEMPO: MENINAS E MULHERES NA HISTÓRIA DA CIÊNCIA.

Subjects: Aprendizagem; Estudantes; Ensino Fundamental

  • Source: e-Mosaicos; v. 12, n. 29 (2023): e-Mosaicos; e-72486 ; 2316-9303

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Educação Ambiental na Amazônia Sul-Ocidental: uma análise dos planejamentos didáticos e a percepção dos docentes em Ciências da Natureza

Subjects: Ensino Fundamental II; Barreiras de ensino; Vida e ambiente

  • Source: INTERFACES DA EDUCAÇÃO; v. 13 n. 39 (2023): v. 13 n. 39 (2023): Interfaces da Educação ; 2177-7691 ; 10.26514/inter.v13i39

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