Source: Garz, Jona T (2024). Psychologie, Prüfung, Persönlichkeit: eine Geschichte der „Kraepelin’schen Arbeitskurve“ zwischen psychologischem Labor und pädagogischer

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Book

Pädagogische Praxis und Wissen vom Kind: Entwicklungsvorstellungen im Kontext von Schule, Heilpädagogik, Psychologie und Medizin um 1900 in der Schweiz

Authors : Hofmann, Michèle;

Subjects: Institute of Education; 370 Education

Source: Hofmann, Michèle (2023). Pädagogische Praxis und Wissen vom Kind: Entwicklungsvorstellungen im Kontext von Schule, Heilpädagogik, Psychologie und Medizin um 1900 in

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Academic Journal

Populäre Irrtümer in Sachen Psychologie. Wie Psychologinnen und Psychologen mit falschen Vorstellungen über ihr Berufsbild aufräumen können

Authors : Haas, Henriette

Subjects: Institute of Psychology; 150 Psychology; Psychologie

Source: Haas, Henriette (2016). Populäre Irrtümer in Sachen Psychologie. Wie Psychologinnen und Psychologen mit falschen Vorstellungen über ihr Berufsbild aufräumen können.

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Book

Observer et rédiger des documents en psychologie légale

Authors : Haas, Henriette;

Subjects: Institute of Psychology; 150 Psychology; psychologie légale - observation clinique - interpretation - histoire de cas

Source: Haas, Henriette (2003). Observer et rédiger des documents en psychologie légale. Lausanne: Institut de psychologie, Université de

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Book

Psychologie de la déposition, victimologie et techniques d’entretien

Authors : Haas, Henriette;

Subjects: Institute of Psychology; 150 Psychology; Psychologie légale

Source: Haas, Henriette (2003). Psychologie de la déposition, victimologie et techniques d’entretien. Zürich: Edition Schulthess.

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Academic Journal

Investigative Psychologie

Authors : Haas, Henriette

Subjects: Institute of Psychology; 150 Psychology; Investigative Psychologie

Source: Haas, Henriette (2013). Investigative Psychologie. Kriminalistik, (3):195-204.

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Academic Journal

Stärkenbasierte Interventionen in der Positiven Psychologie

Authors : Vylobkova, Valentina; Heintz, Sonja; Gander, Fabian

Subjects: Institute of Psychology; 150 Psychology

Source: Vylobkova, Valentina; Heintz, Sonja; Gander, Fabian (2019). Stärkenbasierte Interventionen in der Positiven Psychologie. Report

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Academic Journal

Recht und Psychologie

Authors : Haas, Henriette

Subjects: Institute of Psychology; 150 Psychology; Recht Psychologie

Source: Haas, Henriette (2001). Recht und Psychologie. Jusletter, (17.12.2001):online.

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Academic Journal

Den digitalen Wandel in der Pädagogischen Psychologie gestalten

Authors : Tomasik, Martin J; Moser, Urs

Subjects: Institute of Educational Evaluation; 370 Education; General Psychology

Source: Tomasik, Martin J; Moser, Urs (2019). Den digitalen Wandel in der Pädagogischen Psychologie gestalten. Psychologische Rundschau, 70(2):133-134.

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Academic Journal

Kommentar zu Meiser, T. et al. (2018). Positionspapier zur Rolle der Psychologischen Methodenlehre in Forschung und Lehre : Stellungnahme der Sprechergruppe Biologische Psychologie und Neuropsychologie

Authors : Nagowski, N; Kirsch, P; Kübler, A

Subjects: Clinic for Psychiatry; Psychotherapy; and Psychosomatics

Source: Nagowski, N; Kirsch, P; Kübler, A; Quednow, Boris B (2018). Kommentar zu Meiser, T. et al. (2018). Positionspapier zur Rolle der Psychologischen Methodenlehre in Forschung und Lehre : Stellungnahme

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Psychologie, Prüfung, Persönlichkeit: eine Geschichte der „Kraepelin’schen Arbeitskurve“ zwischen psychologischem Labor und pädagogischer Praxis (1902–1944)

Pädagogische Praxis und Wissen vom Kind: Entwicklungsvorstellungen im Kontext von Schule, Heilpädagogik, Psychologie und Medizin um 1900 in der Schweiz

Populäre Irrtümer in Sachen Psychologie. Wie Psychologinnen und Psychologen mit falschen Vorstellungen über ihr Berufsbild aufräumen können

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Psychologie de la déposition, victimologie et techniques d’entretien

Investigative Psychologie

Stärkenbasierte Interventionen in der Positiven Psychologie

Recht und Psychologie

Den digitalen Wandel in der Pädagogischen Psychologie gestalten

Kommentar zu Meiser, T. et al. (2018). Positionspapier zur Rolle der Psychologischen Methodenlehre in Forschung und Lehre : Stellungnahme der Sprechergruppe Biologische Psychologie und Neuropsychologie

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