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Quimiguia: development and validation of an app to support the chemistry teaching-learning process in undergraduation ; Quimiguia: desenvolvimento e validação de um aplicativo de apoio ao processo de ensino-aprendizagem de química no ensino superior

• Authors : Rosa, Anderson Silva; Santos, Paola Aquino; Jardim, Anderson Luis Salazart ...

Subjects: App; Undergraduation; Chemistry teaching

• Source: Amazônia: Revista de Educação em Ciências e Matemáticas; v. 18, n. 40 (2022): Ahead of Print; 35-51 ; Amazônia - Journal of Science and Mathematics Education; v. 18, n. 40 (2022): Ahead of

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The use of conceptual maps as a metacognitive tool in Chemistry Teaching ; O uso de mapas conceituais como ferramenta metacognitiva no Ensino de Química

• Authors : Tavares, Laís Conceição; Müller, Regina Celi Sarkis; Fernandes, Adriano Caldeira ...

Subjects: conceptual maps; teaching-learning; metacognitive

• Source: Amazônia: Revista de Educação em Ciências e Matemáticas; v. 14, n. 29 (2018): Especial Metacognição & Ensino e Aprendizagem de Ciências e Matemática; 63-78 ; Amazônia - Journal of Science

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Ensino-aprendizagem de língua portuguesa no Ensino Médio: concepções de discentes e docentes acerca da linguagem, língua e fala/Teaching-learning Portuguese language in High School: Conceptions of students and teachers about language, language and speech

• Authors : Rodrigues, Evana Kelly dos Santos; Sousa, Paulo Santiago de

Subjects: Ensino-aprendizagem de língua portuguesa; Ensino-aprendizagem; Língua Portuguesa

• Source: Revista A Palavrada; n. 24 (2023): Estudos linguísticos: relações entre teoria e prática e contribuições para o ensino e aprendizagem ; 2358-0526

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Mathematical model environmental issues related to water with the purposes of teaching-learning functions in first grade of High School ; Modelando matematicamente questões ambientais relacionadas com a água a propósito do ensinoaprendizagem de funções na 1ª série do ensino médio

• Authors : Chaves, Maria Isaura de Albuquerque; do Espírito Santo, Adilson Oliveira

Subjects: mathematical modeling; teaching-learding mathematics; significant learning

• Source: Amazônia: Revista de Educação em Ciências e Matemáticas; v. 4 (2008); 30-43 ; Amazônia - Journal of Science and Mathematics Education; v. 4 (2008); 30-43 ; 2317-5125 ; 1980-5128

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CONCEITO DE DIALOGICIDADE PRESENTE NA OBRA DE PAULO FREIRE E A CONTRIBUIÇÃO PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM ARTES VISUAIS: ARTE E POLÍTICA EM DIÁLOGO DURANTE A PANDEMIA DA COVID-19 NA AMAZÔNIA

• Authors : Brito, Márcia Mariana Bittencourt

• Source: Arteriais - Revista do Programa de Pós-Graduação em Artes; ARTERIAIS | V.7 | N.12 | 2021; 159-169 ; 2446-5356

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The different typologies describing the interest of Brazilian youth in Science ; As diferentes tipologias que descrevem o interesse dos jovens brasileiros pelas ciências

• Authors : Ocampo, Daniel Morin; Tolentino Neto, Luiz Caldeira Brant de;

Subjects: interest in science; intrinsic motivation; students’ typology

• Source: Amazônia: Revista de Educação em Ciências e Matemáticas; v. 16, n. 37 (2020); 164-176 ; Amazônia - Journal of Science and Mathematics Education; v. 16, n. 37 (2020); 164-176 ; 2317-5125 ;

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Stage supervised: sharing the experiences and the challenges for the chemistry teaching in Coari-Amazonas ; Estágio supervisionado: compartilhando as experiências e os desafios para o ensino de Química no Amazonas

• Authors : Freitas, Leiliane de Almeida; Monteiro, Ercila Pinto;

Subjects: chemistry education; teaching strategy; experiments

• Source: Amazônia: Revista de Educação em Ciências e Matemáticas; v. 15, n. 33 (2019); 183-200 ; Amazônia - Journal of Science and Mathematics Education; v. 15, n. 33 (2019); 183-200 ; 2317-5125 ;

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Educação para a Arte na Amazônia: Caminhos como Vias de Escolhas

• Authors : Machado, Vânia Leal

• Source: Arteriais - Revista do Programa de Pós-Graduação em Artes; Arteriais | v.3 | n.5 | 2017; 120-132 ; 2446-5356

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O WEBGIS COMO FERRAMENTA NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DE GEOGRAFIA E CARTOGRAFIA

• Authors : SILVA, Christian Nunes da

• Source: Revista GeoAmazônia; v. 1, n. 02 (2013): Revista GeoAmazônia; 19 - 32 ; 2358-1778 ; 1980-7759

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Principles of Activity Theory in analysing the process of construction of pedagogic activities with the use of mobile devices in the Chemistry learning ; Os princípios da Teoria de Sistema de Atividades na análise do processo de construção de atividades pedagógicas com emprego de dispositivos móveis no ensino de conhecimentos Químicos

• Authors : Jacon, Liliane da Silva Coelho; Mello, Irene Cristina de

Subjects: continuing education of teacher educators; activity theory; mobile device systems

• Source: Amazônia: Revista de Educação em Ciências e Matemáticas; v. 10, n. 20 (2014); 5-15 ; Amazônia - Journal of Science and Mathematics Education; v. 10, n. 20 (2014); 5-15 ; 2317-5125 ; 1980-5128

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