Source: REDU. Revista de Docencia Universitaria; Vol. 22 No. 2 (2024); 137-157 ; REDU. Revista de Docencia Universitaria; Vol. 22 Núm. 2 (2024); 137-157 ; 1887-4592

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Use of ChatGpt in higher education. An analysis based on students’ gender, age, academic performance, academic year and university degree ; Uso de ChatGpt en educación superior. Un análisis en función del género, rendimiento académico, año y grado universitario del alumnado

Authors : Galindo-Domínguez, Héctor; Delgado, Nahia; Campo, Lucía

Subjects: ChatGPT; Artificial Intelligence; Usage

Source: REDU. Revista de Docencia Universitaria; Vol. 22 No. 2 (2024); 16-30 ; REDU. Revista de Docencia Universitaria; Vol. 22 Núm. 2 (2024); 16-30 ; 1887-4592

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From anxiety to empowerment: The impact of artificial intelligence on students' perceptions in higher education ; De la ansiedad al empoderamiento: Impacto del uso de la inteligencia artificial en la percepción de los estudiantes en educación superior

Authors : Gil Iranzo , Rosa; Gutiérrez-Ujaque, Daniel; Teixidó Cairol , Mercè

Subjects: artificial intelligence; critical digital pedagogy; human-computer interaction

Source: REDU. Revista de Docencia Universitaria; Vol. 22 No. 2 (2024); 85-104 ; REDU. Revista de Docencia Universitaria; Vol. 22 Núm. 2 (2024); 85-104 ; 1887-4592

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What reading and writing teaching strategies are deployed by teachers in the first year of higher education in Argentina?: The case of the Instituto Superior “Pbro. Manuel Alberti” ; ¿Qué estrategias de enseñanza de lectura y escritura despliegan docentes en el primer año de la educación superior en Argentina?: el caso del Instituto Superior “Pbro. Manuel Alberti”

Authors : Bórtoli, Pamela; Pozzer, Gustavo David

Subjects: teaching; reading; writing

Source: Lenguaje y Textos; No. 58 (2024); 113-128 ; Lenguaje y Textos; Núm. 58 (2024); 113-128 ; 2530-0075 ; 1133-4770

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Optimizing Learning through AI: The Efficacy of Structured Workflows in Higher Education ; Optimizando el aprendizaje mediante IA: la eficacia de flujos de trabajo estructurados en la educación superior

Authors : Garro Mena, Leonardo

Subjects: artificial intelligence; higher education; chemical engineering

Source: REDU. Revista de Docencia Universitaria; Vol. 22 No. 2 (2024); 105-121 ; REDU. Revista de Docencia Universitaria; Vol. 22 Núm. 2 (2024); 105-121 ; 1887-4592

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Innovating on the multiple-choice test? Reverse objective testing to improve summative assessment in higher education ; ¿Innovar en el examen tipo test? La prueba objetiva inversa para mejorar la evaluación sumativa en educación superior

Authors : Martínez-Abad, Fernando; Hernández-Ramos, Juan Pablo; Sánchez-Prieto, José Carlos

Subjects: Summative assessment; Multiple-choice test; Higher education

Source: REDU. Revista de Docencia Universitaria; Vol. 22 No. 2 (2024); 233-250 ; REDU. Revista de Docencia Universitaria; Vol. 22 Núm. 2 (2024); 233-250 ; 1887-4592

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The DNA of Digital Storytelling: A Case Study from a Higher Education LSP Classroom

Authors : Rodgers, Ornaith; Ní Dhonnchadha, Labhaoise

Subjects: Digital storytelling; Languages for Specific Purposes; Higher Education

Source: The EuroCALL Review; Vol. 30 No. 1 (2023); 63-77 ; The EuroCALL Review; Vol. 30 Núm. 1 (2023); 63-77 ; 1695-2618

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Higher Education governance and policy in Spain

Authors : Rubio, Francisco; Llopis-Albert, Carlos; Zeng, Shouzhen

Subjects: Higher Education Institutions; university governance; educational policies

Source: Multidisciplinary Journal for Education, Social and Technological Sciences; Vol. 10 No. 2 (2023); 59-76 ; Multidisciplinary Journal for

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نتائج البحث

فلترة النتائج

Use of Generative Artificial Intelligence tools in higher education environments

University 4.0: Professors' Perceptions’ on the Future of Higher Education. Evolutionary Progress or Revolutionary Change?

Promoting Higher Education with IAGen: opportunities and challenges for teachers ; Impulsando la Educación Superior con IAGen: oportunidades y retos para docentes

Use of ChatGpt in higher education. An analysis based on students’ gender, age, academic performance, academic year and university degree ; Uso de ChatGpt en educación superior. Un análisis en función del género, rendimiento académico, año y grado universitario del alumnado

From anxiety to empowerment: The impact of artificial intelligence on students' perceptions in higher education ; De la ansiedad al empoderamiento: Impacto del uso de la inteligencia artificial en la percepción de los estudiantes en educación superior

Optimizing Learning through AI: The Efficacy of Structured Workflows in Higher Education ; Optimizando el aprendizaje mediante IA: la eficacia de flujos de trabajo estructurados en la educación superior

Innovating on the multiple-choice test? Reverse objective testing to improve summative assessment in higher education ; ¿Innovar en el examen tipo test? La prueba objetiva inversa para mejorar la evaluación sumativa en educación superior

The DNA of Digital Storytelling: A Case Study from a Higher Education LSP Classroom

Higher Education governance and policy in Spain

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